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USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN


La sociedad del conocimiento, en la que se desarrolla nuestro trabajo intelectual, implica
que continuamente estemos recibiendo y buscando información, procedente frecuentemente
de Internet. El uso cotidiano de la red, facilita acciones como el "copio y pego", además de
proporcionar la errónea impresión de que todo está accesible sin aparentes trabas. Esto hace
imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la información.

1. ¿Qué es el plagio?

Plagio es "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como


propias"
(Real Academia Española)

El plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias,
sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información.

La información ajena es propiedad de otra persona (como lo es un coche o cualquier otra


cosa que poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que
hayamos accedido a ella (en Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras nos
pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.

Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo,
que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o
que es dueña o que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.

El plagio posee dos características:

- La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena

- La presentación de la copia como obra original propia, suplantando al autor


verdadero
Es decir, se comete plagio cuando se divulga, publica y reproduce una obra a nombre de un
autor distinto del verdadero, atentando a sus derechos morales y patrimoniales, ya que se
usurpa su autoría y se defraudan sus intereses económicos.

¿Qué se puede plagiar?

Cualquier información en cualquier soporte, o cualquier obra literaria, científica o artística:

 Monografías, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias, etc.


 Artículos de revistas, artículos de prensa, investigaciones de otras personas, grabaciones,
diagramas, gráficos, exámenes, etc.
 Composiciones musicales, con o sin letra
 Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales
 Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia y obras fotográficas
 Escultura, dibujo, pintura y demás obras plásticas
 Obras arquitectónicas y de ingeniería
 Programas de ordenador y bases de datos
 Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases divulgatorias de
objetos producidos por las artes industriales
 Y las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones, revisiones,
compendios, arreglos musicales, entre otros

2. ¿Cuándo cometemos plagio?

El plagio abarca desde la simple imitación fraudulenta de la obra de otro, hasta la mera
reproducción total o parcial de dicha obra, usurpando la condición o el nombre del autor.

Son casos de plagio....

 Cuando entregamos un trabajo ajeno como si fuera propio, independientemente de


que la copia sea total o parcial.
 Cuando parafraseamos un texto, es decir, lo plasmamos con otras palabras haciendo
pequeños cambios en el lenguaje para disimular y sin citar las fuentes.
 Comprar o conseguir un trabajo, y presentarlo como propio.
 Presentar un trabajo nuestro ya utilizado: hablamos de "autoplagio".
 Cuando copiamos cualquier tipo de multimedia ( gráficos, audio, vídeo, páginas
web..), programas de ordenador, música, gráficos... sin citar al autor.
 Cuando nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no
citamos al autor de la idea.

El plagio constituye cuando menos una ofensa muy seria, y puede llegar a
constituir un delito.

Si se descubre que un estudiante ha plagiado, se puede enfrentar a


consecuencias muy graves, que puede llegar a la expulsión de la
Universidad.

3. ¿Qué no es plagio?
No es plagio...

1. Cuando expresamos o presentamos trabajos o ideas originales.

2. Cuando presentamos una compilación de resultados de una investigación original.

3. El conocimiento común o "conocimiento público", que son hechos o ideas que pueden
encontrarse en muchos lugares y que son conocidos por muchas personas. Es un
conocimiento creado/difundido por la sociedad. En este caso no es necesario citar la fuente
utilizada.

Por ejemplo, no es necesario citar cuando escribimos:

. La Universidad de Alcalá fue fundada por el Regente de España, el Cardenal Cisneros,


en 1499

. El área de un cuadrado es igual al cuadrado de la longitud del lado

. El río Ebro nace en Fontibre cerca de Reinosa, en la Comunidad Autónoma de


Cantabria

La frontera entre lo que se puede considerar o no como "conocimiento público" es difícil de


delimitar. Se pueden seguir dos criterios para decidir en caso de duda:
 La información es un hecho que puede ser encontrada repetidamente y en diferentes
sitios. No es una interpretación.

 La información se puede encontrar fácilmente en fuentes generales de referencia


como enciclopedias, diccionarios, etc.

Se deben documentar hechos que generalmente no son conocidos e ideas que interpretan
hechos. Si aún así, seguimos teniendo dudas sobre si una información es de conocimiento
público o no, lo mejor es incluir la cita o referencia bibliográfica.

4. ¿Cómo evitar el plagio?

"DANDO CRÉDITO A TODO EL MATERIAL UTILIZADO EN UN


TRABAJO"

Hay varios procedimientos para evitar el plagio:

1. Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información

El plagio se debe muchas veces a una mala organización de la bibliografía que hemos
recogido para un trabajo; siempre debemos tomar los datos de la fuente de manera clara y
con cuidado de transcribirlos bien.

2. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad y


fuente mediante una cita o referencia bibliográfica

Se trata de utilizar las palabras del autor. Pero las citas:

. tienen que estar justificadas

. de una extensión razonable, más bien cortas

. siempre entre comillas

. deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva, párrafos independientes,
tabulación...)

. deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia de dicha cita

. se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica


Ejemplos:

“La política medioambiental es el documento quía para la mejora medioambiental corporativa, y su


cumplimiento es fundamental para la integridad y el éxito de todo el sistema de gestión medioambiental”
(Roberts y Robinson, 1999)

"...las fuerzas irracionales de la naturalez humana son tan fuertes que las fuerzas racionales tienen
escasas posibilidades de éxtio. La mayoría de los hombres se sientes cómodos viciendo con sus engaños
y supersticiones en lugar de la verdad" Freud, S.: El porvenir de una ilusión (1927)

3. Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la autoridad mediante una
cita o referencia bibliográfica.

Parafrasear es utilizar las ideas de otra persona, pero poniéndolas con tus propias palabras.
No es simplemente cambiar superficialmente el texto, ni redisponer o reemplazar unas
cuantas palabras; es leer el original, comprender lo que el autor dice, sintetizar la
información y escribirla con nuestras propias palabras. El texto resultante tiene la
participación activa del estudiante, evidenciando que tiene conocimiento del tema.

Parafrasear incorrectamente es uno de los errores incoscientes más frecuentes, junto a la


ausencia de citas o referencias bibliográficas a la autoridad original; aunque usemos
nuestras propias palabras, la idea original no es nuestra y debemos, por tanto, citar al autor
de la misma y reconocer siempre la fuente de información.

Para parafrasear se debe hacer un esfuerzo para transformar la oración en otra que conserve
el significado original, pero tan diferente de ésta como sea posible:

. Usa sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas

. Cambia la voz pasiva por activa o viceversa

. Cambia la estructura de las palabras, oraciones o párrafos

. Resume frases y párrafos


Miremos esta frase original:

“A medida que los Estados Unidos se ha movido de una economía basada en la industria a una que tiene como
base los servicios y la información, se hapresentado una caída en el nivel de los salarios de los trabajadores
industriales”

(Crandall, Joann,Maryanne Kearny Datesman y Edward N. Kearny, The American Ways. Upper Saddle River:
Prentice Hall Regents, 1997).

Formas aceptables de parafrasear:

 El número de trabajos bien remunerados en las fabricas ha disminuido desde que la economía americana
se ha desplazado de la industria hacia el suministro de servicios e información. (se cambió la estructura de
la frase y se usaron sinónimos)
 Con la economía americana basada más información y servicios, existen cada vez menos trabajos
industriales bien pagados. (Párrafo reducido a frase, uso de sinónimos)

(Ejemplo tomado del documento “Plagiarism: What it Is and How to avoid it" INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
MASSACHUSSETS.Biblioteca)

¿Qué significa citar una fuente?

Citar es reproducir las ideas y/o las palabras de otros autores como información relevante, como sustento de
nuestras propias opiniones, como ejemplo de una afirmación, como testimonio. Citar es dar crédito de la
autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros.

Las citas tienen varias funciones:

 Son imprescindibles para dar cuenta de los avances del conocimiento en un campo, o
sobre un tema y para recopilar pruebas a favor de nuestra argumentación.

 Por otra parte la correcta cita y la mención de otros autores ponen en relieve lo
que un escrito tiene de original y muestra en qué ha consistido el trabajo de su
autor. Aunque el aporte personal pueda ser escaso, es lo más valorable de un
trabajo, porque es lo que éste tiene de original. Y muchas veces la originalidad
consiste en utilizar de manera apropiada, inteligente y creativa las ideas de otros
autores, en organizar creativamente esos aportes.

 Una tercera función de la cita consiste en facilitar al lector la posibilidad de recurrir


a la fuente citada para ampliar su conocimiento, para verificar la veracidad de lo
transcripto, para ponerlo en contexto o para recurrir al documento original con
fines de investigación.
¿Cómo se cita?
Utilizando estilos estándar de redacción que indican la forma correcta de citar cada tipo de
recurso. La norma ISO 690:1987 (en España, UNE 50-104-94) es el marco internacional que da las
pautas mínimas para las citas bibliográficas de documentos impresos y publicados. Tomando como
referencia esta norma, cada consejo editorial, cada sociedad científica, cada universidad elabora
su propio manual de estilo. Por ejemplo, la American Psychological Association (APA), MLA
(Modern Language Association), Vancouver, NLM (National Library of Medicine: Biblioteca
Nacional de Medicina) entre otras.

6. Información en Internet
La red se ha convertido en una fuente de información muy popular para los trabajos de los estudiantes. Pero
entre las muchas posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías, se encuentra la opción de "copiar y
pegar", tan al día en el entorno académico.

Muchos creen que lo que está en Internet es un bien que no tiene autor, y que por lo tanto, está a disposición
de quien quiera apropiarse de él para usarlo como quiera, sin tener que indicar autoridad alguna o fuente. Pero
lo que circula en Internet, es el resultado del trabajo de personas cuya autoría debe ser reconocida.

Con la ingente cantidad de información disponible en la red, a un profesor le resultaba casi imposible detectar
las partes copiadas de un trabajo. Pero es precisamente el instrumento que ha facilitado el plagio masivo en
las aulas -el ordenador-, el que ofrece ahora la solución del problema, gracias a los programas anti-plagio, que
son programas informáticos que comparan textos y permiten reconocer si un trabajo tiene similitudes con
otros publicados, y por lo tanto reconocer si un documento ha sido plagiado.

Existen en el mercado diferentes herramientas, unas gratuitas (Plagium, DOC Cop,


Approbo, EducaRed, Copyspace, Wcopyfind, Crossref) y otras de pago (Turnitin,
Compilatio) que se pueden utilizar con distintos sistemas operativos y analizan una amplia
gama de archivos.

7. ¿Por qué no debemos plagiar?

 Porque perjudica nuestra formación y cualificación a largo plazo, nos hace peores
profesionales.

 Nos acostumbra a un camino que nos empobrece, nos vuelve menos capaces, creativos,
innovadores.

 A nosotros no nos gustaría que se aprovechasen de nuestro trabajo.

 Aprovecharse del trabajo de los demás es un acto egoísta.

 Puede entrañar además responsabilidades penales o sanciones académicas.


 Las mismas tecnologías que sirven para copiar con facilidad permiten descubrir los plagios.

 Usar, respetar y reconocer las fuentes nos hace aprender.

 Aprender nos hace más competentes, más autónomos, más libres y más valiosos.

" SE RESPONSABLE POR LA VERACIDAD Y CALIDAD DE TU


TRABAJO "

8. Bibliografía
BIBLIOTECA. UNIVERSIDAD DE CANTABRIA. CITAR de citas y referencias
[Tutorial]. Disponible en:
http://www.buc.unican.es/Servicios/formacion/CITAR/PAG1.htm

BIBLIOTECA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. PLAGIO [Tutorial] Disponible en:


http://bib.us.es/ximdex/guias/plagio/index.htm

BIBLIOTECA.UNED. Competencias genéricas en información. Plagio y derecho de cita


[Tutorial]. Disponible en:
http://ocw.innova.uned.es/competencias_BCA/curso/contenidos/html/modulo5/pes_7.html

BIBLIOTECA. UNIVERSIDAD DE ALICANTE. Aprende sobre el plagio y cómo evitarlo


[en línea]. [Fecha de consulta: 21 octubre 2011]. Disponible en:
http://biblioteca.ua.es/es/propiedad-intelectual/aprende-sobre-el-plagio-y-como-
evitarlo.html

EDUTEKA. El plagio: qué es y cómo se evita I y II [en línea]. [Fecha de consulta: 29


septiembre 2011] Disponible en: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3

BIBLIOTECA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. Propiedad intelectual y derechos de autor.


Plagio [en línea]. [Fecha de consulta: 3 octubre 2011]. Disponible en:
http://www.uah.es/biblioteca/ayuda_formacion/plagio.html

CENTRO DE ESCRITURA JAVERIANO. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA.


Plagio: ¿qué es y cómo evitarlo? [en línea]. [Fecha de consulta: 3 octubre 2011].
Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?