FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

IDIOMAS EXTRANJEROS
COORDINACION DE PRÁCTICA PROFESIONAL

EVALUACIÓON PRACTICA DE OBSERVACION

QUINTO SEMESTRE
MAESTRO –PRATICANTE: ________________________________________________
CEDULA DE CIUDADANIA Nº _____________________________________________
CENTRO DE PRAÁ CTICA: __________________________________________________
MAESTRO- ASESOR: _____________________________________________________
AREA: _______________________CURSO___________ JORNADA________________
FECHA DE INICIACION PRACTICA: _____________ FINALIZACIOÁ N____________
PERIODO ACADEMICO: SEMESTRE I______ II ______ ANÑ O ___________________
A continuacioó n encontraraó unas preguntas, a cada afirmacioó n asigne un valor, de 1 a 5 de acuerdo a su
criterio. Debe marcar con una calificacioó n de 1 a 5 en donde: 1 es NUNCA, 2 CASI NUNCA, 3 RARA VEZ,
4 CASI SIEMPRE, 5 SIEMPRE

CALIFICACIOÖ N
ASPECTOS EVALUABLES
1 Observaciones
2 3 4 5
1. Es puntual en el cumplimiento de
sus deberes
2. Su presentacioó n personal es
adecuada
3. Mantiene buenas relaciones
personales con su asesor,
estudiantes y demaó s personas con
quienes interactuó a.
4. Mantiene una buena actitud
frente a las situaciones especíóficas a
indagar: Actores, Maestro, aó rea,
eventos pedagoó gicos.
5.Muestra intereó s por su quehacer
docente
6. Utiliza diversos formatos para
recolectar la informacioó n
requerida.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
VALORACION CONCEPTUAL CALIFICACION (1-5) ______________
______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

COORDINADOR ACADEMICO_______________________________________

MAESTRO-ASESOR________________________________________________

MAESTRO-PRACTICANTE_________________________________________________

Vo Bo COORDINADORA DE PRACTICA____________________________________
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
IDIOMAS EXTRANJEROS
COORDINACION DE PRÁCTICA PROFESIONAL

EVALUACION PRÁCTICA DE APOYO PEDAGOGICO

SEXTO SEMESTRE
CENTRO DE PRACTICA_________________________________________________
MUNICIPIO______________________________ CURSO_____GRADO___________
PROFESOR ASESOR_________________________________ INT. HORARIA_____
MAESTRO- PRACTICANTE______________________________________________
TIPO DE PRATICA____________________________________ SEMESTRE_______
PERIODO DE PRACTICA______________________SEMESTRE _______ANÑ O_____
A continuacioó n encontraraó unas preguntas, a cada afirmacioó n asigne un valor, de 1 a 5 de acuerdo a su criterio.
Debe marcar con una calificacioó n de 1 a 5 en donde: 1 es NUNCA, “2 CASI NUNCA, 3 RARA VEZ, 4 CASI SIEMBRE,
5 SIEMPRE
__________
ASPECTOS EVALUABLES CALIFICACIÖN
1 2 3 4 5 Observaciones

1. Colabora con el maestro asesor en la preparacioó n

de materiales para la ensenñ anza/aprendizaje
2. Dialoga con el asesor y los estudiantes sobre los
logros y metas propuestas.
3. Colabora en la revisioó n de los compromisos de los
estudiantes.
4. Disenñ a e implementa de manera conjunta
estrategias pedagoó gicas para atender a grupos con
caracteríósticas especiales (estudiantes con
deficiencias en la obtencioó n de logros, ritmo de
trabajo lento, etc.)
5. Comparte con su maestro asesor su DIARIO DE
CAMPO realizado con el fin de ir construyendo el
saber pedagoó gico investigativo.
6. Maneja una adecuada produccioó n oral
7. Interactuó a con su maestro asesor para conocer
maó s sobre el quehacer pedagoó gico.
8. Su presentacioó n personal es adecuada
9. Es puntual en el cumplimiento de sus deberes.
10. Escucha las sugerencias de su asesor y pone en
praó ctica las recomendaciones
11. Mantiene buenas relaciones personales con su
asesor, estudiantes y demaó s personas con quienes
interactuó a.

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
VALORACION CONCEPTUAL CALIFICACION (1-5) ______________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

COORDINADOR ACADEMICO_______________________________________

MAESTRO-ASESOR________________________________________________

MAESTRO-PRACTICANTE_________________________________________________

Vo Bo COORDINADORA DE PRACTICA____________________________________
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IDIOMAS EXTRANJEROS
COORDINACION DE PRÁCTICA PROFESIONAL

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA PROFESIONAL

SEPTIMO- OCTAVO- SEMESTRE.
MAESTRO –PRATICANTE: ___________________________________________________________________________
CEDULA DE CIUDADANIA Nº ________________________________________________________________________
CENTRO DE PRAÁ CTICA: ______________________________________________________________________________
MAESTRO- ASESOR: __________________________________________________________________________________
AREA: ________________________________CURSO__________________ JORNADA____________________________
FECHA DE INICIACION PRACTICA: ___________________ FINALIZACIOÁ N_____________________________
PERIODO ACADEÁ MICO: SEMESTRE I________ II ________ ANÑ O ___________________

A continuacioó n encontraraó unas preguntas, a cada afirmacioó n asigne un valor, de 1 a 5 de acuerdo a su criterio.
Debe marcar con una calificacioó n de 1 a 5 en donde: 1 es NUNCA, 2 CASI NUNCA, 3 RARA VEZ, 4 CASI SIEMP RE,
5 SIEMPRE
ASPECTOS EVALUABLES CALIFICACIÓN
1 2 3 4 5 Observación
1. Planea oportunamente su trabajo de aula,
presentando su plan de clase previamente
2. Dialoga con el asesor y los estudiantes sobre los
logros y metas propuestas.
3. Pone en praó ctica nuevas estrategias pedagoó gicas
que estimulan la participacioó n y creatividad de sus
estudiantes.
4. Organiza los saberes y experiencias de manera
coherente y de acuerdo con las necesidades e
intereses de sus estudiantes.
5. Orienta a los estudiantes con explicaciones claras y
precisas.
6. Muestra seguridad y dominio de los saberes y
experiencias que orienta.
7. Posee adecuada produccioó n oral durante el
desarrollo del evento pedagoó gico
8. Posee adecuada produccioó n escrita en L2
9. Es activo y creativo en las acciones docentes y
complementarias.
10. Utiliza oportuna y adecuadamente los recursos
didaó cticos.
11. Evaluó a el proceso de aprendizaje con base en los
criterios de la institucioó n.
12. Emite juicios valorativos, coherentes y precisos
sobre los logros y dificultades de sus estudiantes,
teniendo en cuenta las diferencias individuales y
ritmos de aprendizaje.
13. Mantiene buenas relaciones personales con su
asesor, estudiantes y demaó s personas con
quienes interactuó a
14. Su presentacioó n personal es adecuada.
15. Es puntual en el cumplimiento de sus deberes.
16. Escucha las sugerencias de su asesor y pone en
praó ctica las recomendaciones.
OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
VALORACION CONCEPTUAL:__________ CALIFICACION (1-5) ______________

COORDINADOR ACADEMICO__________________________ MAESTRO-PRACTICANTE______________________________

MAESTRO-ASESOR_____________________________________ Vo Bo COORDINADORA DE PRACTICA_______________
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IDIOMAS EXTRANJEROS
COORDINACION DE PRÁCTICA PROFESIONAL

FICHA DE EVALUACION PRACTICA PROFESIONAL

NOVENO SEMESTRE

MAESTRO-PRACTICANTE_________________________________________________
SEMESTRE __________ GRUPO __________
COLEFIO AFILIADO _______________________________________________________
MAESTRO-ASESOR ________________________________________________________
CURSO _________ I. H. S. _______ HORARIO ___________________________________
FECHA DE INICIACION ________________ CULMINACIOÁ N ___________________
PERIODO ACADEMICO ______________ DURACION DE LA PRACTICA ______ _____
FECHA DE LA VISITA __________________________
NOTA SUGERIDA POR EL MAESTRO ASESOR________________________

ASPECTOS A EVALUAR SI NO RAZONES SUGERENCIAS

1. Al maestro practicante se le brindoó la
oportunidad de participar en la
planeacioó n del proceso de la clase en
general (syllabus, lesson plan…)
2. Al maestro practicante se le brindoó la
oportunidad de adelantar su trabajo de
investigacioó n (aplicar las teó cnicas e
instrumentos para ir construyendo su
diagnoó stico o elaborar y aplicar su
propuesta pedagoó gica)
4. El maestro asesor estuvo observando y
supervisando el trabajo del maestro
practicante. En queó porcentaje.
3. La institucioó n educativa cuenta con
implementos y recursos que pudieron
ser utilizados en los procesos de aula.
4. Compartioó con el maestro asesor las
observaciones realizadas en el diario del
profesor
5. Fue puntual y responsable con sus
compromisos previamente acordados
6. Su presentacioó n personal es adecuada
7. Las relaciones interpersonales con la
comunidad educativa fueron buenas

8. Colaboroó con sus ideas en la planeacioó n

9. preparoó la clase teniendo en cuenta las
sugerencias del maestro asesor
5. Formuloó y aplicoó una propuesta
pedagoó gica para el mejoramiento de las
competencias comunicativas.
6. disenñ oó un programa especial para
atender grupos con caracteríósticas
especiales.
7. preparoó la clase teniendo en cuenta las
sugerencias del maestro asesor
8. Tuvo buen desempenñ o y manejo de
 grupo.

9. Recibioó llamada de atencioó n en lo

relacionado a su expresioó n oral o
escrita.
10. Pudo dar muestra de la creatividad
innata o sintioó presiones que le
impidieron hacerlo.
11. Aportoó materiales para poder apoyarse
en el trabajo de aula.
12. Tuvo la oportunidad de revisar
compromisos de los estudiantes para
buscar un acercamiento e identificar
aciertos y desaciertos
13. Participoó en actividades de la
institucioó n, en el marco de la
organizacioó n institucional. Senñ ale en
cuales.
14. Tuvo la oportunidad de conocer algo de
la vida organizacional de la institucioó n.
15. Se sintioó satisfecho por el proceso de
praó ctica realizado.
16. Dialogoó con el maestro asesor las
observaciones pertinentes y
consignadas

SUGERENCIAS____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
CUALIDADES QUE SE RESALTAN DEL MAESTRO PRACTICANTE
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA DEL MAESTRO ASESOR___________________________________________________________

FIRMA DEL COORDINADOR(A) DE PRACTICA__________________________________