Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión

PERÚ Educación de Educación de Educativa Local

Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE

INNOVACIÓN PEDAGOGICA - 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E Nº : 36009 “MOA” APLICACIÓN - HUANCAVELICA

1.2. UGEL : HUANCAVELICA
1.3. Nivel : PRIMARIA
1.4. Director (a) : ROUS MARLENE BENITO AVILA
1.5. Sub Director(a) :
1.6. Docentes AIP- CRT : HENRY EDUIN MORAN MIGUEL
EDDYA LLANCARI ANYAIPOMA

II. PRESENTACIÓN

Las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), mejoran y optimizan los

procesos de enseñanza aprendizaje, con ellos los docentes y estudiantes acceden, crean,
producen y comparten conocimientos.

El Área de Gestión Pedagógica promueve la integración de las TIC en los procesos de

enseñanza aprendizaje para potenciar el desarrollo de capacidades, valores y actitudes
buscando la equidad y calidad educativa. Además, busca contribuir al mejoramiento de la
calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, construyendo una red local, nacional
y mundial moderna con acceso a todas las fuentes de información y capaz de trasmitir
contenidos multimedia.

III. FUNDAMENTACIÓN.

El presente Plan anual de Trabajo del AIP -2019 de nuestra Institución Educativa N°
36009 “MOA”-HVCA, pretende cumplir los lineamientos pedagógicos de la Dirección
General de Tecnologías Educativas –DIGETE- del Ministerio de Educación; y los
propósitos de la Educación Básica Regular: “Domino de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC)”.

En ese sentido, se pretende lograr al término de la EBR, que “el estudiante aproveche
responsablemente las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para interactuar
con la información, gestionar su concomimiento”. (DC)
 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

Para lo cual requerimos desarrollar en nuestros estudiantes la competencia “Se
desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” la cual consiste en que el
estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de
actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto implica procesos de búsqueda,
selección y evaluación de información, de modificación y creación de materiales digitales,
de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los
entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. (CN).

Del mismo modo, se pretende asesorar a los docentes de la Institución Educativa N°

36009, en el uso de las TIC, como herramienta para mejorar su trabajo y la labor docente,
favoreciendo el trabajo colaborativo y solidario; la planificación y ejecución de actividades
que promuevan el uso de las TIC entre docentes y alumnos. Con ello se busca mejorar el
servicio educativo que brinda nuestra Institución Educativa a la comunidad.

IV. MISIÓN DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA

La misión del AIP – CRT es integrar las Tecnologías de Información y Comunicación al

quehacer educativo en nuestra I.E. contribuyendo a ampliar su cobertura, mejorando la
calidad de la educación que brinda y logrando mayores niveles de descentralización,
democratización y equidad.

V. VISIÓN DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA

La visión del AIP – CRT del lograr que la Comunidad Educativa, tenga pleno acceso a las
Tecnologías de Información y Comunicación, usándolas intensivamente e incorporándolas
gradualmente a su actividad cotidiana, con el objeto de potenciar las capacidades tanto
individuales como colectivas de creación y socialización del conocimiento, participando así del
desarrollo global de la sociedad.
VI. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación Nº 28044
 Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
 Ley 28119-Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenido pornográfico.
 Resolución Ministerial Nº 364-2003 ED. Asignación del personal docente a los centros
educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán.
 Resolución Ministerial Nº 0440-2008 ED. Diseño curricular Nacional de Educación
Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 0622-2014-ED. Directiva del año escolar 2014
 Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo Nº 067-2001-ED
 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

 R.D. Nº 0668-2010-ED – Normas de aplicación de tecnologías de información y
comunicación en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y en las Aulas de
Innovación Pedagógicas (AIP) de las II.EE. de Gestión Públicas.
 Directiva Nº 02-2005 VMGP. Orientaciones para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las I.E. incorporadas en el Programa Huascarán.
 Decreto Supremo Nº 016-2007 ED. Creación de la Dirección General de Tecnologías
Educativas.
 Directiva Nº 090-2007 DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
 Directiva 040-2010 ME/VMGP-DIGETE Normas de aplicación de las TIC en CRT y AIP.
 R.M. N° 0622-2013-ED. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2014.
 Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la II.EE - Directiva
N°090- 2007/DIGETE
 Normas para la aplicación de las Tecnologías Educativas en las Instituciones
Educativas – Directiva 057 – 2008.
 Directiva Nº 026-2009-ME/VMGP-DIGETE Normas para la distribución de materiales
educativos y equipos para las Instituciones educativas públicas que serán atendidas por
DIGETE.
 RD 1316-2009/DREC Aprovechamiento de las tecnologías educativas.
 Dir – 047 – 2010 ME/VMGP-DIGETE Distribución de equipos y materiales educativos
para las I.E atendidas por DIGETE.
 R.M. 0339-09-ED Una Laptop por niño
 “Oportunidades de aprendizaje con TIC” en las redes educativas focalizadas en la
Resolución Ministerial N° 060- 2012- ED.
 R.M. 627-2016-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar
2017”

VII. ALCANCES

 Unidad de Gestión Educativa Huancavelica

 Dirección de la Institución Educativa
 Sub Dirección
 Docentes del Aula de Innovación Pedagógica
 Docentes.
 Administrativos.
 Alumnos.
 Comunidad en general.

VIII. OBJETIVO

OBJETIVOS GENERALES:

 Organizar, promover y difundir la integración de las TIC al proceso de enseñanza y

aprendizaje a través de los recursos tecnológicos en la Institución Educativa N°36009
“MOA”- Huancavelica.
 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Integrarlas TIC en el uso y aplicación de los procesos de aprendizaje para potenciar

habilidades, destrezas de los alumnos, capacidades de organización, trabajos
colaborativos, resolución de problemas, búsqueda sistemática de información, la
simulación de fenómenos sobre los cuales se pueden trabajar los problemas de interés
y desarrollo de su creatividad en cualquiera de las áreas del currículo.
 Orientar a los docentes y estudiantes en el uso adecuado de los recursos informáticos
e internet.
 Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en todas las áreas del currículo.
 Organizar y planificar actividades educativas en el AIP – CRT que promuevan la
creatividad y amplíen el conocimiento de los estudiantes.
 Desarrollar acciones del buen uso, mantenimiento y seguridad de los recursos
tecnológicos en la I.E.

IX. META

DE ATENCIÓN

- Alumnos del Nivel Primaria

- Directivos
- Docentes
- Administrativos y padres de familia.

DE OCUPACIÓN
- Directivos.
- Docentes del AIP - CRT.
- Docentes
- Administrativos, Personal de servicio.

DE INVERSIÓN

- Implementación del AIP - CRT.

- Computadoras.
- Impresora.
- Proyector multimedia
- Servicio de internet
- Software Educativos.
- Proyectos de innovación.

X. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS

 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

LOGRO
ACTIVIDADES Y/O TAREAS RESPONSABLES M A M J J A S O N D
I P T

ADMINISTRATIVAS: DAIP
 Elaboración de los Planes: De Trabajo, capacitación,
implementación, mantenimiento, innovación, reglamento x
interno, normas de convivencia, orientaciones generales
para los docentes, etc. del AIP y CRT.

 Elaboración del inventario de los recursos TIC y equipos del DAIP

x x
AIP Y CRT.

 Coordinación con equipo directivo de elaboración y DAIP

x x x x x x x x x x
distribución de horarios.

 Reporte del estado de los equipos informáticos e inventario DAIP

x x x
x
diario.

 Informe a la Dirección de las actividades a desarrollar. Sub-Direc. DAIP x x

 Uso del registro de asistencia al AIP Y CRT DAIP x x x x x x x x x x

 Informe mensual del uso de los docentes del AIP-CRT DAIP x x x x x x x x x x

 Mantenimiento y seguridad de los equipos del AIP -CRT Dirección x x x x x x x x x x

 Coordinación permanente con el equipo directivo, docentes

y DAIP de ambos turnos. DAIP x x x x x x x x x x

DAIP, CRT
 Promover la participación de los alumnos en diversas
Docentes, x x x x x x x x x x
actividades destinados al AIP-CRT
Alumnos.

 Coordinación con la Dirección de la Institución Educativa. DAIP x x x x x x x x x x

 Reunión de coordinación con los Sub directores y/o docentes DAIP x x x x

 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local
Huancavelica Huancavelica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

 Certificación a los profesores que asistan a los cursos de Dirección, Sub

capacitación y felicitaciones en coordinación con las x x
Directores AIP
autoridades de la I.E., UGEL, Ministerio de Educación.

PEDAGÓGICO: DAIP
 Actividades de motivación e información (periódico mural) x x x x x x x x x x

 Asesoría a los docentes en el uso y aplicación de las TIC. DAIP x x x x x x x x x x

 Participación en capacitaciones, exposiciones y eventos

DAIP, Direc., Sub x
local, regional y nacional.

 Elaboración de material informativo sobre las TIC. DAIP x x x x x x x x x x

 Capacitación a los docentes en el uso pedagógico de las TIC DAIP

x x
y del portal Perú Educa..

 Promover el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza

DAIP, Sub direc. x x x x x x x x x x
aprendizaje.

 Incentivar la obtención de productos por parte de los alumnos

DAIP x x x x x x x x x x
mediante el uso de materiales del CRT

TECNOLÓGICO:
DAIP x x x x x x x x x x
 Mantenimiento preventivo y operativo de los equipos de AIP

 Mantenimiento, actualización de los equipos de la I.E DAIP x x x x x x x x x x

 Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión Área de
PERÚ Educación de Educación de Educativa Local N° 02 Gestión
Lima Metropolitana
Pedagógica

XI. RECURSOS

9.1 RECURSOS HUMANOS:

 Directivos
 DAIP
 Personal Docente
 Alumnos
 Padres de familia

9.2 RECURSOS INFRAESTUCTURA Y EQUIPOS:

 Equipos de cómputo (AIP)

 Impresora (AIP)
 Laptop XO (AIP)
 Kits de robótica (AIP)
 Servidor de escuela (AIP)
 Multimedia (AIP)
 Mobiliario escolar (AIP)
 Internet (AIP)
 Materiales y útiles de oficina (AIP)
 Portal Educativo Perú Educa (AIP)
 Portal de la Institución Educativa. (AIP)

9.3 RECURSOS FINANCIEROS:

 Recursos financieros de la I.E.

X. EVALUACIÓN.

La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el plan, ya
que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las
alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al
funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos en relación
al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos.

Presentar un informe semestral del funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica y

Centros de Recursos Tecnológicos a su vez el informe final del Plan de trabajo.

Por otro lado, la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados con los
logros alcanzados y dar propuestas de solución.