Ser humano y Desarrollo sostenible

Sección:
52
Participante:
Juan Bautista Hiraldo Almonte
Matricula:
201804349
Tema:
Unidad 2
Facilitadora:
Nelson López Goris
Fecha:
16-04-2019
Distinguido(a) participante: Lo primero es leer los documentos de apoyo y
tu libro de texto recomendado para la asignatura. Recuerda lo único que
debes hacer es dar clic en los temas que resalten en azul para que puedas
ver los materiales de apoyo de cada tema.

Para esta semana se pide que realices las siguientes actividades:

Explica que son las relaciones interpersonales y la forma en que se producen las
mismas en diferentes escenarios de la vida.

Una relación interpersonal es una interacción recíproca entre dos o más

personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran
reguladas por las leyes e instituciones de la interacción social.

Hay que tener en cuenta que las relaciones interpersonales nos permiten
alcanzar ciertos objetivos necesarios para nuestro desarrollo en una sociedad, y
la mayoría de estas metas están implícitas a la hora de entablar lazos con otras
personas. Sin embargo, es también posible utilizarlas como un medio para
obtener ciertos beneficios, tales como un puesto de trabajo; incluso en esos
casos, existen más razones que el mero interés material, aunque suelen
ignorarse a nivel consciente.

Realiza una tabla con las diferentes actitudes que plantea el texto, en una
columna coloca ejemplos de fotos donde se reflejen esas actitudes en otra
explica como esas actitudes pueden afectar sus relaciones
interpersonales y en la otra cuál sería la actitud correcta para no tener
dificultades en sus relaciones.

 Actitud positiva:
Es aquella que caracteriza a las personas que
hacen un esfuerzo por ver lo bueno en
prácticamente todo y mantienen un excelente
optimismo a pesar de experimentar algunas
dificultades.
 Actitud Negativa:

Son las personas que comienzan a observar

todo con un gran pesimismo y aunque muchas
cosas estén bien, se enfocarán específicamente
en lo poco que salió mal y lo engrandecerán,
suponiendo que es una gran catástrofe. La
gente con actitud negativa le resulta difícil una
claridad mental, porque están nublados por su
pesimismo y la expectativa de que las cosas
saldrán mal
 Actitud proactiva:
Se dice que una persona es proactiva cuando
hace un esfuerzo adicional por buscar nuevas
formas, estrategias y la creatividad para lograr
el objetivo. La gente proactiva se mentaliza en
asegurar los resultados y se dicen a sí mismas
“haré todo lo necesario para alcanzar este
objetivo”. Y sus acciones demuestran un alto
compromiso mucho más allá del convencional.

 Actitud reactiva:
Son las personas que pueden ejecutar los
trabajos, pero siempre están esperando los
medios adecuados y al menor obstáculo se
paralizan y usarán la frase “no disponía de los
recursos”. Las personas reactivas esperan
cambios en el entorno y las circunstancias para
actuar, lo cual es una limitante para cumplir
diversas metas personales o en las
organizaciones, también se asocia la
reactividad con una actitud negativa y
conformista.
Realiza una lista de las barreras de la comunicación y coloca ejemplos de
las mismas y además explica cómo se pueden vencer esas barreras.

Barreras Físicas

Son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en el medio

ambiente y que impiden una buena comunicación ejemplo: ruidos, iluminación,
distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir
un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.

Barreras Semánticas

Es el significado de las palabras; cuando no se precisa su sentido, éstas se

prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no interpreta lo que dijo el
emisor, sino lo que su contexto cultural le indica. Por ejemplo, si una persona
hace un pedido y dice que lo quiere "lo más pronto posible", esto puede tener
diferentes significados, desde la persona que lo entiende como
"inmediatamente", hasta la que lo entiende como "rápido, pero no es tan
urgente".

Barreras Semánticas

Barreras Fisiológicas: Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un

mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor o del receptor. Tales
defectos pueden afectar cualquiera de los sentidos. Ya sea en forma total o
parcial. Por ejemplo: Alteración de aquellos órganos que constituyen los
sentidos, deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a través de la música o
sonidos fuertes.

Barreras Fisiológicas

Barreras Psicológicas: Representan la situación psicológica particular del emisor

o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el
receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la
deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales
(temor, odio, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se
le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.

Barreras Psicológicas

Barreras Administrativas: Éstas pueden ser por la falta de planeación,

presupuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente,
pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación
prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo
insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.
Presentar algunas anécdotas de situaciones en las que has tenido
problemas por no comunicarse de manera adecuada y cómo las
solucionaste.

Presentar varios ejemplos de lo que es comunicación asertiva.

Reacción asertiva

en cuanto los amigos llegan, preguntarles con amabilidad las razones por la
tardanza, aceptar que por parte de los amigos no había motivos personales para
hacerlo esperar y tomar las cosas a la ligera, incluso llegando a bromear sobre
la situación.

Reacción asertiva

respirar profundo, sonreír al conductor para fortalecer su confianza en el proceso

de aparcar, o bien, ofrecerse para dirigir todo el proceso dando indicaciones
sencillas, o incluso, si la situación es demasiado compleja, ofrecerse a asumir la
responsabilidad de aparcar el coche.

Reacción asertiva

cordialmente solicitar al camarero o encargado, a través de una sonrisa y

solicitando amablemente, si es posible calentar un poco el plato, dando a
entender al mismo tiempo que se puede tomar la situación con calma.