COLEGIO BENEDICTINO DE GUATEMALA.

BOCA DEL MONTE, VILLA CANALES.

CURSO: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA.

PLAN DE CURSO.

I IDENTIFICACION.

1. CICLO: 2006

2. CURSO: INTRODUCCION A LA FILOSOFIA.

3. GRADO: 5º. BACHILLERATO.

4. CATEDRATICO: Lic. Carlos Francisco Mejía Ceballos..

II. DESCRIPCION DEL CURSO.

La Filosofía no debe tomarse solo como un mero conocimiento histórico

cultural, más bien es importante en el desarrollo personal de cada individuo,
pues su fundamento no solo debe ser la Dialéctica, sino la reflexión profunda de
la acción humana.

Partir de la ontología como conocimiento del ser, y profundizar en la

Gnoseología como base elemental del conocimiento.

El primero en utilizar la palabra filosofía fue Heráclito de Efeso, una de cuyas

máximas reza así: “ conviene que los hombres filosofen, es decir, que sean
sabedores de muchas cosas”. La dialéctica es y debe interpretarse como el arte
de razonar.

La lógica tiene en cierto sentido algo que ver con logos-lenguaje, es decir saber
sobre el lenguaje, sobre la relación entre el pensar y el hablar. La cuestión
relativa a la esencia del lenguaje es la pregunta fundamental de la lógica.

Los primeros Filósofos buscaron un principio de las cosas. Hablaron de la

unidad y la pluralidad, de un saber racional mediante un razonamiento. Para
Platón, la sabiduría era igual a la epísteme. La Historia de conocimiento nos
enriquece, nos sirve porque no seríamos nada si no tuviéramos un sustento o un
pasado que nos apoyara..

La verdad puede adquirir un sentido ontológico y otro lógico. Desde el punto de

vista de la Ontología, una cosa es verdadera por el simple hecho de existir.
Desde un punto de vista lógico, la verdad sólo se da en el juicio, es decir, en la
relación predicamental entre el sujeto y el predicado.

1
 III. OBJETIVOS.

3.1. OBJETIVOS GENERALES.

3.1.1. Conocer, analizar, comprender y enjuiciar los rasgos y los problemas de la
sociedad guatemalteca.
3.1.2. Conocer, comprender y valorar críticamente el entorno próximo y la
comunidad en lo que respecta a los sucesos socioeconómicos que afecta a
nuestra sociedad.
3.1.3. Conocer, entender y aplicar alguna de las diferentes técnicas de
investigación y métodos de análisis en el estudio de los hechos sociales.
3.1.4. Desarrollar y consolidar en los alumnos actitudes y hábitos de humanismo
y de la democracia, adquiriendo independencia de criterio y juicio critico
para valorar con rigor y ponderación hechos, acciones y opiniones.
3.1.5. Desarrollar actitudes de tolerancia hacia otras culturas fuera y dentro del
ámbito geográfico.
3.1.6. Adquirir capacidades relacionada con el manejo critico de la información
y de los medios que la canalizan y procesan, en especial los de las nuevas
tecnologías , de la información y de la comunicación.

3.2. OBJETIVOS CONCEPTUALES.

3.2.1. Identifique con precisión los diversos significados históricos del término
filosofía.
3.2.2. Sintetice el quehacer filosófico en una definición de su propia creación.
3.2.3. Identifique el proceso cognoscitivo.
3.2.4. Distinga los diferentes tipos de conocimiento
3.2.5. Distinga entre conocimiento, pensamiento y razonamiento.
3.2.6. Identifique el proceso científico.
3.2.7. Determine las características de la hipótesis.
3.2.8. Identifique el proceso de formación del método.
3.2.9. Formulé las leyes de la dialéctica.

3.3. OBJETIVOS PROCEDIMENTALES.

3.3.1. Analice las características del pensamiento filosófico comparado con los
diversos pensamientos dialécticos, utilizando la razón inteligentemente.
3.3.2. Aplique los principios lógicos
3.3.3. Sintetice el proceso lógico creando su propia definición de lógica.
3.3.4. Maneje el proceso de formación del concepto.
3.3.5. Construya sus propios conceptos.
3.3.6. Construya sus propias divisiones, clasificaciones y definiciones.
3.3.7. Explique y maneje los silogismos.
3.3.8. Explique el proceso dialéctico en la formación de juicios.
3.3.9. Construya, de acuerdo con los principios de la lógica sus propios juicios.
3.3.10. Distinga entre conocimiento, pensamiento y razonamiento.
3.3.11. Construya, bajo las leyes de la lógica, sus propios razonamientos.
3.3.12. Aplique, de acuerdo con las leyes de la lógica, los silogismos
especiales.
3.3.13. Cree sus propios razonamientos deductivos, inductivos y
analógicos, de acuerdo con las leyes de la lógica.
3.3.14. Descubra las características de la dialéctica

2
3.4. OBJETIVOS ACTITUDINALES.
3.4.1. Valore el esfuerzo que han realizado algunos filósofos, para llegar a
desarrollar el pensamiento filosófico.
3.4.2. .Desarrolle el pensamiento critico como herramienta indispensable en la
toma de decisiones y en la búsqueda de la verdad.
3.4.3. Valore la importancia del concepto, el razonamiento, los juicios de valor
en la utilización del lenguaje.
3.4.4. Valore la importancia del juicio en el proceso del conocimiento.
3.4.5. Valore la importancia del razonamiento en el proceso del conocimiento.
3.4.6. Valore el proceso científico.
3.4.7. Valore el proceso dialéctico del conocimiento.

IV. CONTENIDOS.
1. NOCIONES PRELIMINARES AL ESTUDIO DE LA LOGICA.
1.1. Orígenes de la filosofía.
1.1.1. Deber del hombre de filosofar.
1.1.2. El principio de todas las cosas.
1.1.3. Definición de filosofía.
1.1.4. Algunas partes de la filosofía.
1.1.5. Reflexiones sobre la filosofía antigua.
1.1.6. Tales de Mileto.

2. EL CONOCIMIENTO.
2.1. El conocimiento.
2.2. Posibilidades del conocimiento.
2.3. Fuentes del conocimiento.
2.4. Forma y clases de conocimiento.

3. ACTITUDES FRENTE A LA VERDAD.

3.1. Verdad.
3.2. Opinión
3.3. Duda
3.4. Ignorancia
3.5. Certeza
3.6. Evidencia
3.7. Error

4. INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA LOGICA.

4.1. Definición de lógica.
4.2. Divisiones de la lógica
4.3. El orden de los escritos lógicos de Aristóteles según San Alberto
Magno.
4.4. Fines de la lógica
4.5. Importancia de la lógica.

5. OPERACIONES DE LA MENTE HUMANA.

5.1. Concepto o simple aprehensión.
5.2. Propiedades.
5.3. Predicables
5.4. Árbol de Porfirio.
5.5. Divisiones de los conceptos.
5.6. Definición.

3
5.7. División.
5.8. Clasificación
5.9. Los pensamientos no enunciativos la interrogación y la norma.

6. JUICIO.
6.1. El juicio.
6.1.1. Análisis y síntesis.
6.2. División y clasificación del juicio.
6.3. Extensión del predicado.
6.4. Extensión del sujeto y del predicado del juicio.
6.5. Proposiciones opuestas
6.6. Conversión de proposiciones.

7. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS SUPREMOS.

7.1. Principio de no contradicción.
7.2. Principio de tercero excluido
7.3. Principio de identidad.
7.4. Principio de causalidad.

8. RACIOCINIO.
8.1. Raciocinio
8.2. Silogismo categórico.
8.3. Materia de silogismo categórico.
8.4. Modelos del silogismo categórico.
8.5. Modos posibles para cada figura.
8.6. Figura del silogismo categórico.
8.7. Reglas de las premisas y de los términos
8.8. Conversación de silogismos.

9. Teoría de conjuntos.
9.1. Juicio.
9.2. Raciocinio.

10. CORRIENTES PRINCIPALES DE TRO DE LA EPISTEMOLOGÍA.

10.1 Escepticismo.
10.2 Racionalismo.
10.3 Empirismo
10.4 Idealismo
10.5 Realismo.

11. SOFISMAS.
11.1. Naturaleza de los sofistas
11.2. Tipos de discusión.
11.3. Principales Sofistas.
a. Protágoras.
b. Gorgias
c. Callicles
11.4 Clases de sofismas.

4
V. METODOLOGIA.

5.1. CRITICA DE FUENTES.

5.2. GUIAS DE ESTUDIO.
5.3. MAPAS CONCEPTUALES
5.4. EJERCICIOS DE LOGICA.
5.5. LECTURA Y ANALISIS.
5.6. RESUMENES
5.7. MAYEUTICA.
5.8. RAZONAMIENTO OBJETIVO.
5.9. SILOGISMOS

VI. ESTRATEGIAS.
6.1. ANALISIS DE TEXTOS , OBRAS DE FILOSOFOS.
6.2. SINTESIS DE TEMAS DE INTERES.
6.3. PELICULAS.
6.4. DISCUSIÓN DE CULTURAS.
6.5. ANALISIS DE LOS DIVERSOS PENSAMIENTOS.
(Político, filosófico, Religioso, Dialéctico).

VII. FINALIDAD OBJETIVA.

7.1. Promover la participación.
7.2. Promover la interrelación.
7.3. Favorecer la libre expresión.
7.4. Facilitar la reflexión.
7.5. Desarrollar la Critica y la autocrítica.
7.6. Legitimizar toda expresión cultural.

VIII. EVALUACION.
8.1. CONCEPTOS.
8.2. PROCEDIMIENTOS.
8.3. ACTITUDES.

IX. BIBLIOGRAFIA.

1. ARRIETA GUTIERREZ, GABRIEL. INTRIDUCCION

A LA LOGICA. PEARSON EDUCACION, MEXICO,
2000

2. IBARRA BARRON, CARLOS . LOGICA,

CUADERNO DE TRABAJO. WESLEY LONGMAN,
ADDISON, MEXICO, PRIMERA EDICION, 1998.

3. CUSTODIO, SERGIO. INTRODUCCION A LA

LOGICA. EDITORIAL OSCAR DE LEON PALACIOS,
PRIMERA EDICION, GUATEMALA, 1986.
4. POLITZER GEORGES. CURSOS DE FILOSOFIA.
EDITORES MEXICANOS UNIDOS, 7ª. EDICION,
1988.