Diferencia entre planeación y planificación

El proceso de planeación sigue un conjunto de plazos que establecen inicialmente, y

quienes realizan la planeación hace uso de las diferentes expresiones y herramientas
que cuenta la planeación.
Planeación
Implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para
concluirse exitosamente. Va de lo más simple a lo más complejo, dependiendo el medio
aplicarse.
Planificación consiste en la creación y mantenimiento de un plan, por lo tanto, la
planificación es esencial para la creación y perfeccionamiento de estrategias, o
integración de ellas con otras más.
Planeación didáctica
Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente,
todos los elementos de la actividad educativa.
Es una herramienta que ayuda estructurar el trabajo didáctico en los eventos educativos.
Es una fase previa a la instrumentación y realización de la practica educativa.
Elementos:
-que-quien-cuando-como-porque
Criterios:
-Congruencia: armoniza el desarrollo de los contenidos con el programa de la
asignatura
-Integración: da una coherencia lógica a todos los elementos del proceso educativo
para que sean vistos como una totalidad
-Programación: es la conjunción de los contenidos y actividades a realizar en un
periodo determinado, funcionando como catalizador.
-Concertación: armoniza y enlaza las actividades planeadas entre los participantes del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Participación: propicia la creación y consolidación de mecanismos para involucrar al
estudiante en su propia formación.
-Promoción: diseña esquemas que hagan viable la permanencia de la tarea de
planeación.
¿Qué es la planeación educativa?
es aquella que se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación.
Con ella es posible definir qué hacer con qué recursos y estrategias. Debe considerar el
uso de tecnología en la pedagogía.
PASOS EN EL QUE SE DESARROLLA LA PLANEACIÓN EDUCATIVA:
Diagnóstico: Se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje
y los focos. Se trata de un enfoque educativo.
Análisis de la naturaleza problema: supone la comprensión integral de la complejidad
de la realidad educativa.
Diseño y evaluación de las opciones de acción: se trata de anticipar el resultado de
las posibilidades consideradas a lo más acorde para el cumplimiento de objetivos.
Implantación: La puesta en marcha del planeamiento educativo.
Evaluación: Donde se encuentran los balances para el éxito del éxito. Proceso y sus
resultados.
Aspectos que deben tomarse en cuenta para planear un curso
-Las características de los estudiantes
-Los contenidos del aprendizaje
-Los conocimientos de la asignatura
-Los recursos y los medios didácticos
-Los objetivos que se pretenden para lograr
-La metodología del trabajo
-Los tiempos disponibles para desarrollar las actividades
-Características, métodos y criterios de evaluación.

Importancia de la planeación didáctica en la educación

-En el que hacer docente, la planeación didáctica es la parte medular para el examen,
la propuesta de enseñanza del profesor y el respondedor en la forma de implementar la
propuesta actual
- En las tendencias actuales de la enseñanza, los siguientes y los modelos educativos
las diversiones y los posibilitaron una mayor planeación en las estructuras didácticas de
una asignatura
-Hoy las formas de interacción, la promoción de los conocimientos, los recursos y los
medios didácticos abren horizontes venta osos para el servicio de los aprendizaje
flexible y eficaz en las acciones educadoras
Un plan de negocios se comienza a preparar:
1. A partir de una nueva organización, empresa o producto y/o servicio
2. Cuando se amplia, adquiere o se mejora cualquiera de los anteriores.
3. Y algunos de los beneficios más notables al realizar un plan de negocios son:
4. Identificar un problema en los planes antes de implementarlo.
5. Conseguir el compromiso y la participación de aquellos que se encontrarán
involucrados en la ejecución, los cuales van a conducir a mejores resultados.
6. Establecer una hoja de ruta para comparar los resultados a medida que avanza lo
planeado sobre la realidad.
7. Lograr una mayor rentabilidad en la organización
8. Obtener el financiamiento de inversores e instituciones.
9. Minimizar el riesgo de fracaso.
10. Actualizar los planes y operaciones en un mundo cambiante.
11. Aclarar y sincronizar las metas y estrategias.
12. Por estas razones, el proceso de planificación es a menudo tan útil como el propio
documento del plan de negocios.
GESTION DE PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
DEFINICIÓN. Es un ejercicio de gestión participativa de los miembros de una
organización para definir su misión, visión, objetivos, políticas, planos de largo plazo con
base en un análisis de fortalezas y áreas de oportunidad, con base en principios y
valores de calidad y calidez.
Tipos de gestión para la planeación estratégica:
Modelos de gestión:
Modelo tradicional de la gestión del trabajo: modelo fordiano
Modelos de gestión para la planeación estratégica:
Modelo de gestión por procesos: toyotizacion del trabajo
Modelo de gestión social de la calidad:
Mejorar calidad con calidez
Características de la gestión para la planeación estratégica con visión social:
-que hacer- como hacerlo-donde hacerlo- quien lo va hacer- cuando hacerlo
TIPOS DE PLANES
DEFINICIÓN. Constituye el diseño o esquema in formativo de lo que habrá de hacerse
en el futuro y de las especificaciones para realizarlo.
Por su clasificación:
Por su uso:
-Único
-repetitivo
Por su periodo de tiempo
-acorto plazo
-a mediano plazo
-a largo plazo
Por su nivel jerárquico
-estratégicos
-tácticos
-operativos
Clases:
-plan operativo
-plan operativo anual (POA)
-programa anual de trabajo
-plan de acción
-plan de trabajo
-plan de investigación
Tipos de planeación:
Estratégica:
Establece los lineamientos generales de planeación. La realizan los niveles altos de la
empresa.
Táctica o funcional:
Establece planes más específicos que subordinados a los planes estratégicos. Se
elabora en cada departamento por los gerentes.
Operativos:
Se diseñan y se rigen de acuerdo con la planeación táctica. Se realizan en niveles
operacionales.
ESTRATEGIA
-El sentido común de un proyecto u organización.
-La brújula que establece el rumbo hacia el cual tenemos que dirigir para el logro de
nuestros objetivos.
-Escribir y planificar una historia que está por narrar.
-Criterios para tomar decisiones de comunicación.
-Herramienta para ordenar, organizar y capitalizar recursos.
-Plan de trabajo orientado al cumplimiento de un objetivo general a partir de metas
particulares.
Ventaja competitiva:
Característica o atributos de la institución que le confieren una cierta superioridad sobre
otras instituciones
-sostenible en el tiempo
-defendible frente a la competencia
Visión: solamente el 5% de la organización entiende la estrategia.
Gestión: 85% de la dirección dedica una hora al mes a discutir la estrategia.
Los recursos: el 60% de las organizaciones no tiene en cuenta la estrategia cuando
elaboran el presupuesto.
Las personas: solamente el 25% de la dirección general tiene incentivos ligados a la
estrategia.
PLANEACIÓN ESTRATEGICA
-Se visualiza el futuro, adquirimos ventajas competitivas y decisiones formidables.
-Significa prevenir, anticipar, lo que debe hacerse de forma a conciliar los recursos
disponibles con los objetivos y oportunidades de la empresa.
-la planeación es la primera fase del proceso administrativo, porque planear implica
decidir lo más adecuado para realizarlo en el futuro, con el mínimo riesgo, máxima
eficiencia y los mejores resultados.
Definición:
Arte y ciencia de formular, implantar y evaluar las decisiones interfuncionales que
permitan a la organización llevar a cabo sus objetivos.
Objetivo: que es lo que quiere
Curso de acción: diversos caminos, que permiten conseguir los objetivos
Elección: mediante el análisis y la selección se toma una decisión
Futuro: situaciones, contingencias y cambios, anticiparse a hechos inciertos.
Planeación estratégica:
Misión, visión-propósitos, metas y valores, políticas generales y estrategias.
Planeación táctica:
Diseño de planes y programas y presupuestos, así como del sistema de información y
de toma de decisiones para su seguimiento y control.
Planeación operativa:
Es propiamente el proceso de ejecución y seguimiento de todos los planes asignando
responsabilidades. Diseñar procedimientos y métodos de trabajo.
Fases:
Conceptual:
-valores y propósitos
-misión
-visión
Analítica:
-tendencias
-análisis interno
-análisis externo
Estratégica:
Orientaciones estratégicas
Acción:
Planes de acción
Monitoreo:
Evaluación y seguimiento a resultados.
Proceso:
Filosofía institucional y compromiso social:
-valores esenciales
-visión
-misión
Diagnostico estratégico:
-identidad
-análisis interno
-análisis externo
-análisis FODA
Direccionamiento estratégico:
-objetivos estratégicos
-metas institucionales
Proyección estratégica:
-propuesta pedagógica
-propuesta de gestión
-opciones estratégicas
-planes operativos
Monitoreo y seguimiento:
-monitoreo de gestión
-Indicadores de gestión
-indicadores de éxito
Valores:
son postulados primordiales y duraderos de una organización, de importancia intrínseca,
y la empresa los mantendrá, aunque en un momento dado el mercado los penalice o no
supongan una ventaja competitiva.
-no proviene del mercado
-no exite un conjunto universal de valores valido para toda la empresa.
No esencial: no deben ser mas 4 o 5.
Son el código genético de la empresa.
Como construir valores:
-construirlos en conjunto
-difundirlos reflexivamente
-dar el ejemplo
-mantener el aprendizaje
-evaluar su influencia
Visión:
Es el conjunto de ideas generales, que proveen el marco de referencia de lo que una
organización quiere ser en el futuro. Señala en rumbo y la dirección.
Elementos:
1.Panorama del futuro
2.marco conceptual
3.objetivos fundamentales
4.fuente de ventaja competitiva
Componentes:
-imagen sugerente: ideas que llevan los miembros de organización
-valores fundamentales:
Misión:
Es una afirmación que describe el concepto de la organización, la naturaleza y la razón
de ser de la institución, la gente a la que le sirve y los principios y valores bajo los que
pretenden funcionar.
Momentos de la misión:
-misión original
-diagnostico estratégico análisis FODA
-misión re orientadora
Diagnostico
Identidad institucional:
Es resultado de la historia, valores, filosofía, ritos, mitos búsqueda, nacionalidad de los
propietarios, héroes de la organización y estrategias observadas.
Análisis interno:
Se trata de analizar y evaluar la capacidad interna de la institución:
-capacidad administrativa
-humana
-tecnológica
-financiera
Competitiva
Elementos exógenos:
Determinar qué factores son favorables oportunidades para el cumplimiento de la misión
y cuales desfavorables amenazas para el desempeño de la institución educativa
Análisis FODA
Fortalezas: elementos positivos, recursos valiosos y valor agregado
Ejm: habilidades y experiencia, redes de contacto, redes de apoyo, ser conocidos,
cliente leal, objetivos claros.
Debilidades: factores negativos, barreras u obstáculos y perdida valor.
Ejm: poca experiencia, pocas redes de contacto, rigidez, poca capacidad de producción,
falta recursos y sobreendeudamiento
Oportunidades: elementos aprovechables del entorno, sociales, económicos, políticos
y tecnológicos.
Ejm: mercado creciente, amplio mercado, oportunidad financiamiento, apoyo
organizaciones, nuevas tecnologías, subsidio
Amenazas: barreras en el ambiente, peligro para el logro de los objetivos, sociales,
económicos, políticos y tecnológicos.
Ejm: mercado colapsado, impuestos especiales, mucha competencia, poco acceso a
recursos, clientes y/o proveedores con mucho poder.
Pasos para construir una matriz FODA:
1.hace una lista de fortalezas internas clave
2.hacer una lista de debilidades internas decisivas
3.hacer una lista de oportunidades externas importantes
4.hacer una lista de amenazas externas claves
Tipo-estrategia-descripcion
FO (max.-min.)ofensas: obtener el max. Provecho de una situación favorable del
entorno con el uso de fortalezas internas
FA(max.-min.) defensivas: tratar de disminuir el min. El impacto de las amenazas del
entorno, valiéndose de las fortalezas.
DO(MIN.-MIN.) sobrevivencia: destinadas a eludir los efectos de las situaciones
negativas del entorno y disminuir las debilidades.
DO (min.-max.) reorientación: tratar de aprovechar una situación positiva del entorno
para corregir carencias o debilidades internas de la institución.

Estrategias:
Fo: use las fortalezas para tomar ventaja de las oportunidades(fo)
Do: supere debilidades tomando ventaja de las oportunidades (fa)
Fa:una fortaleza para evadir amenazas (do)
Da: minimice debilidades y evite amenazas(da)
Proceso administrativo:
Definición:
Es el flujo continuo o interrelacionado de las actividades de planeación, organización, dirección
y control, desarrolladas para lograr un objetivo común: aprovechar los recursos humanos,
técnicos, materiales y de cualquier otro tipo con los que cuente la organización para hacerla
efectiva, para sus stokeholders y la sociedad. Herramienta que se aplica en las organizaciones
para lograr sus objetivos y satisfacer sus necesidades lucrativa y sociales.
Cuales son: la empresa dentro del sistema dentro de la toma de decisiones
Planeación: es la primera ficha del rompecabezas, dentro ellas están: investigación del entorno
interna, planeamiento de estrategias, políticas y propósitos, así como acciones a ejecutar a corto
plazo
Organización: conjunto de reglas, cargos, comportamiento que ha de respetar todas las
personas dentro de la empresa. La función principal es disponer y coordinar todos los recursos
materiales, humanos y financieros.
Dirección: ejecución de planes, motivación, comunicación y la supervisión para alcanzar las
metas de la organización.
Control: función que se encarga de evaluar el desarrollo general de una empresa
Diferencia entre proceso administrativo y procedimiento administrativo
-secuencia o serie de actos que se desenvuelven progresivamente con el objeto de resolver,
mediante un juicio de autoridad y el conflicto sometido a su decisión.
-no pretende garantizar objetividad neutralidad e independencia de la decisión final sino
realización de un fin público por la misma administración.
RAINBOW S.A.C
Misión:
Ofrecer enlatados de trucha sin piel sellados al vacío cultivados en el lago Titicaca para los
consumidores locales, nacionales e internacionales con calidad y agradable sabor a sus clientes.
Visión:
Lograr una alta penetración en el mercado experimental y abrir nuevos destinos de mercado
nacional e internacional.
Valores:
-ser creativo e innovadores
-respetar el medio ambiente
-integración e valores y principios de la empresa
-responsabilidad y compromiso con nuestros clientes
-estar en permanente búsqueda de la excelencia
FODA
Fortalezas:
-se tienen especialistas en biología pesquera
-se cuenta con recurso financiero disponible propia con acceso a crédito
-precio alcanzable a nuestros clientes
-nuestros productos cuentas con estándares de calidad
Debilidades:
-falta de personal capacitado en el tema de comercio internacional
Ineficientemente servicio de investigación con el sistema productivo
-escasez de proveedores de empaques
-desconfianza del cliente
Oportunidad:
-condiciones de clima y aguas aptas para la producción de trucha
-firma de tlc
-existencia de ferias internacionales a segmentos nuevos y desatendidos
-interés del gobierno para apoyar s la actividad truchicola
Amenazas:
-comercio informal de trucha (Bolivia)
-existencia de competidores
-altas exigencias de estándares de calidad
-problemas externos no controlables en el mercado destino

Estrategias
FO: aprovechar los programas del gobierno sobre la promoción de trucha
DO: promover e impulsar la trucha en los mercados internacionales y proyectando una imagen
de diferenciación
FA: -facilitar el acceso de la trucha mediante registros, certificaciones y autorizaciones
-implementar un mecanismo para alcanzar grandes cantidades de producción y competir con
países productores de trucha
DA: -fortalecer y mejorar las capacidades del manejo del negocio truchicola, ampliando
conocimientos, habilidades y destrezas de los agentes económicos involucrados mediante
instrumentos de gestión empresarial.