Fundamentación Evaluación

En algún momento hemos podido ver casos
de estudiantes que retrasan sus logro de
aprendizaje, es decir demoran en adquirir
la fluidez en el habla, hay retraso en el
aprendizaje de la lectura, la escritura es
defectuosa, presencia de disortografía, difi-
cultades para lograr los conceptos básicos y
cálculos, presencia de hiperactividad, pobre
atención y concentración a la tarea, así co-
mo presencia de conductas inadecuadas por
lo que los docentes requieren contar con es-
trategias de abordaje con el fin de minimi-
zar los problemas presentes.
Estar preparados para brindar esta aten-
ción, requiere del conocimiento y aplicación
sistemática de diversas técnicas y estrate-
gias metodológicas por parte de quienes
asumen este rol.
Los participantes serán evaluados considerando
los siguientes criterios:
1er criterio: Participación en el proceso:
Plantea, reflexiona y debate argumentos susten- I DIPLOMADO EN
tados en la temática desarrollada y su propio
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
proceso de aprendizaje.
2018
2do criterio: Construcción de propuesta
Aplica lo aprendido a su quehacer educativo.
(Elaboración de un trabajo final, según indicado-
res de logro de cada unidad)
Asistencia: 90% en la fase presencial.
Documentos para la inscripción y matricula
 Solicitud en formulario UNIFÉ
 Copia simple del DNI.
 02 fotografías a color, tamaño carné, tomadas
en estudio fotográfico.
 Recibo de pago correspondientes a los estudios
académicos del diplomado.

Por estas y muchas más razones se ofrece
éste diplomado en trastornos del aprendiza-
je para profesionales interesados.
Descripción de los estudios
La propuesta académica total del Diploma-
do se presenta a través de 6 módulos inde-
pendientes de 24 créditos y 288 horas en
total, durante 24 semanas.
Desarrollo del Diplomado
El desarrollo del diplomado se realizará
bajo la modalidad presencial. Las clases se
llevarán a cabo, los sábados de 8:30 am a
3:30 pm.
Para el tramite del diploma se deberá cumplir con
los requisitos que exige la universidad.
CERTIFICACIÓN
Al finalizar el diplomado se les hará entrega del
diploma solo a los participantes que presenten su
copia autenticada del ´bachiller o del título profe-
sional”, en caso contario, se les extenderá una
constancia de participación y los certificados res-
pectivos.
El monto para el tramite de las constancias, certifi-
cados y diploma no se incluye en los montos por
estudios.
Informes
Av. Los Frutales 954 Urb. Santa
Magdalena Sofia – La Molina
Telf. 4364641 o 4341885 anexo 245
Baja la ficha que figura en la Web y envíala al
correo: exuni@unife.edu.pe
URL: http://www.unife.edu.pe/extension-
universitaria/diplomado.html
OBJETIVO
El presente Diplomado, está orientado a ca-
pacitar y reforzar conocimientos a profesio-
nales que se dedican a la atención y educa-
ción de escolares con trastornos específicos
del aprendizaje, poniendo énfasis en los as-
pectos de evaluación, diagnóstico e interven-
ción pedagógica y estratégica, utilizando
instrumentos de medida de aspectos relacio-
nados con las dificultades del habla, la lectu-
ra (dislexia), escritura (Disgrafía), en las ma-
temáticas (discalculia) y las conductas inade-
cuadas (TDAH).
Lima Marzo 2018
 Descripción de los estudios Descripción de los estudios CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN Y
MATRICULA 2018
Módulo Unidad de Aprendizaje Módulo Unidad de Aprendizaje
Bases Neurológicas y fisiológicas de Discalculia: etiología, características y
las dificultades de aprendizaje. clasificación. Inscripciones y matricula Febrero 2018
I – Trastornos Definición, etiología y clasificación de Módulo IV – Pre requisitos para el aprendizaje de
del Aprendi- las dificultades de aprendizaje. Trastorno los números, las operaciones básicas y
zaje y Desa- Primera
Del Apren- resolución de problemas. 17 de marzo 2018
Desarrollo evolutivo del niño. Sesión Presencial
rrollo Evoluti- dizaje De Práctica III: Instrumentos de evaluación,
vo del Niño Desarrollo del lenguaje infantil y su La Matemá- aplicación e interpretación de los re- 01 de setiembre
relación con los Trastornos Específicos sultados. Finaliza el diplomado
ticas - Dis- 2018
de Aprendizaje. calculia
Estrategias reeducativas frente a las Horario:
La dislexia: Concepto característica y Las sesiones son 100%
dificultades de aprendizaje de la dis- Sábado de 8:30 am
clasificación. presenciales
calculia y elaboración de materiales. a 3:30 am
La lectura, etapas y los métodos de Trastorno por déficit de atención, defi-
II – Trastorno aprendizaje.
Del Aprendi- nición, causas y diagnóstico. COSTOS DEL DIPLOMADO
Módulo V -
zaje De La Práctica I: Instrumentos de evaluación, Trastorno de
Lectura - aplicación e interpretación de los hiperactivi-
Técnicas de modificación de conducta
resultados. Monto total del diplo-
Dislexia dad y déficit Estrategias de abordaje en niños con mado
S/ 2,400
Estrategias de abordaje frente a las de atención –
TDAH frente a las dificultades de
dificultades de aprendizaje de la TDAH y mo- Monto a
aprendizaje.
dislexia y elaboración de materiales. dificación de cancelar al inicio del
conducta. Práctica IV: Evaluación, análisis de diplomado S/ 1,200
La Digrafía: etiología, características casos, interpretación de los resultados Febrero/Marzo 2017
y clasificación. y estrategias reeducativas. Monto a
cancelar a la mitad
La escritura, etapas y proceso de Práctica V: Estudio de casos y anam- del diplomado S/ 1,200
III – Tras- adquisición. nesis Marzo 2018
torno Del Módulo VI – Redacción de informes.
Práctica II: Instrumentos de evalua- De acuerdo a la tasa
Aprendizaje ción, aplicación e interpretación de Evaluación Certificados y
De La Escritu- Diseño de un programa de interven- Diploma educativa en la fecha que
los resultados. Psicopeda-
ra - Digrafía ción. (Al finalizar) se realiza la gestión.
gógicas
Estrategias de abordaje frente a las Asesoría a padres y/o tutores del
dificultades de aprendizaje de la estudiante con Trastorno del Aprendi-
Digrafía y elaboración de materia- zaje. Los montos incluyen materiales, inscripción, matricula
les. y gestión de los módulos.