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BASES BIOLOGICAS Y AMBIENTALES DE LA SALUD

2019-I
Práctica de campo

Reconocimiento de un ecosistema y contribución con la adaptación del


cambio climático en campus Santa María

El Campus Santa María de la UPCH ubicado en el distrito de Santa María de la provincia


de Lima, km 52.5 de la carretera Panamericana sur. El Campus Santa. María tiene como
uno de sus objetivos constituir un medio vivencial de educación en ciencia y tecnología
para los estudiantes de las diversas carreras.
Como una actividad del curso Bases Biológicas y Ambientales de la Salud, se realizará
la práctica denominada “Reconocimiento de un ecosistema y contribución con la
adaptación del cambio climático en el campus Santa María”.

Como resultado de aprendizaje, planteamos que el estudiante sea capaz de identificar y


explicar los procesos de interrelación de los seres vivos con el ambiente a través de la
aplicación de conceptos de ecología y desarrollo sostenible tratados en clase.

La presente práctica también contribuirá con la adaptación del cambio climático, a través
del establecimiento de áreas verdes (forestación), con la plantación de árboles o arbustos y
la evaluación del desempeño de las plantas ya sembradas, al encontrarse sometidas a las
condiciones ambientales del Campus Santa María (temperatura, salinidad, dureza de
sustrato, radiación solar, fuertes vientos, etc.) estas deben ser monitoreadas para corroborar
su adaptación a este ambiente.

OBJETIVO

 Reconocer las características de un ecosistema


 Identificar los factores abióticos y bióticos del ecosistema visitado
 Reconocer las condiciones necesarias para la plantación de árboles
 Describir los beneficios de la forestación

MATERIALES

Lampa
Pico-pala
Tierra preparada
Libreta de notas
Plantones de Hibiscus tiliaceus (nombre vulgar: meijo)
PROCEDIMIENTO:
Reconocimiento de características de ecosistema

A) Identificación de factores abióticos


Utilice los anexos adjuntos para identificar el ecosistema.

Características del suelo


Utilice los resultados del estudio de suelos realizados por la Universidad Nacional La
Molina.

pH =
Salinidad=
Fosforo =
Materia orgánica =

Responda a las preguntas

1) El suelo es ácido o alcalino?

2) ¿Por qué es útil conocer los niveles de salinidad, fosforo y materia orgánica?

Disponibilidad de agua

Observe y describa los captadores de neblina y el sistema de riego utilizado

Responda a las preguntas

3) Como se llama y que ventajas ofrece el sistema de riego utilizado?

Luz

4) Describa el funcionamiento y la utilidad de los paneles solares

B) Identificación de factores bióticos

(Utilice el anexo y siga las instrucciones del profesor)

Vegetales

5) Identifique la especie vegetal propia del ecosistema, la Thillandsia o clavel de aire.


Describa la forma de obtención del agua. ¿Qué tipo de raíz tiene?

6) Identifique (familia, género y especie y nombre común) por lo menos 3 especies


introducidas. Utilice los carteles correspondientes.

Guía de Prácticas-Bases Biológicas y Ambientales de la Salud -2019-I-UPCH


Nombre común Nombre científico
Tara Caesalpinia spinosa
Tipa Tipuana spp.
Molle Serrano Schinus molle
Melia Melia azedarach
Cedro Cedrela odorata
Bugamvillia Bougainvillea sp
Araucaria Araucaria sp.
Molle Costeño Schinus terebinthifolius
Palmera Fenix Phoenix canariensis
Huaranguillo Acacia horrida
Algarrobos Ceratonia siliqua
Tuna Opuntia ficus
Plátano Musa paradisiaca
Higo Ficus carica
Limón Citrus
Huarango Prosopis pallida
Manglillo Myrsine
Myoporo, Gandul Myoporum laetum
Otros (especificar)

7) Identifique las especies animales presentes.

8) Identifique otras especies.

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SEMBRANDO UN ARBOL

No todos los árboles crecen en cualquier sitio, cada especie tiene sus preferencias y
necesidades. Algunos desarrollan mejor en lugares fríos y húmedos, otros prefieren los
climas más soleados y secos, etc. El tipo de suelo también es otro factor importante. Los
suelos pueden ser más o menos ácidos o básicos dependiendo del tipo de sustrato, caliza,
cuarcita, arcilla, turba, etc. También es importante la textura, si el suelo es más o menos
arenoso o compacto, y la cantidad y tipo de nutrientes que pueda haber y su disponibilidad
para la planta.

Una vez seleccionado el lugar y los árboles que vamos a plantar, deberemos preparar el
suelo para facilitar el arraigo y la primera etapa de desarrollo de la planta, es lo que se
denomina “ahoyado o hacer hoyos”. Es bueno hacerlo con antelación, si puede ser dos
meses antes de plantar, ya que con el tiempo mejoran las propiedades de la tierra. El hoyo
deberá ser lo suficientemente profundo y ancho (0.80 x 0.80 m) para proporcionar a la
planta suficiente tierra removida que facilite el arraigo inicial y acumule la humedad
necesaria para que las nuevas raíces se establezcan. Algunos recomiendan que los hoyos de
plantación tengan unas dimensiones de 40 x 40 x 40 cm y que la tierra extraída se devuelva
al hoyo libre de piedras, raíces, palos, etc., procurando que esté lo más suelta posible. Si
vamos a plantar varios árboles dejaremos como mínimo 3 m de distancia entre los agujeros
para que los árboles puedan respirar y recibir bien la luz.

La plantación consiste en la correcta instalación de la planta en el suelo. El pequeño


arbolito puede venir del vivero con su cepellón (o champa, que es la tierra que cubre a
sus raíces) o con la raíz desnuda, dependerá de la época y si se trata de una especie
siempreverde o caducifolia. Es más aconsejable utilizar plantas con cepellón ya que este
proporciona una pequeña reserva de nutrientes y de agua.

Antes de plantar es importante humedecer bien el cepellón, por lo que se puede sumergir
brevemente en agua. Esto actuará de reserva hídrica. En el hoyo de plantación, que estará
relleno de tierra suelta y removida, se abre un pequeño agujero en el que se introduce el
cepellón o la raíz, de manera que la planta quede totalmente recta, apretando la tierra de
alrededor de la planta primero con el puño y posteriormente con el pie, cuidando que no
queden bolsas de aire alrededor del cepellón.

Es muy importante que el pequeño arbolito quede enterrado justo hasta el cuello de la
planta no más abajo, no más arriba.

10) Por que se dice que la plantación de árboles contribuye a mitigar el cambio climático?

11) ¿Qué problemas identifica en el campus Santa María?¿Qué soluciones plantea?

12) Escriba sus conclusiones de la práctica realizada.

Guía de Prácticas-Bases Biológicas y Ambientales de la Salud -2019-I-UPCH