Calificación para este intento: 55 de 70

Presentado 10 de jun en 18:01

Este intento tuvo una duración de 87 minutos.

IncorrectoPregunta 1
0 / 5 ptos.
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes
sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho
reinar, cada vez más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y
tinieblas parecen ser rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la
razón. Y, sin embargo, el error, la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas
partes, al mismo tiempo que nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se
refiere a:

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Solo hay una verdad.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al inconsciente,
al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar contra el sistema
imperante y se enfrenta a la realidad social de manera crítica para transformarla
se denomina:

Imperialismo

Racionalismo
Surrealismo

Abolicionismo

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
Cuando se habla del paradigma positivista en investigación, la finalidad es:

Explicar

Comprender

Criticar

Interpretar

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al

conocimiento de la realidad?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se

conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?
La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el
conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental recurrir a la
integración de saberes". La anterior afirmación significa que:

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y revisar el

contexto y los antedecentes.

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser interdisciplinarios.

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
Plantear los objetivos de investigación permite:

Saber por que quiero hacer la investigación.

Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación.

Resolver el problema de investigación.

Definir la hipótesis de investigación.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo, cambios
o etapas, el enfoque que debería escoger sería:

Estudio de caso

Análisis narrativo

Teoría fundamentada

Etnografía

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
La perspectiva construccionista se caracteriza por:

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento de la

verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que construye
realidad y el conocimiento como producto de los procesos sociales.

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el racionalismo.

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización, el

lenguaje, lo social.

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico, las

interacciones, y el racionalismo.

IncorrectoPregunta 9
0 / 5 ptos.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:
Definir el marco epistemológico

Formular el problema

Fomrular los objetivos

Definir el marco contextual

IncorrectoPregunta 10
0 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para
entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de
estas dimesiones es:

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la

naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se

conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?, ¿Cuál es la relación
entre el investigador y el investigado?

La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder

al conocimiento de la realidad?

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social
Psicológica (PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe, plantea que sí
se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre
estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva
para comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular
leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el

marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la naturaleza
ontológica es:

Divergente

Convergente

Holística

Singular

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender como
opera el paradigma de la simplificación.
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal
integra los conocimientos, la información y comunicación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal

separa los conocimientos, la información y comunicación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal

separa la realidad bio-psico-social.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal

integra los conocimientos y la información.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la problemática,
realizar descripciones sobre los principales conceptos, describir a los actores
involucrados, resaltar las diferentes opiniones y puntos de vista, cruzar las
contorversias que se generen y plantear posbilidades para resolver el problema.
Los anteriores pasos de conocen como:

Metodología de la investigación cualitativa

Diseño y Método

Método científico

Cartográfía