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Cadernos PDE
RESUMO
A sociedade exige, atualmente, um cidadão com habilidade para entender, analisar e resolver
problemas. Com isso, pode-se afirmar que a interpretação, a análise e a produção de textos estão
diretamente relacionadas à capacidade de leitura. Diante deste cenário, e sabendo que qualquer
gênero ou espécie literária está constantemente em transformação superando os horizontes de
expectativa do leitor comum, importa perguntar qual o papel da escola na formação do leitor. Assim, o
objetivo deste artigo constituiu-se na utilização da leitura de crônicas para o desenvolvimento da
interpretação e da composição de texto de alunos do 7° ano do ensino fundamental, possibilitando-
lhes: (i) distinguir a crônica dos demais gêneros literários; (ii) trabalhar algumas crônicas de Fernando
Sabino e de Ruben Braga e (iii) propor a criação de textos com experiências pessoais baseados nas
obras selecionadas e estudadas em sala de aula. Na fundamentação teórica, foram abordados
tópicos sobre a leitura, os gêneros literários, a sequência didática e a crônica. Justifica-se a escolha
pelo estudo de textos focados nos autores Fernando Sabino e Rubem Braga porque ambos
apresentam uma linguagem acessível e extremamente interessante para os estudantes participantes
deste estudo. Pode-se concluir que os alunos tiveram a real compreensão da importância da leitura
em seu cotidiano e das pessoas que as cercam. Propuseram-se a ler crônicas no jornal e em outros
meios de comunicação, e ainda, pode-se dizer que estão mais atentos aos usos da fala e da escrita
de modo geral, com perceptível melhora na expressão oral e na produção textual.
INTRODUÇÃO
1 Professora: PDE – Docente no Colégio Estadual Brasílio de Araújo – Ensino Fundamental, Médio e
Pós-Médio, Bela Vista do Paraíso-PR – Graduada em Letras Anglo-Portuguesas – UEL –
Universidade Estadual de Londrina – PR.
2 Orientadora: PDE – Docente Adjunto B – UEL – Universidade Estadual de Londrina – CLCH –
3 A INTERVENÇÃO
3.1 Pré-Teste
100
80
60
40
20 26%
0 88%
Sabem o 78%
que é Não
A crônica é 89%
crônica conhecem A crônica é
as obras publicada
mistura de
dos autores em livro
romance e
jornalismo
100
50
0
52% 52% 55% 63% 19%
1. Atualmente há vários tipos de moradia disponíveis às pessoas na sociedade, de acordo com a sua
renda e classe social. Há condomínios horizontais e verticais, casas financiadas pelo Governo Federal,
e imóveis particulares. Aponte, em sua opinião, quais os aspectos positivos e negativos desses tipos de
moradias.
2. Você mora em casa ou apartamento?
3. Como é o seu relacionamento com seus vizinhos?
4. Existem regras de convivência a serem seguidas?
5. Qual a problemática que este texto aborda?
6. Existe no texto um narrador? Ele participa dos fatos narrados ou apenas conta?
7. Os personagens dessa crônica são pessoas comuns? Explique.
8. Quais as palavras que o narrador-personagem utiliza que demonstram a intenção de se desculpar?
9. Em quais frases a seguir é possível perceber ironia?
10. O que ele quis dizer com “bramimos”?
11. Quais frases demonstram traços de humor?
12. Em quais momentos o narrador faz críticas?
13. Você concorda com as críticas feitas pelo autor?
14. O que você faria se fosse o personagem?
15. Que comparação o narrador faz de si mesmo com o oceano?
16. Em que momento do texto é possível perceber um acolhimento amigo?
Fonte: Pesquisa PDE 2014
Com a leitura da crônica Rubem Braga, também é possível responder os seguintes questionamentos:
17. As pessoas que moram em apartamentos têm mais respeito e consideração pelos vizinhos? Há mais
amizade e solidariedade? Justifique com um trecho do texto.
18. Explique estas afirmações: a)"...........ficamos reduzidos a ser dois números, dois números empilhados
entre dezenas de outros." b)"Prometo sinceramente adotar.........um comportamento de manso lago
azul."Qual a função do adjetivo MANSO nesta oração?
19. Na 1ª parte da crônica, ao comentar a redução dos homens a números, o que o cronista critica?
20. "Nossa vida, vizinho, está toda numerada; e reconheço que ela só pode ser tolerável quando um
número não incomoda outro número,mas o respeita, ficando dentro dos limites dos seus algarismos."
Neste trecho da crônica, qual é o valor semântico das palavras NÚMERO e ALGARISMOS?
21. "E o homem trouxesse sua mulher, e os dois ficassem entre os amigos.....". Os verbos estão usados no
Imperfeito do Subjuntivo para transmitir que ideia?
22. Pesquise em jornais ou, aqui, na escola, notícias que tratem sobre os problemas relacionados à
moradia e relacionamentos entre vizinhos.
23. Quais são as temáticas que podemos extrair desta crônica?
24. Há relação entre moradia e qualidade de vida? Comprove com um trecho da crônica.
Fonte: Pesquisa PDE 2014
Foi possível perceber que os alunos tiveram compreensão do conteúdo.
Porém, apresentaram algumas dificuldades vocabulares e de leitura. A percepção de
informações explícitas e implícitas no texto ficou visível nas respostas dadas pela
maioria. Apresentaram suas ideias com clareza, além de expressarem oralmente
suas ideias de modo fluente e adequado ao gênero proposto.
3.6 O Portfólio
3.7 Pós-teste
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
LIMA, A. R. A.. Poesia em prosa: ecos de Manuel Bandeira nas crônicas de Rubem
Braga. 109p. Dissertação. Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e
Crítica Literária. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC. São Paulo,
2009.
LONARDONI, M. Leitura, gêneros textuais e mídia: notícia & Cia. In: GRECO, E. A.;
GUIMARÃES, T. B. (Org.). Leitura: aspectos teóricos e práticos. Maringá: UEM,
2010.