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INSTITUCION EDUCATIVA GABO Área: Naturaleza y yo

Nit. 836000210-3
Resolución de Reconocimiento Oficial Asignatura: Biología, Física,
No. 045 de mayo 12 de 2005 Química, tecnología
DANE: 176147000376
Código: S.E.D. 09131005
Código de Icfes: 101717 VERSION 1
Nivel ICFES A+

PLAN CLASE VIDEO Página N° 1

PLAN DE CLASE PARA VIDEO


CIENCIAS NATURALES
¿CÓMO SON LOS SERES VIVOS Y DÓNDE VIVEN?
IDENTIFICACION:
GRADO: Primero uno jornada de la mañana
METODOLOGIA: Socio-constructivista
APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica los animales de acuerdo al lugar donde estos habitan según
sus características y necesidades.
FECHA DE FECHA DE
PERIODO II 22 Marzo 2019 7 de Junio 2019
INICIO FINALIZACION
3. Comprende que los seres
vivos (plantas y animales)
tienen características comunes
(se alimentan, respiran, tienen
un ciclo de vida, responden al
entorno) y los diferencia de los
objetos inertes
EVIDENCIAS DE
ENTORNO VIVO: Derechos APRENDIZAJE: Clasifica seres
Estándar Básico •Explico adaptaciones básicos de vivos (plantas y animales) de
de Competencia de los seres vivos al Aprendizaje su entorno, según sus
(EBC) ambiente. (DBA) características observables
relacionados (tamaño, cubierta corporal,
cantidad y tipo de miembros,
forma de raíz, tallo, hojas,
flores y frutos) y la diferencia de
los objetos inertes, a partir de
criterios que tienen que ver con
las características básicas de
los seres vivos.
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No. 045 de mayo 12 de 2005 Química, tecnología
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2. COMPONENTE DE ACCIONES DENTRO DEL AULA

EXPLORACIÓN (SABERES PREVIOS)


1.La docente mostrara un cartel con la siguiente imagen

Al terminar de observar las imágenes, se realizará a los estudiantes las siguientes preguntas
generadoras, con el propósito de activar conocimientos previos:
¿Qué crees que está pensando el niño?
¿Qué lugares está pensando?
¿A qué lugar crees que le gustaría ir? ¿Cuál aconsejarías y por qué?
¿Cuál de estos lugares tu haz visitado?
¿Conoces algún animal que habite en un lugar de estos? ¿Cómo es su cuerpo?

2.La docente les narrará el cuento ¿DÓNDE PUEDO VIVIR? Mediante un friso. (anexo friso)
Se entablará un dialogo inicial sobre el cuento (se transversalizará con el núcleo de comunicación)
Por medio de las siguientes preguntas orientadoras:
1. Como se llama el cuento
2. A que se refiere el título del cuento
3. Quien es el personaje principal del cuento
4. Que otros personajes intervienen en el cuento
5. En qué lugar vive el águila
6. como crees que es el cuerpo del águila
7. En qué lugar vive el cocodrilo
8. Como crees que es el cuerpo del cocodrilo?
8. En qué lugar vive el león
Se leerán los desempeños que se pretenden alcanzar con las actividades a trabajar en esta
secuencia

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA
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Observaremos el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=SkkzIvhj1s8

De acuerdo con la solución de las preguntas anteriores y el video visto los estudiantes relacionaran
los conceptos sobre los diferentes hábitats de los animales y como se adapta su cuerpo para
subsistir. Con ayuda de la maestra se elaborará organizador gráfico. (La docente llevará palabras
claves para elaborarlo)

Al terminar de realizar el organizador gráfico, el docente pasara a cada uno de estos , para que lo
peguen en sus cuadernos
TRANSFERENCIA
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La docente llevará a un cartel y los estudiantes ubicaran algunos animales según el


medio en que viven e indicaran como está dispuesto su cuerpo para vivir en este
medio. Según los
DONDE VIVEN LOS ANIMALES aprendizajes
adquiridos.

ACUATICOS TERRESTRES AEREO-TERRESTRE ACUATICO-TERRESTRE

VALORACIÓN (EVALUACIÓN FORMATIVA)


Durante el desarrollo de la clase se evalúa la participación, la responsabilidad, el compromiso, la
actitud positiva frente a las actividades propuestas en clase.
El estudiante colocara una x en la cara según el aprendizaje adquirido. si reconoce el habitad de cada
animal y cuáles son sus características
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INDICADOR

OBSERVACIONES:
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FICHAS:
¿Dónde puedo vivir? FABÚLA
Los domingos después del gran bufete de medio día, los animales del zoológico se sentaban a contar
historias, los más sabios animales eran los líderes de la reunión y los demás podían preguntar y opinar.
Entre los animales estaba Timy, un pequeño pingüino que nació en el lugar y no sabía sobre la vida
fuera del zoológico.
Timy lanzo la pregunta a todos… ¿Qué lugar fuera del zoológico es el mejor para vivir?
El águila Bill le respondió primero…
El mejor lugar para vivir fuera de aquí son las majestuosas montañas, ¿sabes que son majestuosa?
Que son grandes, hermosas y tranquilas, llenas de árboles o de rocas donde después de un gran vuelo
puedes descansar en la cima de alguna de estas.
Timy dijo: pero señor Bill, yo tengo alas, pero no puedo volar, entonces este lugar no sería para mí.
¡Exacto! - le respondió el cocodrilo Chester, no puedes volar, pero puedes nadar, por eso yo te
recomendaría que si salieras de aquí vivieras en los hermosos y profundos lagos que encuentras en
la selva o en los manglares.
¿sabes que son los manglares?, son bosques en los que hay mucha pero mucha agua, como si fuera
un gran lago, y puedes nadar muchas distancias y muy profundo, serias el animal más rápido de los
lagos y manglares.
Señor cocodrilo, el lugar que describes es muy lindo, pero mi madre me ha enseñado que los pingüinos
somos de agua fría y salada, como la del mar, y los manglares son cálidos, es decir, un poco calientes
y de agua dulce, sería muy lindo poder visitarlo y verlo, pero vivir en un lago o manglar no me ayudaría.
– respondió Timy.
Entonces la gran leona Lucy le dijo a Timy…
Timy, para cada uno de nosotros nuestros hogares fuera del zoológico son los mejores para vivir y
existir, el mundo está lleno de miles de lugares con grandes bosques, selva, lagunas, mares, ríos,
montañas, pero cada uno estamos hecho para vivir en lugares diferentes, cada uno nos adaptamos a
nuestro habitad, a nuestro hogar; por eso es muy difícil poderte convencer sobre qué lugar es ideal
para ti.
Timy se quedó pensando, y después de unos segundos le respondió… mi lugar favorito para vivir seria
el mar, pero no donde hay mucho sol, sino donde hay mucho frio…
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Entonces la osa Francy le respondió: una vez hable con una osa blanca llama Sally, y me dijo que de
donde venía era un lugar donde había grandes montañas blancas, frías y majestuosas y había un mar
igual de frio, tan frio que había días en que se congelaba y tocaba romper para poder pescar, creo
Timy que ese sería tu hogar ideal.
Timy asintió con la cabeza y les dijo… gracias queridos sabios, sus hogares son fantásticos y espero
que pueda conocerlos algún día, solo anhelo seguir escuchando sus historias y tal vez algún día poder
vivir en el lugar ideal para mí, y sobre todo que los seres humanos lo cuiden y nos cuiden como parte
del mundo y creación.

Fin
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