UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2 Paralelo: Cont.
Lcda. Yadira idrovo M. Inf.
Lcda. Amalia Jaime B.G.U

N.º de unidad de 1 Título de Diseño de la Objetivos  Ayudar a entender y realizar con facilidad una investigación de mercado.
planificación: unidad de investigación de específicos de  Buscar una idea de negocio con base en una necesidad insatisfecha en la
planificación: campo la unidad de población o el entorno comunitario.
planificación:  Aplicar con coherencia los instrumentos de investigación para obtener
información que permita determinar la aceptación de un producto o servicio.
Definir la población objeto de estudio y los procedimientos para obtener la
información.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
EG.5.3.1. Proponer y definir productos y servicios determinados por necesidades de su entorno.
EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener
información certera sobre el tema que se desea investigar o profundizar.
EG.5.3.3. Diseñar los instrumentos de investigación que aplicarán para obtener información de campo
que permita direccionar las ideas de emprendimiento.
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO:
I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la necesidad de un
determinado bien o servicio para convertirla en su cliente
frecuente. (S.4., S.1.)
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y diseña
instrumentos de investigación para seleccionar las ideas de
emprendimiento que presenten mayor factibilidad en el mercado.
(I.1., S.2.)

CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODOS: 12 SEMANA DE INICIO: 23/04/2018

TRANSVERSALES:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
1. Determinar las necesidades del entorno  Libro 1.- Describir las necesidades que poseen Técnica:
1.1. Pedir que expliquen que es una “necesidad”.  Internet las empresas. Observación
1.2. Realizar un mentefacto con lo que se entiende por  Ejemplos de 2.- Demostrar los elementos que debe
emprendimie posee un emprendedor. Instrumentos:
“necesidad”.
nto 3.- Explicar la investigación de campo.  Pruebas escritas.
1.3. Preguntar a los estudiantes si son capaces de dar soluciones 4.- Diferenciar las fuentes primarias y
 Papelotes  Participación y exposición
a las diferentes problematicas dentro de la empresa. secundarias. oral
 Marcadores
2. Delimitación del tema a investigar 5.- Establecer cuales son las técnicas de
 Esferos
2.1. Identificar los Aspectos que todo emprendedor debe investigación.
conocer. 6.- Interpretar la tabulación de datos.
3. Definiciones de objetivos de la investigación de campo.
3.1. Identificar que es una investigación de campo
3.2. Capacidad de elaborar objetivos dentro de una
investigación.
3.3. Reconocer como se realiza un estudio de mercado y su
posible segmentación.
4. Fuentes primarias y secundarias
3.1. Reconocer fuentes internas y externas de una empresa.
3.2. Analizar los tipos de información que se puede obtener para
realizar una empresa.
5. Técnicas de investigación.
5.1. Cuales son las técnicas de la investigación.
5.2.Investigar sobre otro tipos de técnicas de investigación.
6. Tabulación de datos.
6.1. Resolver ejercicios de población y muestra.
6.2. Plantear hipotesis y sugerir variables dentro de la
investigación.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Coordinador del área : Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Área/asignatura: Emprendimiento y Grado/Curso: 2 Paralelo: Cont.
Lcda. Yadira idrovo M. Gestión Inf.
Lcda. Amalia Jaime B.G.U
N.º de unidad de 2 Título de Estadística Objetivos • Definir procedimientos para tabular datos recopilados luego de una investigación de
planificación: unidad de aplicada al específicos de campo.
planificación: mercadeo y la unidad de • Identificar formas de presentación de datos agrupados y una representación gráfica básica
ventas planificación: mediante la identificación de características de los gráficos estadísticos para poder
interpretar los datos agrupados.
• Conocer las formas de interpretación de datos estadísticos obtenidos de la investigación de
campo que encaminen a tomar una decisión sobre la mejor opción de negocio.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:
EG.5.3.5 Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular los datos recabados
en una investigación de campo. I.EG.5.5.1. Presenta la información de mercado (oferta y
EG.5.3.6. Presentar la información obtenida en la investigación de campo de forma resumida demanda) a través de la representación gráfica de los datos
y concisa en función de la utilidad para la toma de decisiones. procesados, en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de
EG.5.3.8. Utilizar metodologías para interpretar los datos estadísticos como fundamentos frecuencias, diagramas, y estudios de medidas de tendencia
para la toma de decisiones, de tal manera que permita seleccionar las ideas de emprendimiento central (media, mediana, moda), así como la información
con mayor probabilidad de éxito. obtenida en la investigación de campo de forma resumida y
concisa, de tal manera que se facilite la toma de decisiones.
(I.2., I.4.)

CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODO 14 SEMANA DE INICIO: 04/06/2018

TRANSVERSALES: S:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
1. Tabla de frecuencias para la tabulación de datos  Libro 1. Emplea las formulas que son Técnica:
1.1. Reconocer las formulas de tablas de frecuencias con datos  Computador necesarias para la realizacion de Observación
agrupados y no agrupados.  Internet tabla de datos. Resolución de problemas
1.2. Describir el significado de frecuencia absoluta y frecuencia  Proyector 2. Ilustra e interpreta graficamente
 Carteles los datos obtenidos en la Instrumentos:
 relativa. investigación.  Pruebas objetivas y
2. Distribución de frecuencias y su representación gráfica 3. Demostrar los resultados opción multiple.
2.1 Distinguir algunas representaciones gráficas utilizadas en cuantitativos y cualitativos de la  Listas de cotejo.
frecuencia de los datos. investigación.
3. Interpretación y conclusiones de la investigación de campo

3.1 Mediante ejemplos realizar el análisis e interpretación de datos,

cuantitativos y cualitativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Coordinador del área : Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Área/asignatura: Emprendimiento y Grado/Curso: Segundo Paralelo: A CONT.
Lcda. Yadira idrobo M. Gestión A,B INF.
Lcda. Amalia Jaime A,B,C B.G.U
Msc. Sara Sánchez
Lcdo. Gimber Rodríguez
Lcda. Norma González
N.º de unidad de 3 Título de Medidas de Objetivos  Conocer las características, uso, ventajas y su ubicación de las medidas de
planificación: unidad de tendencia específicos de la tendencia central como la media aritmética, la mediana y la moda.
planificación: central y unidad de  Conocer las ventajas y desventajas de las medidas de dispersión, su forma de
dispersión planificación: calcular la amplitud de variación, desviación media, varianza y desviación
en distribuciones estándar de datos agrupados.
de frecuencias  Adquirir conocimientos para proyectar ventas mediante el análisis de regresión
lineal, aplicando el principio de mínimos cuadrados.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:

EG.5.3.7. Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y demanda) a través de la
representación gráfica de los datos procesados, mediante tablas, gráficas, elaboración de histogramas,
cálculos de frecuencias, diagramas, estudio de medidas de tendencia central (medias, mediana, moda)
EG.5.3.8. Utilizar metodologías para interpretar los datos estadísticos como fundamento para la toma de
decisiones, de tal manera, que permita seleccionar las ideas de emprendimiento de mayor probabilidad
de éxito.
I.EG.5.5.1. Presenta la información de mercado (oferta y
demanda) a través de la representación gráfica de los datos
procesados, en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de
frecuencias, diagramas, y estudios de medidas de tendencia
central (media, mediana, moda), así como la información
obtenida en la investigación de campo de forma resumida y
concisa, de tal manera que se facilite la toma de decisiones.
(I.2., I.4.)

CONSIDERACIONES Interpretación del arte abstracto. PERIODOS: 11 SEMANA DE 23/07/2018

TRANSVERSALES: Respeto por las señales de tránsito. INICIO:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos

1.- Medidas de tendencia central Libro 1. Utiliza las fórmulas de tendencia Técnica:
1.1. Reconoce formulas para sacar medidas de tendencia central de datos Internet central. Pruebas
agrupados y no agrupados. Computador 2. Reconoce las medidas de
2.- Medidas de dispersión Hojas a cuadros dispersión. Instrumentos:
2.1. Emplear de forma adecuada el rango, varianza y la desviación Esferos 3. Aplica correctamente el metodo de Oral
estándar. Calculadora mínimos cuadrados. Escrita
3.- Análisis de regresión simple 4. Calcula de forma adecuada los Exposición
3.1. Mediante ejemplos identifica los analisis de regresión y el método cuartiles, deciles y percentiles.
de mínimos cuadrados.
4.- Cuartiles, deciles y percentiles
4.1. Aplicar correctamente cada una de las medidas de posición.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Coordinador del área: Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: junio 2018 Fecha: junio 2018 Fecha: junio2018

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2do Paralelo: A CONT.
A,B INF.
Lcda. Yadira Idrobo M. A,B,C - B.G.U
Lcda. Amalia Jaime
Msc. Sara Sánchez
Lcdo. Gimber Rodríguez
Lcda. Norma González
N.º de unidad de 4 Título de Administración Objetivos  Analizar el proceso administrativo, planificación a largo, mediano y corto
planificación: unidad de de calidad específicos de la plazo, haciendo énfasis en conceptos básicos de planificación estratégica.
planificación: unidad de  Comprender conceptos básicos de organización, dirección, integración y
planificación: control y dar a conocer la estructura interna de una empresa.
 Analizar conceptos de administración eficiente y eficaz y conocer métodos de
cálculo de productividad.
 Analizar y aplicar la responsabilidad social en las empresas y conocer qué
papel desempeña esta temática en las empresas.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de los principios de administración,
planeación, organización, integración, dirección y control para generar las habilidades directivas
requeridas para un emprendedor.
EG.5.5.3. Representar gráficamente la estructura organizacional y las principales funciones de las
diferentes áreas del emprendimiento, para identificar los recursos humanos requeridos. EG.5.4.2.
Desarrollar criterios entre los estudiantes sobre administración para generar eficacia en los
emprendimientos
EG.5.4.3. Identificar, valores e implementar el concepto de responsabilidad social en el desarrollo de
emprendimientos como elemento fundamental para la generación de emprendimientos con carácter
social.
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:
I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, la
responsabilidad social en la planificación de los recursos
humanos (estructura organizacional, proceso de contratación,
capacitación, deberes y derechos laborales, despido) y
diagrama una estructura organizacional óptima para un
emprendimiento. (I.4, S.3.)

CONSIDERACIONES El deporte frecuente. PERIODOS: 12 SEMANA DE 17/09/2018

TRANSVERSALES: Salud física y mental. INICIO:

Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
1.Principios de administración Libro 1. Formular planificaciones para la Técnica:
1.1. Reconocer el rol y elementos que tiene la planeación en un Hojas de trabajo. empresa. Observación Instrumento:
emprendimiento. Computador 2. Demostrar las diferentes Registro descriptivo de las
1.2. Identificar los componentes de la planificación estratégica Internet organizaciones que puede tener características de planeación
1.3. Describir el Balanced Scorecard o cuadro de mando integral con sus Cuadernos y una empresa. roles y elementos.
respectivos elementos. esferos 3. Reconoce los objetivos de la Técnica:
2.Organización, dirección, integración y control de la acción adminstración. Pruebas
empresarial. 4. Practica los pilares del RSE Instrumentos:
2.1. Interpretar la forma de organización de las empresas. Oral
3. Administración eficaz y eficiente. Escrita
3.1. Ubicar los objetivos de la administración. Exposición
4. Responsabilidad social
4.1. Entiendo sobre los tres pilares del RSE

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Coordinador del área: Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Lcda. Fidela Peñafiel C.
A CONT.
Lcda. Yadira Idrobo M. Área/asignatura: Emprendimiento y Grado/Curso: 2do Paralelo: A,B INF.
Docente: Lcda. Amalia Jaime Gestión A,B,C - B.G.U
Msc. Sara Sánchez
Lcdo. Gimber Rodríguez
Lcda. Norma González
 Conocer conceptos básicos de economía y la manera en que impacta en las
N.º de unidad de 5 Título de Economía Objetivos decisiones de emprendimiento.
planificación: unidad de aplicada al específicos de la  Determinar las condiciones para que exista equilibrio de mercado
planificación: emprendimiento unidad de  Aplicar los conceptos básicos para decidir qué producir, cómo producir y para
planificación: quién.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:
EG.5.4.4. Analizar conceptos básicos de economía (Inflación, Oferta, Demanda, Mercado, Empleo, etc.) con el fin I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de un
de establecer su impacto en las decisiones del emprendimiento. emprendimiento a partir del análisis de indicadores
económicos (inflación, oferta, demanda, mercado,
empleo, etc.), para favorecer la toma de decisiones.
(I.2., I.1.)

CONSIDERACIONES Cuidado de la salud PERIODOS: 10 SEMANA DE INICIO: 29/10/2018

TRANSVERSALES: Educación ciudadadana y democracia

Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
1. Elementos básicos de oferta y demanda Libro 1. Aplicar conceptos basicos de Técnica:
1.1. Reconocer los conceptos y objetivos de la economía Hojas de trabajo. oferta y demanda en la economía. Pruebas
1.2. Mediante un cuadro comparativo explica la diferencia entre Computador 2. Utilizar los puentos de equilibrio Tipo:
dilatación de la demanda y aumento de la demanda/desplazamiento de la Internet dentro del mercado. Oral Escrita
demanda. Cuadernos y 3. Interpretar las decisiones básicas
1.3. Mediante ejemplos, calcular el valor de la elasticidad-precio y esferos de la economía. Instrumento:
explicar de qué tipo de demanda se trata. Calculadora * Preguntas estructuradas
2. Equilibrio de mercado * Guía de preguntas de base
2.1. Demoestrar los punto de equilibrio que estan dentro de los ejemplos estructurada
(pág 124)
3. Decisiones básicas de toda economía Técnica:
3.1. Representa gráficamente la FPP las posibilidades de producción. Portafolio

Tipo:
Trabajo prácticos
Documentación

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por el Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
DECE.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Coordinador del área : Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C.
A CONT.
Lcda. Yadira Idrobo M. Área/asignatura: Emprendimiento y Grado/Curso: 2do Paralelo: A,B INF.
Lcda. Amalia Jaime Gestión A,B,C - B.G.U
 Msc. Sara Sánchez
Lcdo. Gimber Rodríguez
Lcda. Norma González
N.º de unidad de 6 Título de Costos e Objetivos  Identificar los diferentes tipos de costos: explícitos, implícitos, variables, fijos,
planificación: unidad de ingresos específicos de la la función
planificación: marginales unidad de  producción, producto marginal.
planificación:  Comprender qué son los costos marginales hundidos, costos fijos medios,
costos variables medios, costos promedios, analizar su impacto en la empresa
cuando dichos costos varían.
 Comprender el beneficio que tiene sobre una empresa cuando se comparan los
diferentes tipos de costos unitarios con los ingresos.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:
EG.5.4.5. Aplicar principios básicos de microeconomía para el desarrollo de emprendimientos como elementos I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad de un
para la toma de decisiones. emprendimiento a
EG.5.4.6. Analizar y aplicar los conceptos de ingresos y costos marginales en un proyecto de emprendimiento partir de sus costos marginales (costos hundidos).
(costos hundidos) y su impacto en la rentabilidad del mismo. (I.2., S.3.)

CONSIDERACIONES La interculturalidad. PERIODOS: 10 SEMANA DE INICIO: 10/12/2018

TRANSVERSALES: La formación de una ciudadanía democrática.

Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos

Libro 1. Emplear y describir el Técnica

1.- La función producción y análisis de costo Hojas de trabajo. costo fijo, variable y Portafolio
1.1 Representen y analicen el costo fijo, variable y total. Computador total dentro de la Tipo:
2. Costos marginales y costos hundidos Internet producción de Trabajo prácticos
2.1. Mediante ejemplos determina los costos totales, costos unitarios, CVMe, Cuadernos y esferos mercado. Técnica:
CFMe, CTMe, CMg Calculadora 2. Calcular las diferentes Pruebas
3. Ingreso total e ingreso marginal formulas que se Tipo: Oral Escrita
3.1. Describe la competencia perfecta que existen en los mercados emplean en costos
3.2. Trabajen en parejas y desarrollen los ejercicios propuestos (pág 150) marginales y
hundidos .
3. Registrar los ingresos
marginales y totales
de la empresa.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Fidela Peñafiel C. Coordinador del área : Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: