RÚBRICA PARA EVALUAR EL INFORME CIENTÍFICO DEL ANÁLISIS DEL CASO REPRESENTATIVO

Objetivo: Comprobar la capacidad del estudiante para explicar los fundamentos gnoseológicos y epistemológicos de su actividad
profesional.

NIVEL INICIAL NIVEL INTERMEDIO NIVEL LOGRADO

INDICADORES PUNTAJE
(0 puntos) (1-2 puntos) (3-4 puntos)

Incluye todos los elementos propios

1.ESTRUCTURA No considera los elementos Incluye algunos elementos del informe .(Carátula ,índice,
DEL INFORME propios del informe. propios del informe. presentación, introducción,
desarrollo, conclusiones,
referencias y anexos)

Algunas citas de investigación se

2. CITAS DE Todas las citas de investigación se
No presenta citas de relacionan con las referencias
INVESTIGACIÓN relacionan con las referencias
investigación. según el manual de redacción
según el manual de redacción UPN.
UPN.

3. CRITICIDAD Comete plagio o solo consigna Algunos subtemas presentan una Todos los subtemas presentan
citas de investigación. postura propia. una postura propia.
 Los argumentos presentan Los argumentos presentan
Los argumentos presentan relación
relación con los subtemas y relación con algunos de los
con todos los subtemas y autores
4.COHERENCIA Y autores referenciados. subtemas y autores referenciados.
referenciados. No presenta errores
ORTOGRAFÍA Presenta más de tres errores, Presenta hasta tres errores, sean
de redacción, ortografía, puntuación
sean de redacción, ortografía, de redacción ortografía,
y/o gramática.
puntuación y/o gramática. puntuación y/o gramática.
Las referencias no
Algunas referencias pertenecen a Todas las referencias pertenecen a
pertenecen a los autores
5.USO DE los autores recomendados y los autores recomendados y siguen
recomendados y siguen la
REFERENCIAS siguen la normatividad de acuerdo la normatividad de acuerdo al
normatividad de acuerdo al
al manual de redacción UPN. manual de redacción UPN.
manual de redacción UPN.

NOTA

OBSERVACIONES
 ESTRUCTURA DEL INFORME - T2 (15%)

PRESENTAR INFORME IMPRESO Y EN DIAPOSITIVAS EN

FÓLDER y CD ROTULADO:

CARÁTULA
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
Uso de citas de investigación. (textual o resumen). Ejemplo:
Según Chiavenato (2004, p. 10) “La ciencia es………..” cita textual.
Para Olweus (2004) el Derecho es………………………. cita resumen.
I.INTRODUCCIÓN.
Incluye: Realidad problemática (Discusión del Derecho como ciencia),
propósito y justificación del trabajo.
Formulación del problema: ¿Cuáles, son los fundamentos gnoseológicos
y epistemológicos del caso …………………..?
II.DESARROLLO.
2.1. Fundamentos gnoseológicos:
- Posturas del origen del conocimiento (citas de autores y relación con el
Derecho)
Racionalismo
Empirismo
Criticismo
- Teorías de la verdad (citas de autores y relación con el Derecho)
Correspondencia
Semántica
Coherencia
Pragmática
Consensual
Dialéctica
2.2.Fundamentos epistemológicos:
-Método hipotético-deductivo en el Derecho (Explicación y análisis de
caso real)
1. Planteamiento del problema.
-Contexto del caso
-Pregunta: ¿Cuál fue el delito cometido o la norma que se vulneró?
2. Formulación de las hipótesis.
-Definición del delito cometido o la norma vulnerada.
3.Deducción de las consecuencias observacionales.
Fundamentos del delito cometido o la norma vulnerada.
4. Contrastación empírica.
-Hechos probados y pruebas recabadas.
5.Posible formulación de leyes o teorías.
-Sentencia o resolución judicial con sus considerandos.
Citar e interpretar.
III. CONCLUSIONES
- Síntesis del trabajo.
-Respuestas fundamentadas a la pregunta inicial. (4)

3.REFERENCIAS:AUTORES DE LIBROS INVESTIGADOS

REFERENCIADOS Y ORDENADOS
ALFABETICAMENTE SEGÚN MANUAL DE
REDACCIÓN UPN (MÍNIMO 3). EJEMPLO:

Chiavenato, I. (2004). Introducción a la teoría general de la

administración. (7° ed.). México: Mc
Graw Hill. Recuperado de
https://naghelsy.files.wordpress.com/20
1 6/02/introduccic3b3n-a-la-
teorc3adageneral-de-la-
administracic3b3n-7maedicic3b3n-
idalberto-Chiavenato.pdf
Olweus, D. (2004). Conductas de acoso y amenaza entre
escolares. (2° ed.). España: Morata.

4. ANEXOS:

-EVIDENCIAS DEL TRABAJO COOPERATIVO (FOTOS)

-RÚBRICA PARA EVALUAR EL INFORME, FICHA DE
EXPOSICIÓN Y FICHA DE COEVALUACIÓN (SOLO EN EL
FÓLDER)

FORMATO:

1. Tipo de fuente: Arial

2. Tamaño de fuente:

a. Texto: 10 puntos
b. Subtítulo: 12 puntos
c. Título: 14 puntos

Interlineado: 1,5 líneas

Márgenes:

Superior: 2,5 cm
Inferior: 2,5 cm
Izquierda: 3,0 cm
Derecha: 2,5 cm

DIAPOSITIVAS: DISEÑO UPN (NARANJA, BLANCO Y NEGRO)

CUALQUIER CONSULTA LA COMUNICAN POR MENSAJERÍA

INTERNA DEL AULA VIRTUAL.

MUCHOS ÉXITOS
 FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN

(COLOCAR APELLIDOS Y NOMBRES DE INTEGRANTES Y LLENADA POR DOCENTE)

INDICADORES DISEÑO Y USO

PRESENTACIÓN ARGUMENT CONTRAARGU
DE
PERSONAL ACIÓN MENTACIÓN
DIAPOSITIVAS
PUNTUALIDAD
PUNTAJE
TOTAL
(0-3) (0-2) (0-5) (0-5)
(0-5)
ESTUDIANTES
 FICHA DE COEVALUACIÓN

(COLOCAR APELLIDOS Y NOMBRES DE INTEGRANTES Y LLENADA DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN POR EL COORDINADOR Y

SUBCOORDINADOR)
Instrucción: Escriba el número según escala con veracidad para cada uno de los indicadores.
COORDINADOR:
SUBCOORDINADOR:

INDICADORES
Asistió a % DE
Participó en la PARTICIPACIÓN
todas las Buscó y Propuso Generó PUNTAJE
exposición del
sesiones y aportó con ideas para preguntas TOTAL
ESTUDIANTES trabajo con
reuniones información mejorar el sobre el
dominio del
grupales confiable trabajo tema
tema

Escala:
0: Nunca
1: Casi nunca
2: A veces
3: Casi siempre
4: Siempre
OBSERVACIONES: (Indicar los nombres de los estudiantes que no se reunieron para participar del trabajo cooperativo o
no aportaron)