UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL 1

ÁREA: AEIRNNR
CARRERA: GAYOT
MÓDULO / CICLO: VI
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE-2017/MARZO-2018

SÍLABO: QUÍMICA INDUSTRIAL

Responsable: Ing. José Ochoa Alfaro
Correo electroó nico: jose.ochoa@unl.edu.ec
Dependencia para tutoríóa: Cubículo-Bloque 3, Oficina Z10.SO2.MD.B3.OFD102

1
Formato de sílabo actualizado para incorporar los requerimientos del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de las Universidades y
Escuelas Politécnicas del Ecuador, versión 2.0. Indicador B3.1 (Programa de las asignaturas). CEAACES, marzo, 2015.
 2017
1.DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: QUÍMICA INDUSTRIAL

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: E3,C6,A6 1.2.2 UNESCO: 2210,21

1.3 EJE DE FORMACIÓN PRÁCTICAS Y LABORATORIO

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 4 1.5.2 TEÓRICOS: 3 1.5.3. PRÁCTICOS: 1

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA ASIGNATURA 1.6.1 SEMANALES: 3 1.6.2 EN EL PERÍODO: 60

1.7 PRERREQUISITOS CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO ASIGNATURA

INSTITUCIONAL UNESCO

Pág. 2
 E3,C7,A4 3308,04 INGENIERÍA AMBIENTAL

2.DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1.CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)

La unidad de química industrial desarrolla habilidades para:

 Evaluar, procesar y aplicar los estudios geoambientales e interpretar la evolución de fenómenos geológicos e hidrometereológicos.

 Proyectar y ejecutar investigaciones geológicas-ambientales mediante proyectos participativos generando investigación científica con pertinencia social.

 Exploración, explotación; y, desarrollo de proyectos para el aprovechamiento integral de los georecursos minerales tanto metálicos como no metálicos.

2.2.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Dotar y aplicar el amplio conocimiento de las nuevas técnicas de control, tratamiento los recursos, que permita la evaluación, desarrollo y seguimiento de proyectos aplicados en la
descripción de los fenómenos naturales relacionados con la identificación de las propiedades mecánicas, hídricas, químicas, ambientales y la descripción de los métodos para su
caracterización, y las estrategias de minimización y producción más limpia, y mejores técnicas disponibles sobre la base de sus propiedades y componentes.

2.3.RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Aspectos generales de la química industrial Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los principios, normativas, leyes
y los contenidos teóricos propuestos en la unidad
2. Introducción a los cálculos en sistemas de procesos químicos Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los principios, normativas, leyes
y los contenidos teóricos propuestos en la unidad
3. Enlace químico Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los principios, normativas, leyes
y los contenidos teóricos propuestos en la unidad
4. Estados de agregación de la materia: estudio del estado gaseoso Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los principios, normativas, leyes
y los contenidos teóricos propuestos en la unidad
5. Balance de energía en estado estacionario Valorar el conocimiento en torno a la estructura de la materia y la manifestación de energía para
expresar con solvencia los balances de masa y energía en su estado estacionario y las
reacciones de combustión que se presentan

Pág. 3
 6. Balance combinado de materia y energía Resolver problemas prácticos con la ayuda de los principios de conservación a fin de relacionar
con las expresiones matemáticas generalizadas, que permitan la identificación y cuantificación
de variables y parámetros presente en cada Balance de materia y/o de energía

3.ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
NRO. CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. NRO. ACTIVIDADES DE NRO. ESTRATEGIAS DE
UNIDAD/TEMA (HABILIDADES A DESARROLLAR
HORAS (SUBTEMAS/CONTENIDOS) HORAS HORAS APRENDIZAJE AUTÓNOMO HORAS EVALUACIÓN
EN LA ASIGNATURA)
1.- Aspectos generales
de la química industrial 6 Conceptos generales 6
PRIMERA
2.- Introducción a los EVALUACION
El Sistema Internacional de
cálculos en sistemas de 12 Cálculos de ingeniería 12 Unidades
PARCIAL (Unidades:
procesos químicos 1 y2)
Informe escrito
Generalidades, tipos de enlace y teoría Elaboración de un cuadro
3.- Enlace químico 7 de enlace 6 sinóptico
1 Informe escrito

4.- Estados de SEGUNDA

agregación de la Introducción, cambio de estado, el EVALUACION
materia: estudio del 12 estado gaseoso 12 PARCIAL (Unidades
estado gaseoso 3 y4)
Conceptos básicos, tipos de energía,
5.- Balance de energía
en estado estacionario
11 ecuación general del balance de 8 Práctica académica de campo 3 Informe escrito
energía
TERCERA
Etapas del desarrollo de EVALUACION
6.- Balance combinado Balances simultáneos de materia y
de materia y energía
12 energía 7 un diseño a escala 5 PARCIAL (Unidades
industrial 5y6)
Informe escrito
TOTAL DE HORAS 60 51 3 6

ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Razonamiento crítico ante la problemática hombre-sociedad y medio ambiente.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Conferencia magistral del profesor de tipo explicativo. Foro de preguntas y respuestas

Pág. 4
 Trabajos individuales y grupales
Trabajo autónomo
Práctica académica de campo
Investigación bibliográfica y consultas en internet

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS
PIZARRA
TIZA LIQUIDA
TEXTO GUÍA Y PAWER POINT ELABORADO POR EL DOCENTE

TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN X AUTÓNOMO X

4.HORARIO DE CLASE

DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HORA: 6TO CICLO 1 2
“A”

5.DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

SEMANA 1: DEL 30-31 DE OCTUBRE/ AL 01-03 DE NOVIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO

Pág. 5
 1 ENCUADRE Aúlico

2 Aspectos generales Investigación bibliográfica Aúlico

SEMANA 2: DEL 06 AL 10 DE NOVIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN TEÓRICO
1 Industria química: transformaciones en la Investigación bibliográfica Aúlico
industria química
2 Proceso químico: factores importantes para el Elaboración de un cuadro sinóptico Aúlico
.
desarrollo de un proceso químico

SEMANA 3: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Unidades estequiométricas: macro Consultas en internet Aúlico

2 Unidades estequiométricas : micro Consultas en internet Aúlico

SEMANA 4: DEL 20 AL 24 DE NOVIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Cálculos en reacción química: normas de Consultas en internet Aúlico
lectura con porcentaje de pureza

Pág. 6
 2 Cálculos en reacción química: normas de Investigación bibliográfica Aúlico
lectura con porcentaje de eficiencia

SEMANA 5: DEL 27-30 DE NOVIEMBRE/ AL 01-DICIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Cálculos de ingeniería: ejercicios Aúlico

2 Cálculos de ingeniería: ejercicios Aúlico

SEMANA 6: DEL 04 AL 08 DE DICIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Cálculos de ingeniería: ejercicios Aúlico

2 PRIMERA EVALUACION PARCIAL Aúlico

SEMANA 7: DEL 11 AL 15 DE DICIEMBRE

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Tipos de enlace: iónico Investigación bibliográfica Aúlico
2 Tipos de enlace: covalente y clasificación Investigación bibliográfica Aúlico

SEMANA 8: DEL 02 AL 05 DE ENERO/ 2018

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Tipos de enlace: metálico Investigación bibliográfica Aúlico

2 Teorías de enlace Investigación bibliográfica Aúlico

Pág. 7
SEMANA 9: DEL 08 AL 12 DE ENERO
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Elaboración de un cuadro sinóptico Aúlico

2 Los estados de la materia Aúlico

SEMANA 10: DEL 15 AL 19 DE ENERO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Leyes de los gases Aúlico

2 Leyes de los gases Aúlico

SEMANA 11: DEL 22 AL 26 DE ENERO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Leyes de los gases Aúlico

2 Ecuación de estado, mezcla de gases Consultas en internet Aúlico

SEMANA 12: DEL 29-31 DE ENERO/ AL 01-02 DE FEBRERO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Difusión y efusión Investigación bibliográfica Aúlico

2 Gases reales, ecuación de un gas real Investigación bibliográfica Aúlico

SEMANA 13: DEL 05 AL 09 DE FEBRERO

Pág. 8
 DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 SEGUNDA EVALUACION PARCIAL Aúlico

2 Tipos de energía Investigación bibliográfica Aúlico

SEMANA 14: DEL 12 AL 16 DE FEBRERO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Ecuación general del balance de energía Investigación bibliográfica Aúlico

2 Balances de energía para sistemas Investigación bibliográfica Aúlico

cerrados

SEMANA 15: DEL 19 AL 23 DE FEBRERO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Balances de energía para sistemas abiertos Investigación bibliográfica Aúlico
en régimen estacionario
2 Transiciones de fase Aúlico

SEMANA 16: DEL 26-28 DE FEBRERO/ AL 01-02 DE MARZO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Práctica académica de campo Visita a empresas de la ciudad de Loja Real

2 Práctica académica de campo Visita a empresas de la ciudad de Loja Real

Pág. 9
SEMANA 17: DEL 05 AL 09 DE MARZO
DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Balances simultáneos de materia y energía Consultas en internet Aúlico
en estado estacionario
2 Balances simultáneos de materia y energía Consultas en internet Aúlico
en estado transitorio

SEMANA 18: DEL 12 AL 16 DE MARZO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Balances simultáneos de materia y energía Consultas en internet Aúlico
en estado estacionario con reacción
química
2 Balances simultáneos de materia y energía Investigación bibliográfica Aúlico
en estado transitorio con reacción química

SEMANA 19: DEL 19 AL 23 DE MARZO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 Trabajo autónomo Real

2 Trabajo autónomo Real

SEMANA 20: DEL 26 AL 30 DE MARZO

DURACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE

Pág. 10
 CADA SESIÓN ESTUDIO TEÓRICO
1 TERCERA EVALUACION PARCIAL Aúlico

2 Socialización de trabajos autónomos Aúlico

6.CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN TERCERA EVALUACIÓN CUARTA EVALUACIÓN

PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN
% (PUNTOS) % (PUNTOS) % (PUNTOS) % (PUNTOS)
EXÁMENES/LECCIONES 70 70 70
(Orales/escritas; teóricas/prácticas)
TRABAJO AUTÓNOMO 10 10 10

TRABAJOS (Individual y/o grupal) y PARTICIPACIÓN 20 20 20

(Pertinente y fundamentada)
TOTAL 100 100 100
7.BIBLIOGRAFÍA

7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DEL ÁREA……

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

Pág. 11
 7.1.2. Virtual:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

7.2.COMPLEMENTARIA

7.2.1. Física:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
ACADEMIA CESAR VALLEJO-UNI QUÍMICA, ANÁLISIS DE PRINCIPIOS Y APLI, PERÚ 2001 LUMBERAS EDIRORES S.R.L
TOMO I Y II

7.2.2. Virtual:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

7.2.3. Recursos en internet:

CIUDAD, PAÍS DE FECHA DE

AUTOR TÍTULO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
HTTP://WWW.GALEON.COM,FILOESP/CIENCIA/QUIMIC

Pág. 12
 A

8.PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

 INGENIERO QUIMICO, OTORGADO POR LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL, EL 11 DE AGOSTO DE 1995.

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

 MAGISTER EN ADMINISTRACION PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO, OTORGADO POR LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DE LOJA, EL 11 DE JUNIO DE 2001.

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

Experiencia práctica debido a las actividades particulares desarrolladas en la industria farmacéutica.

8.4. ACTITUDES

Puntualidad, honestidad y práctica de valores

9.RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Pág. 13
 CONTRIBUCIÓN
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.- .- Aspectos generales de la química industrial ALTO Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los
principios, normativas, leyes y los contenidos teóricos propuestos en la
unidad

2.- Introducción a los cálculos en sistemas de procesos químicos ALTO Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los
principios, normativas, leyes y los contenidos teóricos propuestos en la
unidad
3.- Enlace químico ALTO Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los
principios, normativas, leyes y los contenidos teóricos propuestos en la
unidad
4.- Estados de agregación de la materia: estudio del estado gaseoso ALTO Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los
principios, normativas, leyes y los contenidos teóricos propuestos en la
unidad

5.- Balance de energía en estado estacionario
6.- Balance combinado de materia y energía
ALTO Valorar el conocimiento en torno a la estructura de la materia y la
manifestación de energía para expresar con solvencia los balances de
masa y energía en su estado estacionario y las reacciones de combustión
que se presentan
ALTO Resolver problemas prácticos con la ayuda de los principios de
conservación a fin de relacionar con las expresiones matemáticas
generalizadas, que permitan la identificación y cuantificación de variables
y parámetros presente en cada Balance de materia y/o de energía

10.RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
CONTRIBUCIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Organizar estrategias para la resolución de problemas aplicando los principios, ALTO Evaluar, procesar y aplicar los estudios geoambientales e interpretar la
normativas, leyes y los contenidos teóricos propuestos en la unidad evolución de fenómenos geológicos e hidrometereológicos.

MEDIO Proyectar y ejecutar investigaciones geológicas-ambientales mediante

proyectos participativos generando investigación científica con
pertinencia social.

ALTO Exploración, explotación; y, desarrollo de proyectos para el

aprovechamiento integral de los georecursos minerales tanto metálicos
como no metálicos.

Valorar el conocimiento en torno a la estructura de la materia y la manifestación de Evaluar, procesar y aplicar los estudios geoambientales e interpretar la
energía para expresar con solvencia los balances de masa y energía en su estado
MEDIO
evolución de fenómenos geológicos e hidrometereológicos.

Pág. 14
estacionario y las reacciones de combustión que se presentan.

Proyectar y ejecutar investigaciones geológicas-ambientales mediante

ALTO proyectos participativos generando investigación científica con
pertinencia social.

ALTO Exploración, explotación; y, desarrollo de proyectos para el

aprovechamiento integral de los georecursos minerales tanto metálicos
como no metálicos.

Resolver problemas prácticos con la ayuda de los principios de conservación a fin de
relacionar con las expresiones matemáticas generalizadas, que permitan la
identificación y cuantificación de variables y parámetros presente en cada Balance de
materia y/o de energía
MEDIO Evaluar, procesar y aplicar los estudios geoambientales e interpretar la
evolución de fenómenos geológicos e hidrometereológicos.
ALTO Proyectar y ejecutar investigaciones geológicas-ambientales mediante
proyectos participativos generando investigación científica con
pertinencia social.

Exploración, explotación; y, desarrollo de proyectos para el

ALTO aprovechamiento integral de los georecursos minerales tanto metálicos
como no metálicos.

11.ELABORACIÓN Y APROBACIÓN
11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. JOSÉ OCHOA ALFARO
11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE DE 2016 VERSIÓN: 1 DOCENTE RESPONSABLE: ING. JOSÉ OCHOA ALFARO

11.3 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: OCTUBRE DE 2017 VERSIÓN: 1.1 DOCENTE RESPONSABLE: ING. JOSÉ OCHOA ALFARO

11.4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: VERSIÓN: DOCENTE RESPONSABLE:

Pág. 15
11.5 FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA: OCTUBRE DE 2016

f) ------------------------------------------------
f) ------------------------------------------------
COORDINADOR/A DE LA CARRERA
DOCENTE RESPONSABLE

Pág. 16