Unidad 2 – Ciclo de la tarea 2: Conceptualización

PSICOBIOLOGÍA Y SUS APLICACIONES

PRESENTADO POR:

PRESENTADO A:
-__________

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOBIOLOGÍA – 403013
 GENERALIDADES DE LA
PSICOBIOLOGIA

OBJETIVO
Disciplina que enfoca su estudio
a la forma en que la conducta y el
funcionamiento mental están
relacionados con la biología.
Estudiar los procesos y
sistemas biológicos
involucrados en el
Características comportamiento humano

El organismo como
unidad integral Especialidades

Los procesos y sistemas

biológicos involucrados en Psicofarmacología Psicología Fisiológica
el comportamiento

La relación activa y
adaptativa de los
organismos con el medio
ambiente
Incorpora la perspectiva
biológica en el estudio de los
procesos psicológicos
Se enfoca en el estudio neuronal de
los seres humanos, la cognición,
como la percepción, lenguaje,
atención, memoria, control del
movimiento, sentimientos y
conciencia son manejadas por el
cerebro
PSICOBIOLOGIA DEL
Estrés
Se centra en el estudio de
los fármacos y como
modifican el
comportamiento y la
función mental a través de
su acción sobre el sistema
neuroendocrino.
Neurociencia
cognitiva
Psicología Comparada
Compara el
comportamiento entre
distintas especies.
(Genética – evolución y
adaptación del
comportamiento
Es el estudio de procesos
psicológicos específicos, como
la motivación, la emoción, la
atención, el aprendizaje y la
memoria, así como algunos
trastornos mentales y afectivos.
Neuropsicología
Estudiar las relaciones entre el
cerebro y la conducta. Su objeto
de estudio son las lesiones, daños o
funcionamiento incorrecto de las
estructuras localizadas en el SNC
los que pueden ocasionar
dificultades en los procesos
cognitivos, psicológicos,
emocionales y en el
comportamiento individual
 Estado de cansancio mental provocado
por la exigencia de un rendimiento muy
superior al normal; suele provocar
diversos trastornos físicos y mentales.

Hans Selye (1935) Es la respuesta

Conceptualización adaptativa del organismo ante los
Efectos
diversos estresores. Lo denominó
«Síndrome general de adaptación» Largo
Corto Plazo
Estímulo: Plazo
Condiciones Tipos de Bajo rendimiento
ambientales que nos Tratamiento El estado de alerta se activa
estrés Fuentes académico
producen por distintas situaciones,
sentimientos de Pérdida de la hay liberación de distintas
Agudo memoria hormonas como la
tensión.
Entorno adrenalina, aumentan el
Episódico Bajo sistema ritmo cardiaco
Propio Cuerpo inmunológico transportando más rápido,
Crónico la energía contenida en los
Propios Consumo de alguna ácidos grasos que fueron
sustancia psicoactiva sintetizados por estas
Respuesta: Pensamientos
Estímulo y hormonas.
Como
Respuesta:
reaccionan las
Interacción entre
personas.
persona y
ambiente Fármacos: En el Cerebro los
glucocorticoides, estimulan
Ansiolíticos las neuronas, los sentidos se
Tranquilizantes agudizan, aumenta la
Antidepresivos concentración y se puede
tomar decisiones mas
rápidamente. La respuesta
del estrés a corto plazo
puede ayudar a la
concentración, mejor
Técnicas de relajación respuesta de los músculos y
al sistema inmunológico.
Hipnosis y autohipnosis
visualización y relajación
Mindfulness
 PSICOBIOLOGIA DE LA
DEPRESION

Trastorno biosocial entre factores

Trastornos del estado
Causas
de ánimo
Se convierte en una
enfermedad que lleva al
deterioro físico y
psicológico
Se produce generalmente por la
interacción de unos determinados
factores biológicos (cambios
hormonales, alteraciones en los
neurotransmisores cerebrales como la
serotonina, la noradrenalina y la
dopamina, componentes genéticos,
etc.), con factores psicosociales
(circunstancias estresantes en la vida
afectiva, laboral o de relación) y de
personalidad (especialmente, sus
mecanismos de defensa psicológicos).
La distimia, antiguamente
conocida como neurosis
depresiva, que se caracteriza
por un cuadro depresivo de
intensidad menor a los
anteriores, de evolución
crónica (más de dos años)
Síntomas
biológicos y ambientales o psicológicos
que se caracteriza por una
profunda tristeza, decaimiento
anímico, baja autoestima, pérdida
de interés por todo y disminución
de las funciones psíquicas.
Tristeza patológica, la pérdida
de interés y de la capacidad de
Tipos de disfrutar y una disminución de
Depresión Tratamientos la vitalidad que limita el nivel
de actividad y produce un
cansancio exagerado, que
aparece incluso después de
Antidepresivos realizar pequeños esfuerzos.
La depresión mayor
tiene un origen más Estabilizadores de
biológico o endógeno, Animo
con un mayor sentimientos de culpa o de
componente genético y incapacidad, la irritabilidad, el
menor influencia de pesimismo ante el futuro, las
factores externos. ideas de muerte o de suicidio, la
Puede aparecer de pérdida de confianza en uno
manera recurrente mismo o en los demás, la
disminución de la concentración y
terapia cognitivo-
conductual convertido la memoria, la intranquilidad, los
en la terapia trastornos del sueño y la
disminución del apetito y de la
psicoterapéutica de
depresión reactiva,
elección en el abordaje
causada por una mala de la depresión
libido, entre otros.
adaptación a moderada, grave o
circunstancias
resistente.
ambientales
estresantes.
 PSICOBIOLOGÍA DE LA IRA, DE LA
VIOLENCIA Y LA AGRESIVIDAD, Y DE
LA SEXUALIDAD.

Ira: Emoción con

fuertes sentimientos de
La agresión es cualquier
desagrado,
forma de conducta que
desencadenados por
pretende herir física y o
males reales o
psicológicamente a Agresividad sexual: Otro
imaginarios.
alguien. tipo de agresividad que se
Tipos de produce entre miembros
de la misma especie es la
agresión
que ha recibido el
las agresiones sexuales calificativo de agresividad
Formas y tipos fundamentales sexual, ya que se produce
pueden provocar
de violencia y agresión generalmente entre los
lecciones físicas y un
Conducta de machos y tiene como
serio de traumas
depredación: es en la que, finalidad el tener acceso a
emocionales
según LORENZ, se hace las hembras. Las ventajas
más evidente la ausencia que conlleva esta
de agresividad agresividad es que serán
propiamente dicha, ya que los machos mejor dotados
En la violencia directa los que tendrán
se trata de conductas con
En su forma más abstracta (personal) los actos destructivos un marcado valor descendencia,
violencia significa la potencia o el son realizados por personas o favoreciendo de esta
instrumental, y en las que
ímpetu de las acciones físicas o colectivos concretos y se dirigen forma la especie.
está ausente la "intención"
espirituales. Así, la violencia de
también a personas o grupos de causar daño.
una explosión atómica indica la
igualmente definidos.
intensidad de las fuerzas físicas
liberadas en este fenómeno y la
violencia de una pasión indica, de
Agresividad jerárquica: Se
manera similar, la vehemencia con
trata por lo tanto no de una
que una persona se apresta a
Freud: El creía que la agresividad era exclusión de un territorio o
conseguir aquello que desea.
innata en el ser humano. Sobre todo, lo zona, sino de una
desarrolló en su teoría del Eros y el exclusión de objetos o
Tánatos. A. Einstein, contemporáneo actividades
de Freud creía que el ser humano tenía
dentro de sí un instinto de odio y
destrucción.
La interpretación que hará FREUD de los
fenómenos de sadismo y masoquismo Dollard Y Miller: Las frustraciones
cambiará, por lo tanto, de la mantenida generan agresividad. Si algo te impide
originariamente, según la cual el sadismo tener aquello que deseas puede
precedía al masoquismo. En este análisis desencadenar en agresividad. Esta
considerará que existe un masoquismo agresividad puede ser directa hacia la
primario que, orientado hacia el exterior, persona que te genera la frustración ya sea
se transformará en sadismo, que a su vez mediante la agresión física o verbal o
puede redirigirse hacia el interior en indirecta desplazando la agresión a una
forma de masoquismo secundario. tercera persona o a un objeto.
 Inteligencia Emocional y Mindfulness

Atención plena o conciencia plena

Práctica basada en la meditación, Consiste en Mindfulness en el contexto de la Inteligencia Emocional Por

prestar atención desapasionada a los
pensamientos, las emociones, las sensaciones
corporales y al ambiente circundante, sin
juzgar si son adecuados. La atención se
enfoca en lo que se percibe, sin preocuparse
por los problemas, por sus causas y
consecuencias, ni buscar soluciones.
Jon Kabat-Zinn diseñador del programa
llamado Mindfulness reducción del estrés
un lado, la IE se centra en la forma en que la información
emocional es procesada, y Mindfulness representa una nueva
forma de relacionarnos con las emociones, cuyos componentes
fundamentales son la atención a la experiencia presente junto
con una actitud de curiosidad y aceptación. Integrar
Mindfulness en el marco de la IE puede facilitar una adecuada
atención, comprensión y regulación de estados emocionales.

Origen Beneficios

Jon Kabat-Zinn diseñador del programa -Ayuda a controlar el estrés, la ansiedad y la

llamado Mindfulness reducción del estrés basada
en la atención plena, lo eligió para nombrar la
meditación en su programa, con el objeto de
salvar las reticencias existentes en ese tiempo
hacia la mística oriental, dándole el significado
actual: «conciencia que surge al prestar atención,
con el propósito enfocado en el momento
presente, y sin juzgar».
depresión.
-Acaba con los problemas de insomnio.
-Protege el cerebro.
-Acrecienta la capacidad de concentración.
-Desarrolla la inteligencia emocional.
-Mejora las relaciones interpersonales.
-Favorece la creatividad.
-Mejora la memoria de trabajo.

Esta práctica agudiza la

Mejora el sistema capacidad de atención y
Inmunológico foco
 EJERCICIO ATENCIÓN PLENA

EVALUACIÓN INICIAL

Nombre Completo: Edda Norelby Torres Espinosa Fecha: 10 de mayo de 2019

Rodee con un círculo un número de cada columna en función de lo fuertes o molestas que han
sido sus experiencias EN LOS ULTIMOS 7 DIAS, INCLUIDO HOY.

Como de fuertes o molestas Nada Moderad Fuerte pero A veces Insoportabl

han sido sus o muy o soportable insoportabl e la mayoría
poco e de veces
CONDUCTAS/ACCIONES NO
DESEADAS 0 1 2 3 4

PENSAMIENTOS
DESAGRADABLES 0 1 2 3 4

SENSACIONES FISICAS
DESAGRADABLES 0 1 2 3 4

SENTIMIENTOS/EMOSIONES
DESAGRADABLES 0 1 2 3 4

RELACIONES
DESAGRADABLES CON LOS 0 1 2 3 4
DEMAS
 EVALUACIÓN FINAL

Diligencie el siguiente cuadro una vez haya terminado las meditaciones

“Escáner corporal” (mínimo 2 por semana):

Fecha Inicio de Terapia 10 de mayo de 2019

INSTRUCCIONES:
A continuación, se ofrece una lista de cinco áreas de vida, en las que las personas pueden experimentar
mejorar (conductas, pensamientos, sensaciones físicas, sentimientos y relaciones) Rodee con un círculo un
número de cada columna en función de CUANTA MEJORA ha experimentado en cada una de esas cinco
áreas.

Intente no extenderse demasiado en las respuestas, No hay respuestas correctas ni incorrectas.

de
Como
Aut percibe su mejora Ha No he Pequeñas Mejora general Mejora
or con empeorado notado mejoras claramente significativa
des mejora visible objetivo logrado
CONDUCTAS/ACCIONES
con
oci NO DESEADAS 0 1 2 3 4
do
est
á PENSAMIENTOS
bajDESAGRADABLES 0 1 2 3 4
o
lice
SENSACIONES FISICAS
nci
a DESAGRADABLES 0 1 2 3 4

SENTIMIENTOS/EMOSIO
NES DESAGRADABLES 0 1 2 4
3

RELACIONES
DESAGRADABLES CON 0 1 2 3 4
LOS DEMAS
 PROGRESO DE SENSACIONES INTEROCEPTIVAS

En los siguientes diagramas señale (coloree) las zonas de su cuerpo que fue
percibiendo semana a semana después de la realización de la meditación
escáner corporal (una por semana):

Semana 1
Semana 2
Semana 3
Link video
 Referencias Bibliográficas

Redolar, D., Boixadós, M., Moreno, A., Portell. M., Robles,

N., Soriano, C., Torras, M., Vale, A. & Vives, J.
(2014). Fundamentos de psicobiología (2a. ed.). Pág. 17 a 22.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?docID=11126206&ppg=15

Redolar, D., Boixadós, M., Moreno, A., Portell. M., Robles,

N., Soriano, C., Torras, M., Vale, A. & Vives, J. (2010). capítulo
6: Estrés: interacciones entre el sistema neuroendocrino e
inmunitario.Fundamentos de psicobiología. Pág. 582 a 603.
Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.
action?ppg=583&docID=3207335&tm=1538598972542

Cruzblanca Hernández, H., Lupercio Coronel, P., Collas

Aguilar, J., & Castro Rodríguez, E. (2016). Neurobiología de la
depresión mayor y de su tratamiento farmacológico. Salud
Mental, 39(1). Pág. 47 a 58. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=112828820&lang=es&site=eds-live

Muntané, M. D. (2012). La maté porque era mía:

psicobiología de la ira, de la violencia y la agresividad, y de la
sexualidad. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Pág. 59 a 72.
Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.
action?docID=3219719&ppg=4
 Bresó, E., Rubio y Gabriela, M., & Andrini, J. (2013). La
Inteligencia Emocional Y La Atención Plena (Mindfulness) Como
Estrategia Para La Gestión De Emociones
Negativas. Psicogente, 16(30). Pág. 439 a 450. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=116363874&lang=es&site=eds-live

Beck, A. T. (2008). Evolución del modelo cognitivo de la

depresión y sus correlatos neurobiológicos. American Journal of
Psychiatry - Edición Española, 11(10). Pág. 605 a 613.
Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=36235114&lang=es&site=eds-live