Projeto

A importância
das novas tecnologias como suporte
pedagógico para a prática docente.
 Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE - Marco Zero

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Professora Multiplicadora/Formadora: Floracy Soares

Aluna: Odália de Araújo Ferreira Reis

Turma: “1”

UNIDADE 2

Atividade: 4

Tema: Plano de atividade com hipertexto

Sub-tema: Planejando aula

Santana-AP, 03 de novembro de 2010.

 SUMÁRIO

1RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS ............................................ 2

2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO ....................................................................... 3

2.1 JUSTIFICATIVA............................................................................................ 4
2.2 OBJETIVO GERAL ....................................................................................... 4
2.3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ....................................................................... 5
2.4 CRONOGRAMA DE AÇÃO .......................................................................... 5
2.4.1 Plano de Aula 1 ................................................................................... 6
2.4.2 Plano de Aula 2 ................................................................................... 8
2.4.3 Plano de Aula 3....................................................................................11

CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................ ..........13

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................... ..........14

1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS

Durante a etapa de observação realizada na Escola Municipal de Educação

Básica Piauí, observou-se que a telessala e o Lied não vêem sendo utilizados de
maneira adequada, uma vez que há pouca integração entre a mídia e a prática
docente, devido à insegurança apresentada por alguns educadores em adaptar as
novas tecnologias à sala de aula.

Também foi notado que grande parte dos professores não foi capacitada para
o uso do sistema operacional que é utilizado pelo ministério da educação o “Linux
educacional Kubunto” para a implantação dos laboratórios de informática educativa
o que justifica o pouco uso do ambiente que recentemente foi implantado nesta
unidade de ensino.

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2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto “A importância das novas tecnologias como suporte

pedagógico para a prática docente” é uma proposta que prioriza a demanda
cultural e educativa de aperfeiçoamento do professor, e busca atender os seus
anseios com a utilização das ferramentas tecnológicas como instrumento de
formação e desencadeador de descobertas que correspondam as suas
necessidades.

Buscando esclarecer e informar os professores sobre a importância da

utilização das tecnologias, de forma adequada, esta proposta tem por finalidade
contribuir significativamente para o melhor desempenho do aluno, uma vez que o
lied e a telessala são ambientes educativos que podem ser valiosos instrumentos
pedagógicos para aproximar o conhecimento científico da realidade do educando e
conseqüentemente a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem.

Com certeza, apenas a utilização das novas tecnologias em sala de aula

não vão solucionar os problemas de aprendizagem. Todavia, não há dúvida de que
é uma opção a mais para o professor, além de ser uma nova linguagem que não
deve ser ignorada e sim utilizada como fonte de aprendizado e melhoria da
qualidade da educação. Como afirma Paulo Freire (1993), é impossível “resistir à
nova linguagem, a áudio-visual”.

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2.1 JUSTIFICATIVA

Vivemos num mundo onde as transformações ocorrem numa grande

velocidade. Onde as tecnologias evoluem com tanta rapidez, surgindo a cada dia
equipamentos mais novos e avançados. As tecnologias de comunicação e de
informação que utilizamos diariamente oferecem novas formas de aprendizagem,
novas lógicas, competências e habilidades, que são comportamentos bem diferentes
do processo linear, sistemático e previsível das aprendizagens que predominam os
aspectos supostamente racionais, privilegiados pelas formas regulares de ensino.

O aluno, por sua vez, está em contato com essas tecnologias (TV, vídeo,
internet), portanto, o professor deve estar atento a essas constantes e rápidas
mudanças, procurando realizar a integração entre a linguagem audiovisual e a sua
prática em sala de aula de modo a enriquecer o seu trabalho, tornando-o mais
dinâmico e atrativo.

Por esses motivos é que se faz necessário ao professor desenvolver uma

postura mais consciente, crítica e autônoma, diante da utilização das novas
tecnologias como fonte inesgotável de informações para a sua prática no dia-a-dia.

2.2 OBJETIVO GERAL

O projeto “A importância das novas tecnologias como suporte pedagógico

para a prática docente visa Contribuir para o trabalho dos professores através de
atividades baseadas na grade de programação da TV Escola e no sistema
operacional Linux educacional, utilizando vídeos, programas computacionais,
oficinas e palestras que apresentem as múltiplas linguagens, tecnologias e
estratégias didáticas que enriquecem o trabalho do professor, conscientizando-o da
importância da utilização correta da telessala e do LIED como suporte pedagógico,
buscando na formação dos professores, condição essencial para integrar as novas
tecnologias à prática docente.

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2.3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: Escola Municipal de Educação Básica Piauí

Anos iniciais do ensino fundamental: Docência
Gestores, coordenadores pedagógicos e professores de 1ª ao 5ª ano
Turno: 1º e 2º
Número de participantes: 16
Ano letivo: 2010
Carga horária do projeto de docência: 40h

2.4 CRONOGRAMA DE AÇÃO

Dia \ Mês Horário Local Atividade CH

Seminário
7h30min às 11h45min
O8/10/2010 Auditório “A importância das 10 h
(Sexta-feira) EMEB Piauí novas tecnologias como
13h30mim às 17h30mim
suporte pedagógico
para a prática docente.”

09/10/2010

Curso básico
e 7h30min às 11h45min LIED
16/10/2010 EMEB Piauí 10 h
Linux educacional
13h30mim às 17h30mim
Kubunto
(sábado)

7h30min às 11h45min Telessala
Oficina

23/10/2010 e 05 h
(sábado) LIED “Ensinando e
13h30min às 17h30min
EMEB Piauí aprendendo com a Tv
escola.”

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2.4.1 Atividade do dia 08/10/2010

Seminário: Tema “A importância das novas tecnologias como suporte

pedagógico para a prática docente.”

Objetivos:

• Esclarecer dúvidas quanto ao uso corretos das TICS;

• Desenvolver a capacidade reflexiva;
• Identificar conflitos.
• Sensibilizar para a utilização das mídias na pratica letiva.

Conteúdos:

• A influência da mídia nos dias atuais;

• A importância dos cursos de formação continuada;
• Tecnologia na educação;
• Como utilizar as novas tecnologias em sala de aula.

Procedimentos metodológicos:

 1ª etapa das atividades – Dia 08/10/2010:

 7h: 30m: Acolhida com café da manhã

 Conversa informal;

 Musica ambiente;

 Socialização do grupo.

 8h: 45m: Palestra com a presença do coordenador do NTS (Núcleo tecnológico

de Santana) Elói Almeida, sobre o tema:
A influência da mídia nos dias atuais.

10h: 15m: Intervalo

10h: 45m: Conclusão das atividades da manhã se dará através de um momento

reflexivo com debate sobre o tema:

A importância dos cursos de formação continuada.

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  2ª etapa das atividades – Dia 08/10/2010:

 13h: 30m: Acolhida

 14h: 10m: Palestra com a presença do coordenador do NTS (Núcleo tecnológico

de Santana) Elói Almeida, sobre o tema:
Tecnologia na Educação.

15h: 30m: Intervalo com lanche

16h: 00m: Momento reflexivo com produção de idéias o tema (Os participantes
serão divididos em grupos de quatro pessoas que irão interagir para produzir
métodos de trabalho ligados ao tema):

Como utilizar as novas tecnologias em sala de aula.

16h: 45m: Conclusão das atividades do dia se dará através da apresentação dos
métodos de trabalho produzido e da troca de experiências.

Recursos didáticos:

• Lápis preto;

• Caneta;

• Apostila sobre o tema.

Recursos tecnológicos:

• Computador;

• Data show;

• Mídias diversas;

• Microfone;

• Caixa amplificada.

Avaliação:

• A avaliação dar-se-á de forma contínua baseando-se que visando promover a

melhoria da ação pedagógica e à promoção moral, ética e intelectual.

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2.4.2 Atividades dos dias 09 e 16/10/2010

Curso Básico: Linux educacional Kubunto.

Objetivos:

• Esclarecer dúvidas quanto ao do sistema operacional Linux;

• Identificar conflitos;
• Capacitar os professores para o uso do Linux educacional;
• Sensibilizar para a utilização do lied na pratica letiva.

Conteúdos:

• Conhecendo o Sistema Operacional Linux kubunto;

• Trabalhando o processador de textos BrOffice Writer;
• Trabalhando o gerador de apresentações BrOffice.org.impress;
• Contruindo planilha através do BrOffice.org.calc;
• Explorando as possibilidades educacionais com recurso da internet
através do Iceweasel.

Procedimentos metodológicos:

 1ª etapa das atividades - Dia 09/10/2010:

 7h: 30m: Acolhida com café da manhã

 Conversa informal;

 Musica ambiente;

 Socialização do grupo.

 8h: 30m: Iniciaremos o curso com o conteúdo:

Conhecendo o Sistema Operacional Linux kubunto

 10h: 15m: Intervalo

10h: 45m: Continuação do conteúdo

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  2ª etapa das atividades - Dia 09/10/2010:

 13h: 30m: Acolhida

 14h: 10m: Inicio do conteúdo:

Trabalhando o processador de textos BrOffice Writer.

15h: 30m: Intervalo com lanche

16h: 00m: Continuação do conteúdo

 3ª etapa das atividades - Dia 16/102010:

 7h: 30m: Acolhida com café da manhã

 8h: 30m: Iniciaremos esta etapa com o conteúdo:

Trabalhando o gerador de apresentações BrOffice.org.impress.

 10h: 15m: Intervalo

10h: 45m: Continuação das atividades com o conteúdo:

Construindo planilha através do BrOffice.org.calc.

 4ª etapa das atividades – Dia 16/10/2010:

 13h: 30m: Acolhida

 14h: 10m: Inicio do conteúdo:

Explorando as possibilidades educacionais com recurso da internet
através do Iceweasel.

15h: 30m: Intervalo com lanche

16h: 00m: Continuação do conteúdo

17h: 00m: Conclusão do curso: Apresentação dos trabalhos produzidos e da

troca de experiências entre os participantes.

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Recursos didáticos:

• Lápis preto;

• Caneta;

• Apostila de Linux Educacional.

Recursos tecnológicos:

• Computadores individuais;

• Data show;

• Mídias diversas;

• Microfone;

• Caixa amplificada.

Avaliação:

• A avaliação dar-se-á de forma contínua baseando-se que visando

promover a melhoria da ação pedagógica e à promoção moral, ética e
intelectual.

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2.4.3 Atividade do dia 23/10/2010

Oficina de trabalho: Tema “Ensinando e aprendendo com a Tv escola.”

Objetivos:

• Esclarecer dúvidas quanto ao uso corretos da telessala;

• Sensibilizar quanto ao uso do ambiente na pratica docente;
• Identificar conflitos.

Conteúdos:

• A importância e a utilização dos recursos audiovisuais na sala de aula;

• A estrutura do programa TV Escola;
• Conhecendo a programação da TV escola no Linux educacional;
• Elaboração de planejamento com recursos áudio visuais.

Procedimentos metodológicos:

 1ª etapa das atividades – Dia 23/10/2010

 7h: 30m: Acolhida com café da manhã

 Conversa informal;

 Musica ambiente;

 Socialização do grupo.

 8h: 45m: Roda de conversa com a participação da professora Ruth Ferreira do

NTS (Núcleo tecnológico de Santana) sobre o tema:

A importância e a utilização dos recursos audiovisuais na sala de aula.

10h: 15m: Intervalo

10h: 45m: Apresentação do canal de televisão - TV escola juntamente com

explicação sobre a estrutura do canal e dicas de como utilizar a grade de
programação no cotidiano escolar.

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  2ª etapa das atividades – Dia 23/10/2010:

 13h: 30m: Acolhida

 14h: 10m: Mostra dos programas da Tv escola contidos no Linux educacional:

(a atividade será realizada no LIED)

15h: 30m: Intervalo com lanche

16h: 00m: Elaboração de planejamento com recursos áudio visuais:

(Os participantes serão divididos em grupos de quatro pessoas que irão interagir
para produzir um plano de aula que contenha recursos áudio visuais)

16h: 45m: A conclusão das atividades do dia se dará através da apresentação

dos planos de aula produzidos pelo grupo assim como através da troca de
experiência entre os mesmos.

Recursos didáticos:

• Lápis preto;

• Caneta;

• Apostila sobre o tema.

Recursos tecnológicos:

• Computador individual;

• Data show;

• Mídias diversas;

• Microfone;

• Caixa amplificada.

Avaliação:

• A avaliação dar-se-á de forma contínua baseando-se que visando promover a

melhoria da ação pedagógica e à promoção moral, ética e intelectual.

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 CONSIDERAÇÕES FINAIS

As tecnologias educacionais devem ser utilizadas para aproximar a sala de

aula do mundo do aluno. Entretanto, percebemos que existem alguns fatores que
contribuem para que haja resistências em relação a não utilização da telessala e do
LIED por parte de alguns professores, como: a falta de conhecimento sobre a
diversidade de programas e assuntos, insegurança em conciliar esses ambientes
com à prática docente e principalmente a falta de informação sobre o funcionamento
adequado dos mesmos.

Partindo deste princípio o projeto “A importância das novas tecnologias

como suporte pedagógico para a prática docente” optou por conscientizar o
corpo docente da necessidade da utilização correta dos ambientes tecnológicos,
apostando na formação dos professores como base para integrar as tecnologias ao
cotidiano escolar.

Buscando motivar a utilização dos programas da grade da Tv Escola e do

sistema operacional Linux e esperando contribuir através de atividades que
apresentem múltiplas linguagens tecnologias e estratégias didáticas que aproximem
o conhecimento científico da realidade do educando, trazendo como conseqüência
uma significativa melhoria na qualidade do processo ensino e aprendizagem.

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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MORAN, José Manuel, MASETTO,Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediação
pedagógica. São Paulo, Pairus, 2000.

Novaes, V. As TIC chegam à escola: como entrar pela porta da frente? PUC-SP, 2004.

POLAK, Ymiracy e MUNHOZ, Antonio Siemsen. Sociedade Tecnológica e Educação. Disponível em:
http://www14.unopar.br/unopar/ Acessado em 15/10/2010.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux_Educacional / Acessado em 15/10/2010.

http://tvescola.mec.gov.br/ Acessado em 15/10/2010.

http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/a-influencia-da-midia-na-educacao/36848/
Acessado em 15/10/2010.

http://www.mundoeducacao.com.br/educacao/a-importancia-formacao-continua.htm

http://opatifundio.com/glossolalia/?p=111 Acessado em 15/10/2010.

http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml Acessado em 16/10/2010.

http://www.scribd.com/doc/27059722/Caderno-de-Atividades-Curso-Linux-Educacional-1 Acessado
em 16/10/2010.

http://nucleodetecnologiaseducacionais.wikispaces.com/Capacita%C3%A7%C3%A3o+Linux+Educaci
onal+%28PSTEs%29 Acessado em 16/10/2010.

http://www.sed.ms.gov.br/index.php?templat=vis&site=98&id_comp=284&id_reg=43&voltar=lista&site
_reg=98&id_comp_orig=284 Acessado em 17/10/2010.

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=category&layout=category&Itemid=98
Acessado em 17/10/2010.

http://www.webartigos.com/articles/17705/1/RECURSOS-TECNOLOGICOS-COMO-ESTRATEGIAS-
DE-APRENDIZAGEM-NO-ENSINO-DE-CIENCIAS-E-BIOLOGIA/pagina1.html Acessado em
17/10/2010.

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