AVANCE PROGRAMÁTICO

T E C N O LO G I A

BLOQUE I
Eje: conocimiento tecnológico Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento
Se aborda el análisis y la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que
pueden cubrirse desde un campo determinado.
PROPÓSITO: Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos. Describir la
interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se
resignifican en la operación de los sistemas técnicos.
APRENDIZAJES ASPECTOS RECURSOS
TEMA / SUBTEMA FECHA ESPERADOS HABILIDADES DIGITALES A EVALUAR DIDÁCTICOS
 Comparan las  Reconocerá, comprenderá y
Sistema Operativo
finalidades de las ciencias realizará operaciones básicas
Dispositivos de y de la tecnología para en el Sistema Operativo  C omputadora
almacenamiento establecer sus diferencias  Laptop
 Temarios
 Conocerá el uso de firmados  Internet
Virus y programas  Prezi
 Describen la forma en dispositivos de memoria  Tareas
maliciosos  Dropbox
que los conocimientos  Conducta
Seguridad informática  Office
técnicos y los  Investigará, conocerá y  Asistencia
básica  USB
conocimientos de las clasificará los programas  Publicación
Diseño de página y  Celular
ciencias se resignifican en maliciosos (malware) de
notas  Libro del
al pie en Word el desarrollo de procesos productos
técnicos.  Investigará y reflexionará en alumno
Imágenes en Word sobre las medidas que debes Facebook  Lluvia de ideas
Cierre de proyecto tomar con el software de la  Realización  Cuaderno del
 Utilizan conocimientos
¿Cómo utilizo las TIC computadora para proteger la de prezi alumno
técnicos y de las ciencias  Pintarrón
para registrar los para proponer alternativas información, programas y
cambios? configuraciones  Marcadores
de solución a problemas  Proyector
Evaluación técnicos, así como mejorar
procesos y productos.  Dará formato a los
Dispositivos de
documentos de Microsoft Word
almacenamiento
y a las imágenes se inserten

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BLOQUE II
Eje: sociedad, cultura y técnica Cambio técnico y cambio social
Se pretende analizar las motivaciones económicas, sociales y culturales que llevan a la adopción y operación de determinados
sistemas técnicos, así como a la elección de sus componentes.
PROPÓSITO: Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas. Proponer diferentes alternativas de solución para el
cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales. Identificar la delegación de funciones de herramientas a
máquinas y de máquinas a máquinas.
APRENDIZAJES ASPECTOS RECURSOS
TEMA / SUBTEMA FECHA ESPERADOS HABILIDADES DIGITALES A EVALUAR DIDÁCTICOS
 Emplean de manera  Aprenderá cómo se integran una red
Redes y cuál es su estructura, qué tipos hay, y a
articulada diferentes clases
través de qué medios y protocolos, hacen
Intranet de técnicas para mejorar posible la comunicación  C omputadora
procesos y crear productos  Conocerá cómo han evolucionado las  Laptop
Servicios en línea  Temarios
técnicos. redes intranets, cuáles son sus firmados  Internet
 Reconocen las características y qué medidas  Tareas  Prezi
Servicios de las TIC de protección emplean para  Dropbox
implicaciones de la técnica  Conducta
salvaguardar la información  Office
Excel, cálculos en las formas de vida.  Investigará cómo han evolucionado
 Asistencia
 Publicación  USB
 Examinan las los servicios de las TIC y los servicios de
Excel, formatos nueva generación, en especial los de  Celular
posibilidades y limitaciones
Cierre de proyecto relacionados con los podcast y los blogs productos  Libro del
de las técnicas para la
¿También cambia la  Utilizará las herramientas alumno
satisfacción de necesidades en
tecnología? básicas de Excel para presentar de  Lluvia de ideas
según su contexto. forma profesional los datos con los que se Facebook
Evaluación  Cuaderno del
 Construyen trabaja  Realización
de prezi alumno
escenarios deseables como  Aprenderá a usar las narraciones e
intervalos de las diapositivas, y a grabar en  Pintarrón
alternativas de mejora  Marcadores
técnica. video una presentación de PowerPoint,
Colaboración peer to con el propósito de compartirlo con
 Proyector
 Proponen y modelan
peer la comunidad.
alternativas de solución a
posibles necesidades
futuras.

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BLOQUE III
Eje: Técnica y naturaleza La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
Se pretende el estudio del desarrollo técnico y sus efectos en los ecosistemas y la salud de las personas. Se promueve el análisis y la
reflexión de los procesos de creación y uso de diversos productos técnicos como formas de suscitar la intervención, con la finalidad
de modificar las tendencias y el desarrollo ambiental.
PROPÓSITO: Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza. Tomar decisiones responsabilidades para prevenir daños en los
ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad
de prevenir riegos.
APRENDIZAJES ASPECTOS RECURSOS
TEMA / SUBTEMA FECHA ESPERADOS HABILIDADES DIGITALES A EVALUAR DIDÁCTICOS
 Comprenderá y usará las
Word, uso de plantillas
 Identifican las posibles plantillas y temas en Microsoft
Excel, configuración modificaciones en el Word  C omputadora
Excel, operaciones entorno causadas por la  Laptop
 Temarios
sencillas operación de los sistemas  Aprenderá a modificar el firmados  Internet
técnicos. tamaño de la hoja de cálculo,  Tareas  Prezi
Excel, funciones  Dropbox
 Aplican el principio seleccionar el aérea de  Conducta
Excel, asistente para  Office
precautorio en sus impresión y agregar fondos  Asistencia
gráficos  USB
propuestas de solución a con imágenes  Publicación
Excel, formatos de texto problemas técnicos, para de  Celular
Cierre de proyecto prever posibles  Utilizará la hoja de cálculo para productos  Libro del
¿Cómo se estudian los modificaciones no hacer sumas, restas, en alumno
cambios en la ciencia? deseadas en la multiplicaciones, divisiones y Facebook  Lluvia de ideas
Evaluación calcular promedios  Realización  Cuaderno del
naturaleza.
de prezi alumno
 Recaban y organizan  Pintarrón
información sobre los
 Comprenderá la
importancia de la hoja de  Marcadores
Sistemas de información problemas generados en  Proyector
cálculo, para hacer
geográfica la naturaleza por el uso de
gráficas de barras, de
productos técnicos.
burbujas, de pastel,
pirámides y muchas más

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BLOQUE IV
Eje: Gestión técnica Planeación y organización técnica
Se estudia el concepto de gestión técnica y se propone el análisis y la puesta en práctica de los procesos de planeación y
organización de los procesos técnicos: la definición de las acciones, su secuencia, ubicación en el tiempo y la identificación de la
necesidad de acciones paralelas.
PROPÓSITO: Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural
para la toma de decisiones en la resolución de los problemas técnicos. Elaborar planes y formas de organización para desarrollar procesos técnicos
y elaborar productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES ASPECTOS RECURSOS
TEMA / SUBTEMA FECHA ESPERADOS HABILIDADES DIGITALES A EVALUAR DIDÁCTICOS
Windows Live Movie  Comprenderá las herramientas
Movie maker, efectos  Planifican y organizan las básicas y funciones del programa
visuales acciones técnicas según las Windows Live Movie Maker y  C omputadora
Creación de un blog necesidades y elaborará un video  Laptop
oportunidades indicadas en  Temarios
Publicación de un blog firmados  Internet
el diagnóstico.  Creará un blog que podrá  Prezi
Excel, funciones  Tareas
 Usan diferentes técnicas de compartir con sus compañeros  Dropbox
Excel, cuestionarios planeación y organización para que revisen sus puntos de
 Conducta
 Asistencia  Office
Cierre de proyecto para la ejecución de los vista sobre algunos temas y
 Publicación  USB
¿Cuáles son las nuevas procesos técnicos. participen, enriqueciendo así su
formas de de  Celular
 Aplican las contenido
comunicación? recomendaciones y normas productos  Libro del
Evaluación para el uso de materiales,  Comprenderá el uso de en alumno
herramientas e instalaciones, funciones complejas en Excel Facebook  Lluvia de ideas
con el fin de prever utilizando fórmulas, no solo  Realización  Cuaderno del
situaciones de riesgo en la matemáticas sino también de de prezi alumno
operación de los procesos comparación, texto, fechas, etc.  Pintarrón
técnicos.  Marcadores
Alta definición  Planean y organizan  Usará lo aprendido en Excel para  Proyector
acciones, medios técnicos e crear formularios, usar fórmulas
insumos para el desarrollo complejas y observar el
de procesos técnicos. comportamiento de eventos en el
momento de la captura de datos

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BLOQUE V
Eje: participación tecnológica Proyecto del diseño
Se incorporan los temas del diseño y la gestión para el desarrollo de proyectos de producción industrial. Se pretende el
reconocimiento de los elementos contextuales de la comunidad que contribuyen a la definición del proyecto.
PROPÓSITO: Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo del proyecto de producción
industrial. Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana, tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la
naturaleza. Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluación y mejora.
APRENDIZAJES ASPECTOS RECURSOS
TEMA / SUBTEMA FECHA ESPERADOS HABILIDADES DIGITALES A EVALUAR DIDÁCTICOS
 Comprenderá el uso de
Windows Live Skydrive Windows Live SkyDrive para
compartir diversos archivos  C omputadora
Comparto mis
documentos  Identifican y describen las  Laptop
 Analizará y comprenderá el  Temarios
fases de la producción firmados  Internet
Bibliotecas por Internet concepto de bibliotecas virtuales;  Tareas  Prezi
industrial
asimismo investigará la manera de  Dropbox
 Ejecutan las fases del  Conducta
Medios digitales conseguir recursos digitales para  Office
proceso de diseño para la  Asistencia
Servicios RSS sus proyectos  USB
realización del proyecto  Publicación
de producción industrial de  Celular
Educación a distancia  Aprenderá como obtener y  Libro del
 Evalúan el proyecto de utilizar por Internet audiolibros, productos
Cierre de proyecto alumno
producción industrial para revistas y periódicos, así como en
¿Cómo cambia la  Lluvia de ideas
educación con el uso proponer mejoras. suscribirse a ellos para obtener Facebook
información  Realización  Cuaderno del
de la tecnología? alumno
Evaluación de prezi
 Pintarrón
 Comprenderá y explorará como  Marcadores
se brindan servicios educativos a
 Proyector
Educación a distancia distancia y cursos en línea que
proporcionan instituciones
educativas o empresas.