UNIDAD DIDÁCTICA I

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

I. DATOS GENERALES:

UGEL San Ignacio I.E. “Tito Cusi Yupanqui”

DIRECTORA Lic. Carla Burga Puelles SUBDIRECTOR Lic. Gonzalo R. Pesantes Peña

COORDINADOR Lic. Maria Bustamante DOCENTES Miguel Ramos Salazar

PEDAGÓGICO Coronado Yojani López Cruz
Carlos Silvestre Miranda Uriarte.

GRADO Y Primero °A - °B -°C -°D -°E DURACIÓN 7 semanas

SECCIÓN

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

MEJORAMOS COMO PERSONAS CREANDO EN NOSOTROS LA AUTOMÍA MORAL

En los estudiantes de la Institución Educativa Tito Cusi Yupanqui de la provincia de San Ignacio,
se visualiza que durante la permanencia en la institución educativa muestran actitudes de
impuntualidad e irresponsabilidad debido a la falta de interiorización y vivencia de valores
afectando su desempeño académico. Por lo tanto, existe la necesidad de fortalecer su conducta y
responsabilidad tomando decisiones positivas para su vida. A través de: afiches, análisis de
textos, resolución de problemas, conciencia ambiental, dilemas morales, dramatización…

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS Y ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Reflexiona y Argumenta su posición sobre dilemas
Argumenta su posición frente a argumenta morales que involucran situaciones de
situaciones de conflicto moral, éticamente convivencia en su familia y en aula
considerando las intenciones de las tomando en cuenta las normas y las
personas involucradas, los principios intenciones de las personas.
éticos y las normas establecidas.

CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTCAMETE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Delibera sobre Delibera sobre asuntos públicos cuando
asuntos obtiene información de diversas fuentes,
Delibera sobre asuntos públicos
públicos sustenta su posición sobre la base de
formulando preguntas sobre sus causas argumentos y aporta a la construcción de
y consecuencias, analizando consensos que contribuyan al bien común.
argumentos contrarios a los propios y
argumentando su postura basando en
fuentes y en otras opiniones
CAMPO TEMÁTICO
Primer simulacro: 19 de abril
 Qué significa ser libres
 Asuntos públicos
 Dilema moral
 Tenemos derechos, aprendamos a ejercerlos.
 Y los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el Perú.
 Derechos y deberes del niño y adolescente
 Relaciones sociales en la escuela
 Deberes en la escuela.

PRODUCTO

Dramatización de dilemas morales y con solución.

SECUENCIA DE LAS SESIONES 6 semanas (18 horas)

Sesión 1: “qué significa ser libres” (4 horas) Sesión 2: “asuntos públicos” (4 horas)

Sesión N°03: “Niños, niñas y adolescentes: sujetos de Sesión 4: “” (3 horas)

derechos”

Sesión 5: “” (3 horas) Sesión 6: “ ” (3 horas)

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2018). Texto escolar 1° grado de Educación Secundaria.
Desarrollo Personal Ciudadana y Cívica. Lima: ed. Santillana.
PARA EL DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2012). Texto escolar 1° grado de Educación Secundaria.
Desarrollo Personal Ciudadana y Cívica. Lima: ed. Santillana.

Recursos:

 Medios audiovisuales (videos, películas, imágenes, noticias)

Técnicas:


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Mag. Gonzalo R. Pesantes Peña Mg. María Bustamante Coronado

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Prf. Miguel Ramos Salazar

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Carlos Silvestre Miranda Uriarte Yojani Crúz Lopéz