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OPOSTOS 1
LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
ATIVIDADES
DO PEI
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
NOME: ___________________________________
SÉRIE: __________________ IDADE: __________
CARIMBO E ASSINATURA
DO (A) PROFISSIONAL
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
COLE VELCRO
OS OPOSTOS
As crianças necessitam
compreender este tema
(opostos) e serem capaz de
empregar em sua forma de
comunicação, os conceitos de
“quente” e “frio” ou “grande” e
“pequeno”, estes saberes irão
ajudá-las a desenvolver suas
habilidades de comunicação.
Educação
Infantil
Profissional:
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Telefone (s): ______________________________
Planejamento Diário
Profissional:
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Direitos de aprendizagem:
Eixos norteadores: As ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
interações e as brincadeiras ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos
desenvolvimento Experiências Pedagógicos
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Profissional:
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Eixos norteadores:
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
“AS INTERAÇÕES E
Autismo e Educação de Simone Helen AS BRINCADEIRAS”
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Educação Infantil, tenha as condições Conviver
necessárias para aprender em situações Brincar
nas quais possam desempenhar um papel Participar
ativo em ambientes que as convidem a Explorar
vivenciar desafios e desenvolvimento de Expressar
habilidades, por meio do lúdico, das Conhecer-se
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Profissional:
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PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Ensino
fundamental
Profissional:
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Telefone (s): ______________________________
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Nossos objetivo não é que nossos planejamentos sejam aplicados tal e qual,
e sim que sejam uma inspiração, e que a partir deles sejam elaborados um
leque amplo e rico de planejamentos, mediando desenvolvimento de
habilidades” Sandro Ischkanian e Simone Ischkanian (2018)