Colegio Nuestra Señora de la Misericordia

EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Carolina Ramírez F

Nombre Estudiante: Nota:

Fecha: Jueves 16 de Mayo Curso: 4to básico

Aprendizaje Esperado u Objetivo de Aprendizaje: Extraen y

analizan información explícita e implícita de un texto.// // Escriben y crean diversos Habilidades: Recordar – Memorizar
tipos de textos. // Escriben con letra clara y ordenada, respetando las reglas
aprendidas. // Reconocen, definen y comprenden textos no literarios: “La Noticia”,
Identificar - Reconocer - Crear -
“La Biografía” y “La Autobiografía”.// // Reconocen, escriben y comprenden la Comprender – Inferir – Explicar .
función de sustantivos, artículos y adjetivos. // Utilizan correctamente el
diccionario para encontrar el significado de palabras desconocidas.

Asignatura: Porcentaje Obtenido: Tiempo de Duración: 8:30 a

Lenguaje “Unidad 1” 9:30 hrs

Instrucciones Generales: Leer con atención el enunciado de las preguntas/ Dejar el desarrollo
expresado en la prueba / Leer atentamente cada pregunta y responder a lo solicitado marcando o
enmarcando la respuesta correcta / Cuidar su ortografía y grafía/ No mirar hacia los lados, si se
sorprende copiando, se retirará el instrumento evaluativo y se aplicará reglamento de evaluación. /
Recordar que sólo tienes el tiempo asignado por el docente / Revisar prueba antes de entregarla.

Recordar que esta es una evaluación de carácter formal, por tanto no converse, apague y guarde
su celular u otro elemento que pudiese distraer o interrumpir la aplicación de la evaluación.

HOJA DE RESPUESTAS

1. A B C D 16. A B C D
2. A B C D 17. A B C D
3. A B C D 18. A B C D
4. A B C D 19. A B C D
5. A B C D 20. A B C D
6. A B C D 21. A B C D
7. A B C D 22. A B C D
8. A B C D 23. A B C D
9. A B C D 24 A B C D
10. A B C D 25 A B C D
11. A B C D 26. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D

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VI Ítem de selección múltiple: Lee los siguientes textos y luego

marca con una X la alternativa correcta o responde las preguntas de desarrollo,
según corresponda. (Total ítem 23%: 3% cada una / 5% preguntas de
desarrollo.)

1.- Las palabras que se acentúan en la penúltima sílaba son:

a) Agudas b) Graves c) Esdrújulas d) Sobresdrújulas

2.- “Génesis”, es un ejemplo de palabra…

a) Aguda b) Grave c) Esdrújula d) Sobresdrújula

3.-
a) b)
c) d) .

4.- Las palabras graves llevan tilde cuando:

a) Terminan en n, s ó vocal. b) No terminan en n, s o vocal
c) Siempre d) Nunca.

5.- :
a) b) c) d) .

6.- ¿Cuál de estas alternativas tiene sólo palabras esdrújulas?

a) brújula – cascabel – difícil. b) matemáticas - música – artística.
c) camión – revés – cartel. d) lápiz – lámina – salón.

7.- ¿Qué palabra NO es aguda?

a) gorrión b) canción c) ángel d) caminé

8.- ¿Cuál es la sílaba tónica de las siguientes palabras: reloj / pingüino /

estómago / cuaderno / aéreo?
a) re / güi / tó / der / a b) loj / güi / tó / der / é
c) loj / pin / tó / der / re d) loj / güi / tó / cua / é

9.- “Estoy indecisa. No sé si ir al cine ____ a la playa.” El conector que

completa correctamente la oración anterior es:

a) y b) pero c) o d) ni

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II Clasifica las palabras según su acentuación. Puedes ayudarte encerrando la

sílaba tónica (6 puntos)
Pelota fósforo cóndor sumar mágico gato gusano
pásamelo seguridad pésimo pincel corazón

Sobre esdrújula Esdrújula Grave Aguda

Según el texto anterior:

1. ¿Cuál de estos ingredientes NO lleva 2. Don José compra la carne el día:

la típica cazuela? a. Lunes.
a. Papas. b. Jueves.
b. Acelga. c. Viernes.
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c. Choclo. d. Domingo.
d. Zanahoria.

3. ¿Qué hace la mamá de Bayron los 4. Según el texto, ¿Qué es la cazuela?

jueves? a. Un plato típico de Chile.
a. Prepara empanadas. b. Un plato elaborado con carne o pollo,
b. Cocina una rica cazuela. arroz y verduras variadas.
c. Prepara porotos o lentejas. c. Un postre típico de Chile.
d. Va a la feria. d. a y b son correctas.

5. Responde con tus propias palabras: ¿Qué significa que la cazuela sea un
plato típico de Chile?

_____________________________________________________________________

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I Completa las oraciones con el signo de puntuación que falta: (5 puntos)

1) Mis frutas preferidas son durazno manzana uva y cerezas

2) Crees que alcancemos a llegar

3) Mi nombre es Pablo tengo 8 años y vivo en Valparaíso

4) Te amo

II Completa las oraciones con los puntos y comas que faltan: (6 puntos)

2) Mis frutas preferidas son: durazno manzana uva y cerezas

2) Mi nombre es Pablo tengo 8 años y vivo en Valparaíso Me encanta

jugar fútbol dormir hasta tarde ver televisión y cantar.

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3) En caso de un temblor es importante: guardar la calma escuchar

las indicaciones del profesor colocarse debajo de la mesa salir de la sala

caminar hacia la zona de seguridad escuchar las nuevas indicaciones

III Completa con B o V según corresponda: (6 puntos)

1. Cuando empezó a her_ir el agua, Juan escri_ía una carta.

2. El pagar impuesto contri_uye con el Estado.

3. El sa_er hace grande al hombre.

4. Siempre fue noble y ama__le con su pue__lo.

5. Cuando í_amos de vacaciones cayó una nevada.

6. Los _isnietos de Don Carlos comen _izcochos.

7. La Licenciatura de _iología se estudia en la UAM.

8. ¡_ienvenidos al maravilloso mundo de la ortografía!

9. Para los católicos el ad_iento es un tiempo de reflexión.

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1. ¿Cuál es el propósito de este texto? ¿Dónde viven las ballenas jorobadas

en los meses de invierno?
a. Entretener con una historia de
ballenas jorobadas. a. En el Atlántico.
b. Informar sobre las ballenas jorobadas.
b. En Groenlandia.
c. Enseñar como hacer una ballena.
d. Pedir que la gente no visite las c. En el Caribe.
ballenas jorobadas. d. No se sabe.

VIII Completa el comic, utilizando letra clara y ordenada: (Total ítem 7%)

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Pauta corrección cómics:

Porcentaje %
Obtenido
Todas las nubes fueron escritas. 2%

Letra clara y ordenada. 2%

Uso correcto de mayúsculas, minúsculas y 3%

signos de acentuación y exclamación.
TOTAL 7%

Pauta de revisión preguntas de desarrollo:

Criterio Porcentaje

Responde la pregunta. 2%

Fundamenta la respuesta. 2%

Escribe con letra clara y ordenada. Respeta 1%

mayúsculas y puntos.
TOTAL 5%

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