SPRINT 1

Nombre, Logo del Equipo e Integrantes 

 El nombre del equipo que ya escogió puede aún cambiarlo en el Sidweb. Si desea, para el efecto,
puede modificarlo haciendo clic con botón derecho en el nombre que ha venido usando para su
equipo de proyecto (ej.: Proyecto 1) y escogiendo la opción "Editar". En el caso de que el sistema
no le de el permiso para hacerlo comunicarse con el profesor para que el haga el cambio
 Subir un logo para su Equipo debe ser subido en la sección de “Archivos” de su equipo.

A1: Problema y Arquetipos de comportamiento Problema

A1.1. Problema
 Ingresar la definición del problema inicial y final en la sección "Descripción" e indicar las
“Revelaciones” que ha encontrado hasta el momento durante los proceso e investigaciones
realizadas acerca del problema que intenta resolver.
Nota: Deberán ingresar GRAN PROBLEMA relacionado al ODS escogido y luego el SUBPROBLEMA que
están trabajando.

A1.2. Arquetipos de Comportamiento (clientes/usuarios)

Arquetipos de comportamiento
 Ingrese lo siguiente:
o “Arquetipo(s) Validado(s)”: ingresar la descripción de cada uno de los clientes
y/o usuarios que se identifiquen (tareas, dolores, ganancias)

A1.3. Investigación Secundaria Sobre el Problema

 Incluir resumen y referencias de información secundaria y soluciones existentes o que se
han planteado relacionas con el problema que esta investigando e intenta resolver

A2: Cake Map 

 
 Completar el CAKE MAP
 Gran Problema: el problema relacionado al ODS.
 1: HIPÓTESIS SOBRE LA SITUACIÓN
- Ingresar en la primera columna el “Cliente 1”, “Cliente 2”, “Cliente 3”; (cliente
comprador y/o usuario/beneficiario)
- Ingresar en la segunda columna los problemas respectivos a cada cliente anterior.
- Ingresar en la tercera columna las causas derivadas de cada problema ingresado
anteriormente.
 2: ENTREVISTA
- Ingresar en la primera columna la guía de las entrevistas para cada cliente detallado en
la primera parte
- Ingresar en la segunda columna las revelaciones que tuvieron en las entrevistas
 3: APRENDIZAJE SOBRE LA SITUACIÓN
- Ingresar las ternas de hipótesis validadas incluyendo cliente, problema, y casusas en
cada columna respectiva
 - Si hubo otros problemas nuevos aprendidos que no tenía originalmente como hipótesis
ingresarlos también aquí como terna.
-
 4: ACTITUDES ANTE SOLUCIONES
- Ingresar en la primera columna todas las soluciones adoptadas por los clientes para el
problema planteado que derivaron de sus entrevistas.
- Ingresar en la segunda columna todas las soluciones desechadas por los clientes que
derivaron de sus entrevistas.
- Asegúrese en ambos de identificar por qué decidieron usarlas o no usarlas

1: Oferta y Mercado (Propuesta de valor)

Teniendo claro los arquetipos de clientes/usuarios validado en relación con el problema que identificó
y le gustaría resolver:
 En el numeral 1.2 “Productos o Servicios”
 Definir cuáles serían los principios de diseño que usted piensa debe incluir en un producto o
servicio que ayudaría a resolver el problema que identificó
 Describa de una manera general que consiste el producto o servicio que propone
 Definir las características detalladas de su producto relacionados con los principios de diseño
establecidos

 En el numeral 1.3 “Propuesta de Valor”

 Ingrese “Beneficios Funcionales para cada Cliente/Usuario”, “Beneficios Sociales para cada
Cliente/Usuario” y “Beneficios Emocionales para cada Cliente/Usuario”
 Propuesta de valor cuantificada (de ser posible).

 
Presentación 
 Para realizar su presentación recuerde que todos los integrantes deben exponer en el tiempo
previamente convenido con el Profesor (10 Minutos, hasta 3 personas por grupo; las otras 3
personas que no expongan lo harán en el siguiente Sprint)
 Preparar una presentación en PPT para guiarse de manera organizada. Titule su PPT con el
nombre "Sprint1-SuNombreEquipo.ppt" y adjuntar el archivo en la respuesta a esta tarea.

Retrospectiva 
 Incluya en su presentación una reflexión sobre lo que aprendieron como equipo en este Sprint 1. 
Cosas que funcionaron, cosas que no funcionaron, facilitadores o limitantes que hayan
identificado al realizar sus tareas, y decisiones importantes que hayan tomado como equipo.

Evaluaciones cruzadas
De manera individual cada alumno tendrá que hacer las evaluaciones que el profesor indique.

NOTA
Se adjunta Rubrica a utilizar para la evaluación de su presentación contenido del Sprint. Cada equipo
debe llevar una rubrica impresa a clases