INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CIBERTEC

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERA PROFESIONALES

AP2 GEOMETRÍA APLICADA AL DISEÑO

Nombre del Proyecto Sección Apellidos y Nombres Código 1 2 3 4 5 6 7 NOTA

3p El estudiante presenta el formato comple- 2p
tamente terminado, operativo y sin ningún
fallo en funcionamiento de los mecanis-
mos pop up, y sigue las indicaciones del
docente (tamaño y tema).
PRESENTACIÓN 4p El estudiante presenta el formato pop
CREATIVIDAD up con diseños originales sin copias de
ORIGINALIDAD internet. Existe una correlación estrecha
entre las técnicas pop up escogidas y la
propuesta del estudiante.
3p No hay marcas visibles de lápiz lapiceros,
plumones, lápiz de color, marcadores,
borrones, goma, silicona, etc.
3p El estudiante describe correctamente la
técnica o técnicas aplicadas en cada una
de las tarjetas pop up.
APLICACIÓN Y
DESCRIPCIÓN DE LA
TÉCNICA 3p El nivel de complejidad de las técnicas
pop up (individuales o combinadas) es
excelente.
2p El estudiante expone y demuestra un completo dominio del tema.
EXPOSICIÓN Y
SUSTENTACIÓN 2p El estudiante contesta las preguntas formuladas, defiende y fundamenta verbalmente sus
ideas con argumentos sólidos.
El estudiante presenta el formato comple- 1p
tamente terminado, operativo y sin nin-
gún fallo en funcionamiento de los me-
canismos pop up, y sigue solo una de las
indicaciones del docente (tamaño y
tema).
3p El estudiante presenta el formato 1p
con diseños apoyados en referencias de
internet, pero modificados. Existe poca
correlación entre las técnicas pop up
escogida y la propuesta del estudiante.
2p Hay algunas marcas leves, pero visibles 1p
de lápiz lapiceros, plumones, lápiz de
color, marcadores, borrones, goma,
silicona, etc.
2p El estudiante describe de manera regular 1p
o confusa la técnica o técnicas aplicadas
en cada una de las tarjetas pop up.
2p El nivel de complejidad de las técnicas 1p
pop up (individuales o combinadas) es
bueno.
1p
1p
El estudiante presenta el formato com-
pletamente terminado, operativo y sin
ningún fallo en funcionamiento de los
mecanismos pop up, pero no sigue las
indicaciones del docente (tamaño y
tema).
El estudiante presenta el formato pop up
sin diseños originales y/o con copias de
internet. No existe correlación entre las
técnicas pop up escogida y la propuesta
del estudiante.
Son visible las marcas de lápiz, lapiceros,
plumones, lápiz de color, marcadores,
borrones, goma, silicona, etc.
El estudiante describe erróneamente la
técnica o técnicas aplicadas en cada una
de las tarjetas pop up.
El nivel de complejidad de las técnicas
pop up (individuales o combinadas),
aplicadas en él formato es regular.
El estudiante expone y demuestra un
escaso dominio del tema.
El estudiante contesta las preguntas
formuladas, defiende y fundamenta
verbalmente sus ideas con escasamente
sólidos.
0p El estudiante presenta el formato
sin terminar, operativo y con algún
fallo en funcionamiento de los
mecanismos pop up, y no sigue las
indicaciones del docente (tamaño y
tema) ó No realiza este criterio.
0p No realiza este criterio
0p No realiza este criterio
0p El estudiante no sabe que técnica o
técnicas se han aplicado en cada
una de las tarjetas pop up ó No
realiza este criterio.
0p El nivel de complejidad de las
técnicas pop up (individuales o
combinadas) es bajo ó No realiza
este criterio.
0p El estudiante no expone y/o no
demuestra su dominio del tema ó
Llega tarde (Tolerancia 0 min.)
0p El estudiante no contesta las pre-
guntas formuladas ó Llega tarde
(Tolerancia 0 min.)