CATEGORÍAS GRAMATICALES

Las categorías gramaticales son las diferentes funciones que cumplen las palabras en una
oración.
1. Categorías variables: son aquellas que admiten en su estructura alguna alteración, a saber,
los artículos, los sustantivos o nombres, los adjetivos, los pronombres y los verbos.
2. Categorías invariables: son las que no admiten cambios en su estructura, a saber, el
adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.
1. CATEGORÍAS VARIABLES
EL ARTÍCULO Es la partícula que limita la extensión del término que precede. Se antepone
al sustantivo o a cualquier palabra sustantivada, como algunos verbos en infinitivo: “El amar
es propio de los seres humanos”, en donde El es el artículo y amar es un verbo sustantivado.
El artículo puede ser:
Determinado o definido: es átono e indica que la entidad a la que se refiere el sustantivo es
conocida o consabida, esto es, identificable por el receptor del mensaje.
Ejemplo:- Hoy he recibido la carta.
Indeterminado o indefinido: es tónico e indica que la entidad a la que se refiere el sustantivo
no es conocido o consabida y, por lo tanto, no necesariamente identificable por el receptor
del mensaje.
Ejemplo:- Hoy he recibido una carta.
Clasificación del artículo Determinado Indeterminado
Singular Masculino el (el libro) un (un libro) Femenino la (la mesa) el (el águila)* una (una
mesa) un (un águila)* Neutro lo (lo bueno)
Plural Masculino los (los libros) unos (unos libros) Femenino las (las mesas) unas (unas
mesas)
*Nota: Cuando el nombre es femenino singular y empieza por a tónica, se le antepone el
artículo masculino el o un para evitar la cacofonía. Ejemplos: el/un agua, el/un hacha, un/el
águila, un/el alma.
Sin embargo, para el plural, el artículo conserva el género femenino: las aguas, las hachas,
las águilas. Sucede de igual forma para la adjetivación. Ejemplo: Un alma buena.
Artículo en contracción El artículo determinado el, sufre una contracción cuando es
precedido por las preposiciones a y de, adoptando las formas al y del, respectivamente.
Carlos va a el estadio (a + el = al) Carlos va al estadio
El libro de el profesor (de + el = del) El libro del profesor
EL SUSTANTIVO También llamado nombre, se caracteriza por admitir género y número.
Los sustantivos denotan entidades materiales o inmateriales, de toda naturaleza y condición:
personas, animales, cosas reales o imaginarias, grupos, etc. Esta diversidad de características
permite agruparlos en varias clases.
- Común: designan de manera genérica una clase (por ejemplo, el sustantivo hombre se
aplica al conjunto que incluye a los seres humanos).
Ejemplos:- El perro es un cuadrúpedo. - El metal sirve para la industria.
- Propio: permite asignar nombre a individuos particulares.
Ejemplos:- El Kilimanjaro es una montaña de África. - Francisco estudia en la Universidad
Nacional. - Afrodita es la diosa griega del amor.
- Colectivo: es el que, estando en singular, expresa colectividad o pluralidad.
Ejemplos:- Profesorado - Rebaño - Flota - Cardumen - Playa - Romería
- Individual: denota en singular seres individuales.
Ejemplos:- Profesor - Oveja - Pez - Cuchillo
- Abstracto: generalmente, designa acciones, procesos y cualidades que se atribuyen a las
personas, los animales o las cosas (por ejemplo, amor, reproducción) y que normalmente no
captamos por los sentidos.
Ejemplos:- Belleza - Reproducción - Venganza - Sencillez - Amistad - Miseria
- Concreto: hace referencia a seres reales o imaginarios que percibimos por los sentidos o
podemos representarlos mentalmente (árbol, aroma, tierra).
Ejemplos:- Mesa - Montaña - Libro - Raúl
EL ADJETIVO Es una clase de palabra que modifica al sustantivo o predica algo de él
aportándole muy variados significados.
Entre los adjetivos se distinguen, tradicionalmente, dos clases: el adjetivo calificativo, que
designa cualidad(es) (frondosa, entusiasta, estrecha), y el adjetivo determinativo, que
delimita su denotación especificando a cuántas y a cuáles de las entidades designadas por el
nombre hace referencia el hablante (esa, sus, mis, cuya, algunos, muchas).
● Adjetivo calificativo: en un gran número de casos, el adjetivo expresa propiedades o
cualidades, como en los ejemplos siguientes:
- Las calles estrechas. - Las personas discretas. - Huyó despavorida. - Estaba malhumorada.
- Grados del adjetivo calificativo
- Grado comparativo: un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa cualidad,
indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos
entre sí mediante una estructura comparativa formada por adverbios del tipo "más", "menos",
"igual de", "tan(to)" y la conjunción "que" o "como".
Ejemplos:- Pedro es menos inteligente que Juan. - Pedro es tan inteligente como Juan.
- Grado superlativo: expresa una cualidad del nombre en su grado máximo.
Célebre → celebérrimo
Pobre → paupérrimo
Libre → libérrimo
Antiguo → antiquísimo
Sabio → sapientísimo
Bello → bellísimo
Bueno → bonísimo, óptimo
Ejemplos: Juan es muy simpático → Juan es simpatiquísimo.
● Adjetivo determinativo:
- Demostrativo: expresa proximidad o lejanía (en el tiempo, en el espacio o en el orden de
lo que se habla) con respecto a las personas gramaticales.
- Este, esta, estos, estas - Ese, esa, esos, esas - Aquel, aquella, aquellos, aquellas
Ejemplos: Este color rojo me gusta más que aquel, porque aquellos colores son más
apagados.
- Posesivo*: señala una relación de pertenencia o de posesión con respecto a las personas
gramaticales.
- Mi(s), mío, mía, míos, mías
- Tu(s), tuyo, tuya, tuyos, tuyas
- Su(s), suyo, suya, suyos, suyas
- Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras - cuyo, cuya, cuyos,
cuyas
Ejemplos: ¿También vives en nuestra patria amada? Cada una de sus casas es mía también
* NOTA: tradicionalmente se han considerado como pronombres posesivos.
- Indefinido: da idea de una cantidad imprecisa: Algún, alguno, alguna, algunos, algunas,
ningún, ninguno, ningunos, ningunas, otro, cierto, poco, mucho, todo, bastante, demasiado,
cualquier(a).
Ejemplos: Algunos estudiantes perdieron la prueba.
Nadie estuvo aquí ayer.
- Numeral: da idea de cantidad exacta. Se clasifica en:
a) Cardinales: uno (un), dos, tres, etc.
b) Ordinales: primero (primer), segundo, tercero, etc.
c) Partitivos: medio, tercera parte, cuarta parte, etc.
d) Distributivos: cada, sendos(as), etc.
EL PRONOMBRE Son palabras que se usan para referirse a las personas, los animales o
las cosas sin nombrarlas o sin manifestar el contenido léxico que les corresponde.
Ejemplo: - Juan y Luisa, que son chilenos, se van a casar. Él nació en Valparaíso, ella es
santiaguina. No sé quién me lo dijo.
- Pronombre personal: se denomina así porque presenta rasgos gramaticales de persona. El
pronombre personal se caracteriza asimismo por designar a los participantes del discurso.
Primera persona: yo, mí, me, conmigo, nosotros(as), nos.
Segunda persona: tú, ti, vos, te, usted, contigo, vosotros, vosotras.
Tercera persona: él, ella, sí, se, le, ello, ellos, ellas, los, las, les, consigo.
Ejemplos: - Quiere todo para sí.
- No le conviene. - ¿Las vieron? - Yo tengo mucho que decir.
- Pronombre demostrativo: señala algo o alguien y lo identifica en función de la distancia
espacial o temporal que los separa del hablante.
MASCULINO FEMENINO NEUTRO PLURAL FEMENINO
SINGULAR SINGULAR MASCULINO PLURAL

Este Esta Esto Estos Estas

Ese Esa Eso Esos Esas Aquellas
Aquel Aquella Aquello Aquellos

Ejemplo: Como un signo más cuartean la ciudad la carrera Carabobo y la calle Ayacucho,
aquella de norte a sur; esta de oriente a ocaso.
- Pronombre indefinido: Se refiere a entidades no consabidas por los interlocutores;
también puede expresar cantidad o grado de manera indeterminada.
Alguno, alguna, algunos, algunas, algo Ninguno, ninguna, ningunos Otro, otra, otros, otras,
nadie Todos, todas, alguien Cualquiera, cualesquiera
Ejemplo: Ninguno cumple con los requisitos.
- Pronombre relativo: tiene antecedente expreso o implícito en el texto y puede hacer
referencia a personas, cosas, lugares, maneras o tiempos.
→ (el) que, (la) que
→ (el) cual, (la) cual, (los) cuales, (las) cuales
→ Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
→ Quien, quienes
Ejemplos: - Quien venga me encontrará aquí.
- La novela que estoy leyendo.
- El cambiazo que estás dando.
- Un casanova: tantas amó cuantas conoció.
- Pronombre interrogativo: permite construir oraciones interrogativas. Quiénes, qué,
cuáles, cuánto, cuánta, cuántas, cuántos.
Ejemplos: ¿Quién dijo?
¿Contra quiénes actúan los rebeldes sin causa?
No es claro cuál es el propósito.
Ahora sabemos cuántas horas nos tomará terminar.
EL VERBO Es la partícula variable que designa ser, pasión o acción. Se divide en:
- Verbo copulativo: comprende los verbos ser, estar, yacer, permanecer, parecer. Junto con
el atributo, forma el predicado nominal de una oración.
Ejemplos: - Ella es bonita.
- Juan permanece en silencio.
- Verbo regular: es aquel verbo que al conjugarse conserva una raíz en todos sus accidentes.
Ejemplos:
Cantar Temer Partir
Yo canto temo parto
Tú cantas temes partes
Vos cantás temés partís
Usted, él, ella canta teme parte
Nosotros cantamos tememos partimos
Vosotros cantáis teméis partís
Ellos, ellas cantan temen parten
- Verbo irregular: es aquel que al conjugarse cambia la raíz o no sigue las terminaciones
del verbo modelo. Ejemplo:
Contar Acertar
Yo cuento acierto
Tú cuentas aciertas
Vos contás acertás
Usted, él, ella cuenta acierta
Nosotros contamos acertamos
Vosotros contáis acertáis
Ellos, ellas cuentan aciertan
- Verbo pronominal o reflexivo: es aquel que va acompañado de los pronombres personales
átonos o reflexivos me, te, se, nos y os. La acción del verbo reflexivo recae sobre el mismo
sujeto.
Ejemplos:- Ella se peina. - Me acuesto en la cama. - No os beséis. - Ya te arrepentirás.
-Verbo impersonal: se emplea generalmente en la tercera persona del singular de todos los
tiempos y modos, simples y compuestos, y en infinitivo y gerundio, sin referencia ninguna a
sujeto léxico elíptico o expreso.
Ejemplos: nevar, llover, brisar, tronar, amanecer, entre otros.
-Verbo transitivo: es aquel cuyo significado debe ser completado mediante un complemento
directo (C. D.). El verbo comprar, por ejemplo, es transitivo porque siempre se compra algo.
- Laura recibe noticias. - Juan compra dulces. - Claudia vende cuadros. - Jaime lleva razones.
- Aidé escribe un libro.
- Verbo intransitivo: es el que no permite complemento directo; como casi todos los verbos
de movimiento o de acción física: andar, entrar, morir, dormir, ladrar, entre otros.
Ejemplo: El perro ladra. (No permite complemento directo pues la acción no es transitiva).
- Verbo defectivo: es el que en algún momento no se puede conjugar o falla su conjugación:
preterir, obstar, aterir, empedernir, concernir, clarecer, antojarse, empecer, entre otros.
Formas no personales del verbo: Se denominan formas no personales del verbo el infinitivo
(ej.: amar), el gerundio (ej.: amando) y el participio pasado (ej.: amado).
Estas se caracterizan porque pueden funcionar como verbo o sustantivo (el infinitivo), como
un adjetivo (el participio pasado), o como adverbio (el gerundio).
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
INFINITIVO - ,ar , -er -ir cantar, temer, reír
GERUNDIO - ,ando -endo cantando, bebiendo
PARTICIPIO - ,ado -ido cantado, aprendido
2. CATEGORÍAS INVARIABLES
LA CONJUNCIÓN Las conjunciones son una clase de palabras cuya función es relacionar
unas voces con otras. El término conjunción proviene del latín cum; “con”, y jungo; “juntar”,
por lo tanto, significa “que enlaza o une con”. Tradicionalmente, se clasifican las
conjunciones en coordinadas y subordinadas.
- Conjunciones coordinadas: las conjunciones coordinadas constituyen un puente entre
palabras, grupos sintácticos u oraciones sin establecer ninguna relación de dependencia
sintáctica.
Coordinadas
- Copulativas: representan suma o adición. Ejemplos:
- Hombres y mujeres, niños, mozos y ancianos, ricos y pobres, todos viven sujetos a las
miserias humanas.
- Tanto Juan como Sofía pasaron con méritos las pruebas.
- Así en la Tierra como en el cielo.
- Asistieron a la reunión sus padres, sus hermanos, sus hijas así como sus empleados.
- Disyuntivas: muestran alternancia. Permiten la elección entre dos o más realidades distintas
o entre dos variantes de una misma realidad. Ejemplos:
- El pozo no era realmente profundo ni quedaba cerca. - Ella hubiera querido no hacer nada
u otra distinta. - El gris no existe, es negro o blanco. - Puede llevarlas a casa o bien al trabajo.
- Distributivas: es una variedad del significado de alternancia. Ejemplos:
- Ya atiende el teléfono, ya escribe correos, ya se pinta las uñas.
- Sea uno o sea otro.
- Son temas sobre los cuales hay que formar opinión, bien sea para apoyarlos, bien para
rechazarlos.
- Adversativas: muestran oposición de las dos unidades léxicas que enlaza. Ejemplos:
- Al parecer los participantes conocían muy bien la empresa pero/mas no su entorno.
- No fue culpa de la institución, sino del gobierno.
Algunas locuciones
- Jugó bien, sin embargo/no obstante, no logró ganar.
- No logró ganar, a pesar de que jugó muy bien.
- Explicativas: unen proposiciones que expresan lo mismo, pero de distinta forma, a fin de
que se expliquen mutuamente. Ejemplo:
- Este animal es omnívoro, es decir/o sea/esto es, se alimenta de toda clase de sustancias.
Conjunciones subordinadas: las conjunciones subordinadas siempre unen una oración
subordinada a una palabra o a otra estructura, estableciendo una relación de subordinación o
dependencia sintáctica.
Subordinadas
- Consecutivas: indican una consecuencia entre lo expresado en la primera proposición y lo
que se dice en la segunda. Ejemplos:
- Pienso luego existo.
- Este hombre es muy peligroso, conque cuidado.
- Ya estamos todos, por consiguiente/de manera que/ podemos empezar.
- El enemigo había cortado el puente, así que no fue posible seguir adelante.
- Causales: indican causa, motivo o razón. Ejemplos:
- No pudo llegar temprano porque estaba enferma.
- Como recibí tarde la invitación, decidí no asistir.
- Háblale tú, pues le tienes más confianza.
Algunas locuciones que funcionan como conjunciones causales
- Se suspende la reunión, dado que/puesto que/ya que/ no confirmó nadie.
- Finales: indican finalidad. Ejemplo:
- Estudiamos para satisfacer nuestra hambre de conocimiento.
Locuciones conjuntivas finales
- A fin de que no haya dudas, ire mañana.
- Te lo repito para que te enteres.
- Concesivas: expresa objeción o dificultad.
- Aunque esté enfermo, no faltaré a clase.
Algunas locuciones concesivas
- Por más que/por mucho que/aun cuando/ insistas, faltaré.
- Temporales: es una variedad del significado de alternancia. Ejemplo:
- Su padre murió mientras dormía.
- Condicionales: expresa condición o necesidad de que se verifique alguna circunstancia
para que tenga lugar lo enunciado. Ejemplos:
- Trabaja si quieres ahorrar.
- Cuando no es posible, ¿para qué insistir?
Algunas locuciones condicionadas
- Procuraré complacerle, con tal que no me pidas cosas imposibles.
LA INTERJECCIÓN
Expresa una impresión repentina o un sentimiento profundo. Ejemplo: ¡Ay!, ¡ah!, ¡oh!,
¡ojalá!, ¡caramba!, ¡ja!, ¡viva!, ¡ea!, ¡bravo!, ¡hola!, ¡uf!
LA PREPOSICIÓN
Establece relaciones de dependencia entre elementos, y son: a, ante, bajo, cabe (desusada), con,
contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, pro, según, sin, so, sobre, tras.
Ejemplos:
- Subías por la pendiente sin perder la calma.
- En sus ojos reflejaba amor por su hijo.
- La casa de piedra se observaba desde la colina.
- Colecta pro víctimas de la guerra.
- No se presentó al examen so pretexto de encontrarse enfermo.
EL ADVERBIO
Modifica al verbo (canta bien), al adjetivo (demasiado bueno), o a otro adverbio (muy lejos); pueden
ser de varios tipos:
- Lugar: aquí, allí, ahí, acá, cerca, lejos, detrás, arriba, abajo, encima.
- Modo: despacio, fuertemente, bien, mal, ágilmente, rápidamente, adrede, deprisa, así.
- Afirmación: sí, ciertamente, también, seguro, efectivamente.
- Tiempo: hoy, mañana, anoche, pronto, anteayer, aún, después, siempre, ahora.
- Cantidad: mucho, poco, casi, bastante, nada, muy.
- Negación: no, nunca, jamás, tampoco, nada.
- Duda: acaso, quizá o quizás, tal vez.
- Superlativo: lejísimos, muchísimo, supremamente, máximo.
- Comparativos: más, menos, peor.
Ejemplos:
- ¿Así me abandonas?
- Los quiero mucho porque son muy simpáticos y se portan muy bien
ASIGNATURA Lengua castellana GRADO Noveno
Con el fin de que supere las dificultades presentadas a lo largo del periodo 2 y para que obtenga un
buen resultado en la evaluación, te presento el siguiente Plan, el cual consiste en:
Responde las preguntas de la 1 a la 12 de acuerdo con el siguiente texto.
El rostro
Aquella señora podía tener sesenta, sesenta y cinco años. Yo la miraba mientras estaba acostado en
una camilla frente a la piscina de un club de gimnasia situado en la última planta de un edificio
moderno, desde donde se ve, a través de unas grandes ventanas, todo París. Estaba esperando al
profesor Avenarius, con el que a veces me reúno aquí para charlar. Pero el profesor Avenarius no
llegaba y yo miraba a una señora, estaba sola en la piscina, metida en el agua hasta la cintura, mirando
hacia arriba a un joven instructor vestido con un chándal, que le enseñaba a nadar. Le daba órdenes:
tenía que sujetarse con las manos al borde de la piscina y aspirar y espirar profundamente. Lo hacía
con seriedad, con empeño, y era como si desde las profundidades del agua se oyera el sonido de una
vieja locomotora de vapor (aquel sonido idílico, hoy ya olvidado, que para quienes no lo conocieron
solo puede ser descrito como la respiración de una vieja señora que, junto al borde de una piscina,
aspira y espira sonoramente). Yo la miraba fascinado. Me quedé absorto en su enternecedora
comicidad (el instructor también era consciente de ella, porque le temblaba a cada momento la
comisura de los labios), pero después me saludó un conocido, quien distrajo mi atención. Cuando
quise volver a mirarla, al cabo de un rato, la lección ya había terminado. Se iba, en bañador, dando la
vuelta a la piscina. Pasó junto al instructor y cuando estaba a unos tres o cuatro pasos de distancia
volvió hacia él la cabeza, sonrió, e hizo con el brazo un gesto de despedida. ¡En ese momento se me
encogió el corazón! ¡Aquella sonrisa y aquel gesto pertenecían a una mujer de veinte años! Su brazo
se elevó en el aire con encantadora ligereza. Era como si lanzara al aire un balón de colores para jugar
con su amante. Aquella sonrisa y aquel gesto tenían encanto y elegancia, mientras que el rostro y el
cuerpo ya no tenían encanto alguno. Era el encanto del gesto, ahogado en la falta de encanto del
cuerpo. Pero aquella mujer, aunque naturalmente tenía que saber que ya no era hermosa, lo había
olvidado en aquel momento. Con cierta parte de nuestro ser vivimos todos fuera del tiempo. Puede
que solo en circunstancias excepcionales seamos conscientes de nuestra edad y que la mayor parte
del tiempo carezcamos de edad. En cualquier caso, cuando se volvió, sonrió y le hizo un gesto de
despedida al joven instructor (que no pudo contenerse y se echó a reír), no sabía su edad. Una especie
de esencia de su encanto, independiente del tiempo, quedó durante un segundo al descubierto con
aquel gesto y me deslumbré. Estaba extrañamente impresionado. Y me vino a la cabeza la palabra
Agnes. Agnes. Nunca he conocido a una mujer que se llamara así.
Milan Kundera, La inmortalidad. Tusquets Editores S. A.
1. La categoría gramatical de las palabras sesenta y veinte, subrayadas en el texto, es
A. adjetivo cardinal
B. adverbio de cantidad
C. adjetivo ordinal
D. adverbio numeral
2. Teniendo en cuenta el contexto en el que se emplea, es correcto afirmar del verbo ve que aparece en
la tercera línea que, EXCEPTO
A. está en tercera persona del singular
B. es transitivo
C. tiene un complemente indirecto tácito
D. es irregular
3. Algunos sustantivos que aparecen en la cuarta oración del texto pueden clasificarse,
respectivamente, como EXCEPTO
A. Avenarius / propio
B. instructor / individual
C. agua / concreto
D. chándal / colectivo
4. Con respecto a la palabra seriedad se puede afirmar que es
A. un adverbio de modo
B. una conjunción causal
C. un sustantivo abstracto
D. un adjetivo calificativo
5. Se tienen los siguientes enunciados de las palabras subrayadas la y le
I. Tienen categorías gramaticales distintas.
II. Cumplen las funciones de complemento directo e indirecto, respectivamente.
III. Poseen un mismo referente.
Con respecto a los cuales es correcto decir que
A. solo I es verdadera
B. I y II son verdaderas
C solo III es verdadera
D. II y III son verdaderas
6. De las palabras que aparecen en negrita en el texto, son adverbios
A. también, si, durante, nunca, cierta, sonoramente
B. naturalmente, fuera, hoy, no, solo, junto
C. extrañamente, veces, así, después, cuando, arriba
D. profundamente, mientras, ya, sola, donde
7. Las categorías gramaticales de las palabras que conforman la oración "Su brazo se elevó en
el aire con encantadora ligereza" son, respectivamente,
A. adverbio, sustantivo, verbo pronominal, conjunción, artículo, pronombre masculino, sustantivo,
conjunción, sustantivo y sustantivo
B. adjetivo posesivo, sustantivo, pronombre, verbo transitivo, preposición, artículo definido,
sustantivo, preposición, adjetivo calificativo y sustantivo
C. pronombre posesivo, sustantivo, verbo pronominal, adverbio, artículo, pronombre masculino,
sustantivo, conjunción, sustantivo y sustantivo
D. artículo, sustantivo, pronombre, verbo intransitivo, preposición, artículo definido, sustantivo,
preposición, adjetivo calificativo y sustantivo
8. Las palabras aquel y aquella tienen la función en el texto de
A. pronombre indefinido
B. adjetivo demostrativo
C. pronombre demostrativo
D. adjetivo indefinido
9. Con respecto a el que subrayado, es correcto afirmar que, EXCEPTO
A. es una locución pronominal
B. su referente fue enunciado previamente
C. introduce una oración relativa con antecedente expreso
D. es un artículo y una conjunción, respectivamente
10. Las palabras comicidad, encanto, elegancia y empeño son
A. sustantivos abstractos
B. adjetivos calificativos
C. sustantivos propios
D. adverbios de modo
11. En la expresión "En cualquier caso", la categoría gramatical de cada una de las palabras
son, respectivamente,
A. conjunción, adjetivo indefinido y sustantivo
B. adverbio, pronombre y verbo
C. preposición, adjetivo indefinido y sustantivo
D. preposición, adjetivo de cantidad y adverbio
12. La frase u oración en la que se emplea el pronombre átono la es
A. "cuando quise volver a mirarla"
B. "ahogado en la falta de encanto del cuerpo"
C. "dando la vuelta a la piscina"
D. "al cabo de un rato, la lección ya había terminado"
13. Relaciona las palabras de la izquierda con la categoría gramatical a la que pertenecen.

instrucción habló

faltaba hostilidad

era visible

decisiva callejón

solicitará estrecho

beca escondió

necesidad barranco

fuertes profundo

centro hiedra

pequeño es

construyen trepadora

amplios esperó

anteayer uno

él mal

el tuyo

vosotros quizá
aquí despacio

14. Clasifica los siguientes determinantes

1) Doble: 2) Poco

3) Segundo: 4) Tercio:

15. Señala a qué categoría gramatical pertenecen las palabras que aparecen en los siguientes
chistes lingüísticos:

EDUCADOR(A) Eliana Ospina