TRABAJAR (Anexo 01)

Tema 02 – II Bimestre
Grupo 1 ¿Qué características Pag 108 Grupo 2 ¿Dónde y cómo se Pag 108
presenta la realizaron las primeras
TRABAJO PARA LA PRIMERA HORA demografía Europea aglomeraciones urbanas
de Europa?
Observa el primer video y responde Grupo 3 ¿Qué características Líneas Grupo 4 ¿Qué caracteriza a la Líneas
¿Cuáles son las ciudades con mayor calidad de vida en Europa y Asia? presenta la abajo política de planificación abajo
_______________________________________________________________________ demografía asiática? de China y cuáles son
sus efectos?
_____________________________________________________________________¿C
Grupo 5 ¿Qué caracteriza a la Líneas Grupo 6 La globalización de Líneas
uáles son los factores determinantes para que un país tenga mayor calidad de vida política de abajo China e India y la calidad abajo
según el video? planificación de la de vida de su población
India?
_______________________________________________________________________ INFORMACION
_____________________________________________________________________ Demografia en Asia
Siberia, los núcleos de población se localizan principalmente en las zonas situadas a lo largo de la
línea férrea del Transiberiano y sus ramificaciones. En Asia oriental, el Sureste asiático y la mayor
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO parte de Asia meridional, los habitantes se apiñan en zonas relativamente pequeñas de las llanuras
Comprende las relaciones Explica la influencia de los actores sociales en la ribereñas. La densidad de población puede sobrepasar los 4.000 hab/km2. Singapur es el país más
espacio y el ambiente

entre los elementos configuración de las ecorregiones del Perú y de los

responsablemente el

naturales y sociales. grandes espacios en Europa, y su impacto en la calidad poblado del mundo, con una media de más de 4.400 hab/km2. En China, el 90% de sus 1.185
de vida de la población (140) Analiza pirámide (2) millones de habitantes se concentran en el tercio oriental del país. Incluso en países muy
Maneja fuentes de Propone alternativas para mitigar o prevenir problemas industrializados, como Japón, la mayoría de los habitantes viven en las limitadas y escasas zonas
Gestiona

información para ambientales a fin de mejorar la calidad de vida de las
comprender el espacio personas y alcanzar el desarrollo sostenible. documental
geográfico y el ambiente.
Después de observar los mapas en la pizarra, responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las ciudades más pobladas de Europa y Asia?
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2. ¿Crees que estas ciudades coinciden con las que tienen mayor calidad de vida? ¿A
qué crees que se debe?
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3. ¿Cuáles son los motivos por los cuales unas ciudades son más pobladas que otras?
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4. ¿Las ciudades con mayor densidad coinciden con aquellas que tienen mayor
desarrollo económico?
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SEMANA DEL 17 – 21 DE JUNIO
llanas, donde se encuentran las ciudades más grandes.
La población total del continente supera los 3.400 millones de habitantes. Asia oriental tiene cerca
de 1.300 millones de habitantes; el Sureste asiático, alrededor de 450 millones; Asia meridional,
1.100 millones aproximadamente; el suroeste de Asia, alrededor de 200 millones y el Asia central
ex-soviética, al menos 100 millones. La densidad de población, 71 hab/km2, es la segunda más
alta de todos los continentes, pero la población está distribuida muy irregularmente.
En su mayor parte, los habitantes de Asia son agricultores, aunque el proceso de urbanización se
ha desarrollado rápidamente en las últimas décadas. La población urbana es mayoritaria en Japón,
Corea del Sur, Singapur, Hong Kong, Jordania, Siria, Israel, Irán, Irak, Arabia Saudí, Kuwait y los
Emiratos Árabes Unidos. Filipinas y Malaysia también tienen una población urbana considerable.
Con la excepción de los núcleos urbanos de China y de partes del suroeste y centro de Asia, las
grandes ciudades son una innovación asociada casi exclusivamente con la expansión colonial
europea a comienzos del siglo XVI.
Planificación China
El control de la natalidad ha sido tema central del Estado desde el año de la Revolución China,
1949. En esos tiempos, se veía como síntoma positivo que China tuviera una población numerosa.
Tenían la consigna que la producción laboral sumada a la gesta revolucionaria podía resolver el
problema de alimentar a la población.
Hasta el año 1972, no se volvió a hablar del control de la natalidad. Ese año el gobierno intentó
imponer las primeras medidas del control del aumento de la población. Se estableció una sección
especial para este tema en las comisarías urbanas, mientras que se enviaban consejeros médicos
y anticonceptivos a las zonas rurales de China.
NO TRABAJAR
Consecuencias
Para Beijing, esto contribuyó a la mejora de muchos indicadores sociales, como la renta
per cápita, la esperanza de vida (ahora de 75 años), la extensión de la educación o la
disminución en el número de personas que viven en la pobreza (unos 600 millones hace
tres décadas, 70 millones en la actualidad).
No obstante, el propio régimen comunista admitió que la política del hijo único tuvo también
efectos negativos, como el envejecimiento de la población, que ha llevado al país asiático
a considerar la posibilidad de elevar la edad de jubilación, que suele rondar los 60 años en
los hombres y los 50 en las mujeres.
Las estrictas medidas aumentaron los abortos selectivos y los abandonos de niñas por
familias que preferían tener un hijo varón, lo que desencadenó otros problemas, como el
desequilibrio de sexos o el tráfico de bebés y esposas (en algunos pueblos apenas hay
mujeres debido a la citada preferencia por tener chicos y no chicas).
Algunos efectos secundarios han sido considerados incluso violaciones de los derechos
humanos, tales como la aplicación de esterilizaciones y abortos forzosos (a veces con la
gestación muy avanzada) a matrimonios que se saltaron la ley.
Además, la política fue considerada por muchos un tanto clasista, ya que las multas por
tener más de un hijo -en general equivalentes a un año de ingresos, aunque varían según
la ciudad- son muy elevadas para personas de clase baja pero son llevaderas por los ricos,
por lo que muchos de ellos se saltan la ley.
Hasta el año pasado, el impacto social de esta política obligaba de forma tácita a que las
mujeres embarazadas a buscar otros países para dar a luz a su segundo hijo. Este caso
era muy común en la ciudad de Los Ángeles, donde por precios que oscilaban entre los
15.000 y 50.000 dólares se arreglaba el visado de turistas embarazadas chinas. Las
mujeres que lograban esta visa, por lo general pertenecían a la clase media alta.
Política de planificación India
India: La nación con más jóvenes en el mundo
“Hay una diferencia obvia entre la India y China, y es que este último país tiene una política restrictiva con
respecto al nacimiento de hijos. En cambio, la India, no posee ninguna política del crecimiento poblacional,
pese a que la cantidad de habitantes ha aumentado considerablemente los últimos años”, así lo explica Martín
Pérez Le-Fort, D director del Centro Asia Pacífico del Instituto de Estudios Internacionales de la Universidad
de Chile. Con sus 1147 millones de habitantes (estimados a septiembre de 2008 por el World CIA Fact Book)
India se erige como la segunda nación más poblada del planeta, pero con una gran diferencia con su vecina
China, el número de jóvenes es el más alto en el mundo (entre 0 y 14 años de edad) representando el 31,5%
de la población total, es decir, 361 millones, algo así como la suma de los habitantes de Estados Unidos e
Inglaterra.
Para Sergio Carrasco, columnista del Portal Chile Asia Pacífico y experto en India, uno de los motivos de la
alta cantidad de jóvenes proviene de los musulmanes que viven en India, quienes no aceptan ningún tipo de
control de natalidad. “Los musulmanes representan lo que denominaríamos en Chile el sector pobre de la
sociedad y son muy apegados a sus costumbres. Una de ella es tener todos los hijos que ‘Dios les da’”, explica.
Una de los factores más interesantes de la India es que según señala la Oficina del Censo en Nueva Delhi el
país para el año 2035 se convertiría en la nación más populosa del mundo alcanzando la desorbitante cifra de
1.460 millones de habitantes. India contaba con 1.029 millones de habitantes en 2001 y se prevé que la
población del país supere a la de China en 2035. Adicionalmente, al igual que en China, muchas familias
prefieren tener varones, puesto que pueden contribuir económicamente al mantenimiento del hogar, mientras
que las mujeres han de pagar dote para casarse y, por tanto, resultan una carga económica para la familia.
SEMANA DEL 17 – 21 DE JUNIO
LA GLOBALIZACIÓN DE CHINA E INDIA Y LA CALIDAD DE VIDA DE SU POBLACIÓN
China e India son dos países que aportarán a la globalización un mercado de 2.500 millones de
habitantes. Las empresas de todo el mundo dirigen su mirada hacia estos dos gigantes asiáticos y
se disponen a asimilar restricciones importantes en el funcionamiento del mercado. Y no es para
menos, La India ha estado creciendo al 6% durante casi un cuarto de siglo y más recientemente se
aproxima al 8%. China por su parte ya lleva creciendo al 9% por casi tres décadas.
Los países occidentales han debido ya asimilar algunos de los impactos de estos dos gigantes:
Declive en ciertas manufacturas, deslocalización, tendencias a la baja en los salarios de personas
no cualificadas, preocupaciones relacionadas con la competitividad, incluso resurgimiento de
tentaciones proteccionistas. Muchas empresas españolas, europeas o norteamericanas, actuando
con deligencia,no han dudado en segmentar o fragmentar su producción y aprovechar los bajos
costes en estos países.
Los países emergentes de tamaño grande ( China, India, Brasil, Rusia...), todos ellos muy atractivos
para los inversores extranjeros, han mostrado una tendencia a invertir en investigación, conscientes
de que las ventajas comparativas basadas en salarios, suelen ser efímeras en el tiempo. Están
preparándose, sin intermedios, para un futuro en el que competir sin restricciones al máximo nivel.
China e India constituyen dos casos en los que hay importantes lecciones que aprender. Pese a no
haber seguido las recomendaciones de Washington y apartarse de la ortodoxia del desarrollo
propugnada por el FMI, hoy nadie duda de que sus modelos de crecimiento han roto las
expectativas más optimistas.
China es un país que cuenta con muchísimas industrias y en general tienen una
economía bastante fuerte.
Otra ventaja es la seguridad, aunque como en todas partes hay ladrones, son muchos
menos, y la propia cultura china y los estrictos controles y sanciones que impone el
gobierno para mantener el orden hacen que incluso la tasa de homicidios por cada cien
mil habitantes sea muy mínima, de sólo 0.74% en comparación con la de Estados
Unidos de 4,88%.
No obstante, ocurre el mismo fenómeno que en muchos países... el desempleo. En especial en las
zonas rurales, muchas personas se ven ante la dura realidad de no encontrar empleo, y deben irse al
norte, cerca de la capital (北京, Beijing) y las principales ciudades como 上海 (Shanghai) en busca
de una mejor vida.
En cuanto a la calidad de vida de este país, India es la onceava economía más grande del mundo
nominalmente sin embargo la república de La India se caracteriza por la inequidad, ya que es uno
de los países con mayores problemas de pobreza, malnutrición y analfabetismo obteniendo más de
un 29,8% de pobreza en la totalidad de la población india, en cuanto a la educación se observa que
posee un sistema solido en cuanto a la enseñanza de matemáticas e inglés y comprende un periodo
educativo obligatorio desde los 6 años hasta los 25 años en todos los niveles educativos, ya que
están bajo el control del Ministerio de Recursos Humanos y Desarrollo. Aunque debido a la
desigualdad económica se evidencia analfabetismo de un 38%, siendo un 26% analfabetismo en
mujeres. En cuanto a la salud de acuerdo al Banco Mundial el agua potable ha incrementado a un
90% de accesibilidad, aunque debido a la inequidad su accesibilidad disminuye, afectando la
salubridad en la preparación de alimentos contrayendo enfermedades como el E.Coli, además en
India se evidencian casos de poliomielitis, una enfermedad erradicada en gran parte de la población
global, debido a la falta de vacunas esta enfermedad se sigue presentando en este país, disminuyendo
así y otras enfermedades más la expectativa de vida a 66 años.
NO TRABAJAR
 Tema 02 – II Bimestre – De mayor dimensión:
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– De mediana dimensión:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO __________________________________________________________
Comprende las relaciones Explica la influencia de los actores sociales en la – De menor dimensión:
espacio y el ambiente

entre los elementos configuración de las ecorregiones del Perú y de los

responsablemente el

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naturales y sociales. grandes espacios en Europa, y su impacto en la calidad
de vida de la población (140) Analiza pirámide (2) e. Conclusión:
Maneja fuentes de Propone alternativas para mitigar o prevenir problemas
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Gestiona

información para ambientales a fin de mejorar la calidad de vida de las

comprender el espacio personas y alcanzar el desarrollo sostenible. documental
geográfico y el ambiente. __________________________________________________________
Manejo información para comprender el espacio __________________________________________________________
Un continente muy poblado
1. Analiza la información de las páginas 206 y 207 del texto escolar. Luego, __________________________________________________________
observa la siguiente pirámide poblacional y aplica la técnica.
__________________________________________________________

Técnica
Para analizar una pirámide
poblacional, se debe tener El envejecimiento de la población europea
en cuenta lo siguiente: 2. Lee la información de la página 207 del texto escolar, observa el
a. El nombre de la pirámide. gráfico de barra y responde.
b. El año en el que se hizo el • ¿Qué mecanismos por parte de los Estados del mundo han favorecido
estudio.
c. Los ejes y lo que el aumento
representan. de la población mayor de 60 años en los últimos tiempos?
d. Los grupos poblacionales __________________________________________________________
de mayor, mediana y menor
dimensión según el rango de __________________________________________________________
edades.
e. La conclusión. Se establece __________________________________________________________
la relación entre las
características de la pirámide
• ¿Es beneficioso o no para los países que este índice de población
poblacional y las tasas de adulta mayor siga aumentando? ¿Por qué?
natalidad, mortalidad y __________________________________________________________
fecundidad.
Ficha de análisis __________________________________________________________
a. Nombre de la
pirámide: __________________________________________ __________________________________________________________
b. Año: _____________ __________________________________________________________
c. Ejes de la pirámide:
– Eje vertical:
___________________________________________________
– Eje horizontal:
_________________________________________________________
d. Grupos poblacionales:
SEMANA DEL 17 – 21 DE JUNIO Trabajar en casa
NO TRABAJAR