

en la articulación del tobillo (flexión dorsal).

1.5 Conseguir los rangos articulares en la rodilla (extensión).
1.6. Conseguir los rangos articulares y musculares normales
en la cadera
5.
Objetivo 5. Normalizar y/o estimular los distintos
tipos de sensibilidad y reflejos
1.1Sensibilidad superficial táctil.
1.2 Sensibilidad superficial térmica.
1.3 Sensibilidad superficial dolorosa.
6.
Objetivo 6. Prevenir posibles alteraciones
ortopédicas
2. Columna 2.4 Cifoescoliosis
5. Pelvis 5.3 Retroversión (sedestación sacra)
6. Cadera 6.2 Subluxación cadera izquierda
7. Miembros inferiores. Hiperextensión y aducción(en tijeras).
9 Pié 9.2 Pie equino bilateral(reductible)
7.
Objetivo 7. Conseguir y/o afianzar los hitos
motores conforme a sus posibilidades motrices
7.1 Conseguir un correcto control cefálico: girar y levantar la
cabeza del plano en ambos decúbitos.
7.2 Conseguir llevar las manos a la línea media y cruzarla
para alcanzar un objeto.
7.3 Conseguir el volteo de supino a prono y de prono a supino por
ambos lados.
8.
Objetivo 9: Conocer y valorar su cuerpo a través
del esquema corporal y los órganos sensoriales.

9.4 Estimulación Auditiva: reconoce diferentes estímulos
acústicos; busca y encuentra la fuente de sonido.
9.5 Estimulación Táctil-Háptica: reacciona de forma distinta
a diferentes tipos de texturas.
9.9 Estimulación Vibratoria: reacciona ante cualquier
vibración.
9.1.2 Estimulación Vestibular: presenta reacciones físico-
emocionales claras ante los diferentes tipos de estimulación
vestibular( trabajo en pelota Bobath, mecedora, columpio,
hamaca, etc.).
9.
Objetivo 17. Evitar complicaciones derivadas de la
limitación de movilidad en gravemente afectados.
17.3 Prevenir malposiciones y rigideces articulares.
17.4 Prevenir distensiones y luxaciones articulares.
17.5 Evitar complicaciones digestivas causadas por la falta
de movilidad.
17.6 Mejorar el proceso de alimentación y comunicación.
17.7 Prevención de las úlceras por presión.
17.8 Mejorar la circulación sanguínea.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Bloque I, nivel grave: alteraciones permanentes no degenerativas.
RECIBE TRES HORAS A LA SEMANA DE TRATAMIENTO INDIVIDUALIZADO DE
FISIOTERAPIA REPARTIDAS EN CUATRO SESIONES DE 45 MINUTOS CADA UNA.
CINESITERAPIA pasiva suave ( con el objetivo de que la niña perciba el movimiento)
ESTIRAMIENTOS MUSCULARES (muy suaves).
Realización de PATRONES TOTALES DE MOVIMIENTO de forma pasiva.
TÉCNICAS DE CONTROL POSTURAL tanto en su aula como en la sala de Fisioterapia
TÉCNICAS MANUALES DE MASAJE, PRESIONES, COSQUILLEO (mejora circulatoria y
de la sensibilidad).
Ejercicios de sostén cefálico y de manipulación(especialmente con mano izquierda funcional y

derecha de apoyo).

en la articulación del tobillo (flexión dorsal).
1.5 Conseguir los rangos articulares en la rodilla (extensión).
1.6. Conseguir los rangos articulares y musculares normales
en la cadera
5.
Objetivo 5. Normalizar y/o estimular los distintos
tipos de sensibilidad y reflejos
1.1Sensibilidad superficial táctil.
1.2 Sensibilidad superficial térmica.
1.3 Sensibilidad superficial dolorosa.
6.
Objetivo 6. Prevenir posibles alteraciones
ortopédicas
2. Columna 2.4 Cifoescoliosis
5. Pelvis 5.3 Retroversión (sedestación sacra)
6. Cadera 6.2 Subluxación cadera izquierda
7. Miembros inferiores. Hiperextensión y aducción(en tijeras).
9 Pié 9.2 Pie equino bilateral(reductible)
7.
Objetivo 7. Conseguir y/o afianzar los hitos
motores conforme a sus posibilidades motrices
7.1 Conseguir un correcto control cefálico: girar y levantar la
cabeza del plano en ambos decúbitos.
7.2 Conseguir llevar las manos a la línea media y cruzarla
para alcanzar un objeto.
7.3 Conseguir el volteo de supino a prono y de prono a supino por
ambos lados.
8.
Objetivo 9: Conocer y valorar su cuerpo a través
del esquema corporal y los órganos sensoriales.

9.4 Estimulación Auditiva: reconoce diferentes estímulos
acústicos; busca y encuentra la fuente de sonido.
9.5 Estimulación Táctil-Háptica: reacciona de forma distinta
a diferentes tipos de texturas.
9.9 Estimulación Vibratoria: reacciona ante cualquier
vibración.
9.1.2 Estimulación Vestibular: presenta reacciones físico-
emocionales claras ante los diferentes tipos de estimulación
vestibular( trabajo en pelota Bobath, mecedora, columpio,
hamaca, etc.).
9.
Objetivo 17. Evitar complicaciones derivadas de la
limitación de movilidad en gravemente afectados.
17.3 Prevenir malposiciones y rigideces articulares.
17.4 Prevenir distensiones y luxaciones articulares.
17.5 Evitar complicaciones digestivas causadas por la falta
de movilidad.
17.6 Mejorar el proceso de alimentación y comunicación.
17.7 Prevención de las úlceras por presión.
17.8 Mejorar la circulación sanguínea.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Bloque I, nivel grave: alteraciones permanentes no degenerativas.
RECIBE TRES HORAS A LA SEMANA DE TRATAMIENTO INDIVIDUALIZADO DE
FISIOTERAPIA REPARTIDAS EN CUATRO SESIONES DE 45 MINUTOS CADA UNA.
CINESITERAPIA pasiva suave ( con el objetivo de que la niña perciba el movimiento)
ESTIRAMIENTOS MUSCULARES (muy suaves).
Realización de PATRONES TOTALES DE MOVIMIENTO de forma pasiva.
TÉCNICAS DE CONTROL POSTURAL tanto en su aula como en la sala de Fisioterapia
TÉCNICAS MANUALES DE MASAJE, PRESIONES, COSQUILLEO (mejora circulatoria y
de la sensibilidad).
Ejercicios de sostén cefálico y de manipulación(especialmente con mano izquierda funcional y

derecha de apoyo).