Redacción Científica y Académica

Producto Académico 3

Producto académico N° 3 - Colaborativo

Aprendizaje Basado en proyectos: Redacción de un artículo científico

Criterio Detalle
Temas  Sección de material y métodos
 Sección de resultados y discusión
Enunciado Redactar en equipos las secciones finales de un artículo científico para la revista
INGENIUM de la Universidad Continental. Para ello, ingresar a la página web:
https://journals.continental.edu.pe
Integrantes 03 Integrantes por cada grupo
por grupos
Instrucciones La presentación del trabajo es grupal y debe ser enviado en formato (.doc) a
para
presentar el través del aula virtual hasta la fecha que se indica. Listar los integrantes del grupo
archivo en el al final del trabajo.
aula virtual
Instrucciones:
1.- Seleccionar un informe de investigación (tesis) sobre algún tema de interés
común.
2.- Revisar las pautas para redactar las secciones: (Videoclases)
- Material y métodos
- Resultados
- Discusión (Conclusiones)
3.- Utilizar un procesador de texto (.doc) para redactar las secciones finales de un
artículo científico tomando como referencia y base el informe de investigación
(Tesis).
Referencias Ishiyama Cervantes, R. (2010). Pautas para la publicación de artículos científicos.
para realizar Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia.
la actividad.
Moreno, F., Marthe, N. y Rebolledo, L. (2010). Cómo escribir textos académicos
según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC (1a ed.).
Colombia : Universidad del Norte

Taller para autores y árbitros de artículos científicos. Recuperado de

http://www.ast.cam.ac.uk/~phewett/IAU_1208_Journal_pres.pdf

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RÚBRICA DETALLADA DE AUTOEVALUACIÓN Y DE TRABAJO EN EQUIPO1:

La siguiente ficha de autoevaluación y co-evaluación, muestra las diferentes maneras en las que tus compañeros y tú mismo han contribuido al desarrollo del producto
académico de la tercera unidad, mediante el trabajo en equipo. Para cada forma de contribución, lee los comportamientos que se describen en diferentes rubros, y
marca con una X la escala que consideres más apropiada para tu evaluación y la de tus compañeros.
Sé honesto y objetivo ya que tu profesor cruzará esta evaluación con las posteriores evaluaciones a tu desempeño y al de cada uno de los integrantes de tu equipo.
Antes de realizar tu producto académico, te aconsejamos leer esta rúbrica.
Tu nombre Nombre del Nombre del
integrante 02 integrante 03 Nombre del Integrante 02:
Nombre del Integrante 03:

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)

Contribuc

 Realiza un trabajo de calidad, tanto de forma como de fondo, superior a lo esperado.

trabajo

equipo
ión al

En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)

de

 Sus contribuciones importantes mejoran el trabajo en equipo.

En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
 Ayuda a completar el trabajo de sus compañeros que tienen dificultades en el proceso.
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
Interacció

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)  Solicita retroalimentación de sus compañeros y utiliza las sugerencias de estos para mejorar.
n con sus
pares

En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)  Escucha activamente a sus compañeros y respeta los aportes de estos.
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)  Se comunica con claridad y asertividad. Comparte información con el equipo y participa plenamente en las
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1) actividades de este.

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)

mantener
el rumbo

 Se asegura de que sus compañeros progresen adecuadamente.

Apoyo

En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)

para

 Ofrece a sus compañeros comentarios precisos, oportunos y constructivos.

En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
 Es consciente de los objetivos a alcanzar.
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
en términos de
Expectativas

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)

calidad

En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)  Alienta al equipo a hacer un buen trabajo que responda a las exigencias del caso.
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)  Cree que el equipo puede hacerse cargo de todas las responsabilidades asumidas
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)

 Evidencia los conocimientos y los aprendizajes necesarios para hacer un excelente trabajo; es decir, la
sobre el tema y
Conocimientos

capacidades
desarrollo de

redacción de las secciones materiales, resultados y discusión y referencias bibliográficas de un artículo científico.
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
 Evidencia el desarrollo de las siguientes capacidades:
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)
- Redactar la sección de material y métodos
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
- Redactar la sección de resultados: tablas y figuras (estilo APA)
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
- Redactar las discusión de resultados y conclusiones: citar fuentes bibliográficas (norma ISO 690)
 Es capaz de asumir el rol de cualquier miembro del equipo.

1
Adaptada de Ohland, M. W. et al., 2012, “The comprehensive assessment of team member effectiveness: Development of a behaviorally anchored rating scale for self- and peer
evaluation”, Academy of Management Learning & Education, vol. 11, no 4, p. 609-630.
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