1.

-TÉCNICAS DE LECTURA: Hay distintas técnicas de lectura que sirven para adaptar la manera
de leer al objetivo que persigue el lector. Las dos intenciones más comunes al leer son la
maximización de la velocidad y la maximización de comprensión del texto. En general estos
objetivos son contrarios y es necesario concertar un balance entre los dos.

1.1.-TÉCNICAS CONVENCIONALES: Entre las técnicas convencionales, que persiguen

maximizar la comprensión, se encuentran la lectura secuencial, la lectura
intensiva y la lectura puntual.

1.2.-LECTURA SECUENCIAL: La lectura secuencial es la forma común de leer un texto.

El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u
omisiones de la lectura.

1.3.-LECTURA INTENSIVA: El objetivo de la lectura intensiva es comprender el texto

completo y analizar las intenciones del autor. No es un cambio de técnica solo de
la actitud del lector; no se identifica con el texto o sus protagonistas pero analiza
el contenido, la lengua y la forma de argumentación del autor neutralmente.
1.4.-Lectura puntual: Al leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que
le interesan. Esta técnica sirve para absorber mucha información en poco tiempo.
A partir del siglo XVIII, comienza la lectura intensiva, ésta era reservada solo para
unos pocos (monjes y estudiantes de las universidades y academias). Esta
modalidad se basaba en leer obras por completo, hasta que quedaran grabadas
en la memoria. El lector reconstruye el libro y el sentido.
1.5.-Técnicas enfocadas a la velocidad de la lectura:
Velocidad de la lectura
La velocidad en la lectura normal depende de los fines y su unidad de medida
se expresa en palabras por minuto (ppm):
Para memorización, menos de 100 ppm
Lectura para aprendizaje (100-200 ppm)
Lectura de comprensión (200-400 ppm)
Lectura veloz:(400-700 ppm)

Entre ellas, la lectura de comprensión es probablemente el proceso más

importante, ya que es la que motiva la lectura cotidiana de la mayor parte de la
gente. En cambio, la lectura veloz es útil para procesar superficialmente grandes
cantidades de texto, pero está por debajo del nivel de comprensión.

Las sugerencias para la elección de una determinada velocidad de lectura deben

incluir la flexibilidad; la lectura reiterada de partes del texto cuando hay varios
conceptos relativamente juntos o cuando el material no es familiar al lector y la
aceleración cuando es un material familiar o presenta pocos conceptos.

Entre las técnicas de lectura que buscan mejorar la velocidad están la lectura
diagonal, el scanning, SpeedReading y PhotoReadingInformativa (400-700 ppm)
1.6.-Lectura diagonal: En lectura diagonal el lector solamente lee los pasajes
especiales de un texto, como títulos, la primera frase de un párrafo, palabras
acentuadas tipográficamente (negritas, cursivas ), párrafos importantes
(resumen, conclusión) y el entorno de términos importantes como fórmulas
(«2x+3=5»), listas («primer», «segundo»,...), conclusiones («por eso») y términos
técnicos («costos fijos»). Se llama lectura diagonal porque la mirada se mueve
rápidamente de la esquina superior izquierda a la esquina inferior derecha.
 De ese modo es posible leer un texto muy rápido a expensas de detalles y
comprensión del estilo. Esta técnica es usada especialmente al leer páginas web
(hipertexto).
2.-LECTURA:
2.1.- Pre lectura o lectura exploratoria: Consiste en hacer una primera lectura rápida
para enterarnos de que se trata el tema que va hacer tratado

 Un conocimiento rápido de del tema.

 Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más
concretos obtenidos en la segunda lectura.
 Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en
materia con más facilidad.
 Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a
clase y así:
 Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y
enterándote del tema.
 Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con
más facilidad.
2.2.-Lectura comprensiva
Consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo
reflexionando sobre lo que leemos De esta manera entenderás mejor el tema a
estudiar, por lo que te será mucho más fácil asimilar y aprender.

Lectura Saber leer

 Es medio ordinario para la Leer equivale a pensar y saber leer
adquisición de conocimientos significa identificar las ideas básicas.
Es una de las vidas de
aprendizaje del ser humano.
Actitudes frente a la lectura:
 Centra la atención en lo que estás leyendo, sin interrumpir la lectura con
preocupaciones o distracciones ajenas al libro.
 Ten constancia, el trabajo intelectual requiere repetición insistencia
 Mantenerse activo mediante la lectura. es necesario leer, releer, subrayar lo
más importante, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.
 No adoptes prejuicios. frente a ciertos libros o temas que vamos a leer, porque
nos puede limitar el profundizar en ello.
 Buscar el significado de palabras que no conocemos de lo contrario podemos
haber leído mucho, pero al final lo que habremos alimentado es la lista mental
de palabras desconocidas y nos quedaremos con la duda.
 El medio ambiente adecuado para la lectura: Si bien es cierto que la lectura se
puede practicar en cualquier tiempo y lugar, es importante que mientras
estamos inculcando éste hábito tomemos en cuenta los siguientes elementos,
para que la adopción de éste ejercicio nos sea más fácil.