PLANIFICACIÓN SEMANAL

UNIDAD V

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DR. MANUEL RODRÍGUEZ OROZCO PERIODO LECTIVO: NOVIEMBRE 2018 – OCTUBRE 2019
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 06 al viernes 10 de Mayo de 2019.
DOCENTE: Lcdo. David F. Orozco G. ÁREA/ASIGNATURA: matemática GRADO/CURSO: (8vo 9no 10mo) EGB PARALELO: UNICO
UNIDAD: V TEMA:  OBJETIVOS: Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramienta matemáticas para
- Introducción a la estadística. enfrentar y solucionar problemas de realidad nacional.
- Representación de datos
estadísticos por medio de las
TIC.
SEMANA DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES USO DE TEXTOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ESCOLARES
1 M.4.3.1. Organizar datos procesados en Valorar la capacidad del estudiante para describir, Texto de EGB I.M.4.7.1. Interpreta datos
tablas de frecuencias para definir la organizar y representar datos estadísticos Págs. 127 – 137 agrupados y no agrupados en
función asociada y representarlos relativos a situaciones familiares, expresar tablas de distribución de
gráficamente con ayuda de las TIC. conclusiones de los datos representados frecuencias y gráficas
gráficamente; y argumentar los procesos estadísticas (histogramas,
M.4.3.2. Organizar datos no agrupados empleados en estudios estadísticos sencillos. polígono de frecuencias, ojiva
(máximo veinte) y datos agrupados y/o diagramas circulares), con el
(máximo cincuenta) en tablas de uso de la tecnología; interpreta
distribución de frecuencias: absoluta, funciones y juzga la validez de
relativa, relativa acumulada y procedimientos, la coherencia y
acumulada, para analizar el significado honestidad de resultados
de los datos para una compresión mayor obtenidos. (J.2., I.3.)
de la información encontrada en varios
medios.

Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

DOCENTE COORDINADOR INSPECTOR RECTOR
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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DR. MANUEL RODRÍGUEZ OROZCO PERIODO LECTIVO: NOVIEMBRE 2018 – OCTUBRE 2019
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 13 al viernes 17 de Mayo de 2019.
DOCENTE: Lcdo. David F. Orozco G. ÁREA/ASIGNATURA: matemática GRADO/CURSO: (8vo 9no 10mo) EGB PARALELO: UNICO
UNIDAD: V TEMA:  OBJETIVOS: Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramienta matemáticas para
- Estadística usando programas enfrentar y solucionar problemas de realidad nacional.
informáticos.
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2 M.4.3.3. Representar de manera gráfica, Valorar la capacidad del estudiante para describir, Texto de EGB I.M.4.7.1. Interpreta datos
con el uso de la tecnología, las organizar y representar datos estadísticos Págs. 138 – 143 agrupados y no agrupados en
frecuencias: histograma o gráfico con relativos a situaciones familiares, expresar tablas de distribución de
barras (polígono de frecuencias), gráfico conclusiones de los datos representados frecuencias y gráficas
de frecuencias acumuladas (ojiva), gráficamente; y argumentar los procesos estadísticas (histogramas,
diagrama circular, en función de analizar empleados en estudios estadísticos sencillos. polígono de frecuencias, ojiva
datos mejorando la capacidad de y/o diagramas circulares), con el
compresión de la información uso de la tecnología; interpreta
presentada de forma gráfica por los funciones y juzga la validez de
medios de comunicación. procedimientos, la coherencia y
honestidad de resultados
obtenidos. (J.2., I.3.)

Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DR. MANUEL RODRÍGUEZ OROZCO PERIODO LECTIVO: NOVIEMBRE 2018 – OCTUBRE 2019
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 20 al viernes 24 de Mayo de 2019.
DOCENTE: Lcdo. David F. Orozco G. ÁREA/ASIGNATURA: matemática GRADO/CURSO: (8vo 9no 10mo) EGB PARALELO: UNICO
UNIDAD: V TEMA:  OBJETIVOS: Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramienta matemáticas para
- Metodologías usadas en enfrentar y solucionar problemas de realidad nacional.
estadística.
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3 M.4.3.4. Definir y aplicar la metodología También es motivo de evaluación la capacidad Texto de EGB I.M.4.8.1. Utiliza información
para realizar un estudio estadístico: para interpretar información relevante de Págs. 144 – 147 cuantificable del contexto
estadística descriptiva para una cualquier medio de comunicación que esté en el social, utiliza variables, aplica
interpretación básica de la información contexto del estudiante, y presente tablas o niveles de medición, calcula e
presentada en los cuadros estadísticos. gráficos con información estadística. Las tareas y interpreta medidas de
actividades deben estar dirigidas a la tendencia central (media,
planificación, la recolección de información, la mediana y moda), de dispersión
determinación de la técnica de recuento y la (rango, varianza y desviación
manipulación de los datos, así como a la forma de estándar) y de posición
agruparlos; todos estos procesos son tan (cuartiles, deciles, percentiles),
importantes como los cálculos que se puedan analiza críticamente
realizar con ellos. información a través de tablas o
gráficos, resuelve problemas en
forma grupal e individual,
comunica estrategias, opiniones
y resultados. (I.4., S.4.).

Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DR. MANUEL RODRÍGUEZ OROZCO PERIODO LECTIVO: NOVIEMBRE 2018 – OCTUBRE 2019
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 27 al viernes 31 de Mayo de 2019.
DOCENTE: Lcdo. David F. Orozco G. ÁREA/ASIGNATURA: matemática GRADO/CURSO: (8vo 9no 10mo) EGB PARALELO: UNICO
UNIDAD: V TEMA:  OBJETIVOS: Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramienta matemáticas para
- Variables estadísticas. enfrentar y solucionar problemas de realidad nacional.
- Ordinal, intervalo y razón.
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4 M.4.3.5. Definir y utilizar variables Evaluar la capacidad de los jóvenes y adultos para Texto de EGB I.M.4.8.1. Utiliza información
cualitativas y cuantitativas en relación determinar la probabilidad de que ocurra un suceso Págs. 148 – 154 cuantificable del contexto
con cada dato a utilizar. o evento aleatorio, utilizando diferentes técnicas y social, utiliza variables, aplica
estrategias. Debemos favorecer tareas en las que los niveles de medición, calcula e
M.4.3.6. Definir y aplicar niveles de jóvenes y adultos apliquen los conocimientos y interpreta medidas de
medición: nominal, ordinal, intervalo y habilidades adquiridos, en contextos reales, de tendencia central (media,
razón. manera que experimenten la utilidad de la mediana y moda), de dispersión
Matemática en el mundo que les rodea. (rango, varianza y desviación
estándar) y de posición
(cuartiles, deciles, percentiles),
analiza críticamente
información a través de tablas o
gráficos, resuelve problemas en
forma grupal e individual,
comunica estrategias, opiniones
y resultados. (I.4., S.4.).

Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

DOCENTE COORDINADOR INSPECTOR RECTOR