Módulo 1

1. Los principios fundamentales de la economía.

Se presentan dos modelos importantes para entender las restricciones de la economía y las
interrelaciones de los agentes económicos: el modelo de las posibilidades de producción y el modelo
del flujo circular de la economía. Uno de los puntos más importantes en esta etapa es el de la oferta
y la demanda (teoría de la conducta del consumidor), como interactúan entre ellas. Comprender el
comportamiento del mercado. Diferenciar enunciados económicos surgidos a través del análisis
teórico sobre fenómenos denominados “positivos” o de los derivados de la practica designados
como “normativos”

1.1. El método científico en la economía.

La economía es una ciencia social, lógicamente conectada con premisas definicionales y empíricas.
La principal característica es que consiste en resultados (siempre provisorios) susceptibles de ser
sometidos a prueba. La economía como ciencia presenta una dificultad inherente al tipo de
fenómenos que estudia: no existe posibilidad de experimentar. Los datos se obtienen a través de
observación de la realidad y el estudio de la historia. La herramienta analítica clave son los supuestos
o las hipótesis. Las hipótesis permiten abstraerse de algunos elementos complejos de la realidad y
concentrarse en aquellos aspectos de interés. Gran parte de las discusiones entre economistas se
vinculan con supuestos que cada uno considera válidos.

1.2. La teoría y la política económica.

La economía estudia como la sociedad administra los recursos escasos de los cuales dispone. En la
mayor parte de las sociedades, los recursos escasos no son asignados por una única persona, sino
por millones de hogares. Es el disparador por el cual economistas estudian el modo en que las
personas tomas decisiones, tales como cuantas horas trabajan, que deciden comprar, cuanto
desean ahorrar y en que invierten sus ahorros.

1.3. Instrumentos de análisis: modelos y variables

Es posible estudiar fuerzas y tendencias que afectan a la economía. Incluye la evolución del
ingreso promedio, la tasa de desempleo y la tasa de inflación.

El concepto que le da sentido a la economía, es la escasez que está determinada por el carácter
limitado de recursos frente a las necesidades.

Otro de los conceptos es la eficiencia, la que orienta la mejor asignación de recursos y tiene que
ver con lograr los máximos resultados posibles con la menor cantidad de recursos utilizados, o
lograr cierto resultado con el mínimo de recursos

El tercer concepto atañe a la equidad, que refiere a la distribución justa de los indicadores de
prosperidad económica entre los miembros de la sociedad. Este principio de equidad abrió
grandes debates en la sociedad y la economía, ya que surgen de este concepto otros como la
igualdad y la desigualdad, la justicia, la sostenibilidad, etc. Karen Motake revisa diferentes
acepciones en términos próximos: como igualdad de acceso, igualdad de insumos, igualdad de
efectos o impactos, igualdad de capacidades, entre otros.

Mankiw propone pensar en recursos de la economía como un pastel que debe repartirse. La
eficiencia seria el tamaño del pastel y la equidad la manera en cómo se reparte entre los
diferentes individuos.

A su vez, las políticas públicas se diseñan, en medidas destinadas a una distribución más equitativa
del bienestar económico. Algunas, como la asistencia social o el seguro de desempleo. Otras,
como el impuesto sobre la renta que pagan las personas destinadas a hacer que los individuos con
mayor éxito económico contribuyan en mayor medida al financiamiento del gobierno. Aun cuando
el gobierno distribuye el ingreso de os ricos hacia los pobres, reduce también la recompensa al
trabajo duro y, algunas personas tienden a trabajar menos y a producir menor bienes y servicios.
En otras palabras, cuando el gobierno trata de repartir el pastel en porciones iguales, este se hace
más pequeño.

El cuarto concepto corresponde al costo de oportunidad: entendemos por costo de oportunidad el

valor de todo aquello a lo que se debe renunciar para obtener algo en particular. Esto sucede ante
cada elección que realizas, elegir implica no aprovechar las ventajas que derivan de opciones no
elegidas.

Markiw propone por ejemplo de asistir a la Universidad. El beneficio será el enriquecimiento

intelectual y tener mejores oportunidades de trabajo, pero ¿Cuáles serán los costos?, el dinero
que se gastara, libros, alojamiento y la manutención. Hay dos problemas, primero el que incluye
cosas que no son realmente los costos de estudiar, ya que aun cuando se abandonara el estudio se
seguiría gastando en alojamiento y en comida de todos modos. Segundo, este cálculo ignora el
costo más alto que está en el tiempo que nos lleva el asistir a clases, leyendo libros, escribiendo,
ya que no puede dedicarse a trabajar. El costo más alto de asistir a la Universidad es dejar de
ganar dinero que generaría si trabajas. Entonces decimos que el costo de oportunidad de una cosa
es aquello a lo que renunciamos para conseguirla.

Un quinto concepto: los economistas lo denominan individuos o personas racionales. Es aquella

que, dada las oportunidades, hace todo lo posible para lograr sus objetivos de manera sistemática
y deliberada. En común encontrar personas en empresas que deciden cuantos trabajadores
contratarán, cuanto producirán y venderán, todo ello con el objeto de maximizar sus beneficios.

1.3. Instrumentos de análisis: modelos y variables.

Los diez principios de la economía:

a) Los individuos se enfrentan a disyuntivas: para conseguir algo con algún valor para
nosotros, generalmente tenemos que renunciar a otra cosa que también nos proporciona
satisfacción(utilidad). Tomas decisiones es elegir entre dos opciones. Esto seria una de las
diferentes formas disyuntivas.
b) El costo de un bien es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo: para tomas
decisiones es necesario comparar costos y beneficios. El problema es que lo que podría
suponerse preliminarmente es difícil de identificar a todos los costos ya que no son
evidentes.
c) Las personas racionales piensan en términos marginales: decisiones que se toman,
obligan a realizar ajustes pequeños al plan de acción, denominados “cambios marginales”.
El ejemplo serio que un estudiante en época de estudio no elige si va a estudiar o no, sino
cuanto tiempo le va a dedicar al estudio. La toma de decisiones marginales ayuda a
explicar algunos fenómenos económicos que sería difícil de entender, ejemplo: ¿porque el
agua es barata y los diamantes son caros?, ello aun cuando necesitamos el agua para
sobrevivir mientras que el diamante no lo es.
d) Los individuos responden a incentivos: se considera que una persona toma decisión
racional si y solo si el beneficio marginal es superior al costo marginal. Como al comparar
costos y beneficios. Un incentivo es algo que induce a las personas a actuar y puede ser
una recompensa o un castigo. Permite que, quien quiera lograr determinado
comportamiento pueda, a través de la influencia, aumentar la propensión a tomar ese
curso de acción deseado. Los incentivos pueden ser de carácter positivo, cuando generan
un aumento en los beneficios percibidos o disminuyen los costos. Caso contrario, pueden
operar para desincentivar, al aumentar sus costos o reducir sus beneficios. Los incentivos
son fundamentales cuando se analiza como funcionan los mercados. Ejemplo: las
manzanas aumentan, las personas deciden consumir menos cantidad, pero a su vez el
productor decide contratar a mas personas, con la finalidad de cultivar mas manzanas.
Otra opción seria, si el gobierno desea que los ciudadanos tengan una conducta de pago
un incentivo positivo seria el de aplicar descuentos en las boletas para los contribuyentes
que pagaron a tiempo. Pero una medida que opera como un incentivo negativo es el de
establecer recargos por pago fuera del termino.
e) El comercio puede mejorar en bienestar de todos: piense en como el comercio afecta a
las familias. Estas compiten entre si por ejemplo cuando van de compras para tener la
posibilidad de poder adquirir las mejores mercancías a mejores precios. Por tanto,
podemos decir que en la economía, cada familia compite con las demás. Sin embargo, el
bienestar de una familia no mejoraría si se aislara del resto, ya que si lo hiciera tendría que
cultivar sus propios alimentos, elaborar ropa y construir su casa. Resulta evidente que las
familias ganan mucho al comerciar unas con otras, este intercambio promueve la
especialización y especializarse en las actividades hace una mejor realización de las
mismas. Permitiendo a las personas comprar una mayor variedad de bienes y servicios a
un menor precio. Esto también se ve reflejado en el comercio entre países, ya que se
benefician entre si.
f) Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad
económica: para simplificar, existen dos maneras básicas de organizar una economía. La
primera consiste en desarrollar un gran mecanismo de planificación social que indique que
producir, con qué recursos y establecer cierta regla de distribución de lo producido. Este
sistema es de planificación central. Otra manera es dejar que los diferentes agentes tomen
decisiones en la búsqueda de su propio beneficio y quede libre el juego de la oferta y la
demanda. Se produzcan los bienes mas deseados, ellos serán los que le permitan ganar a
los productores y vendedores. Este sistema se denomina, de mercado. En una economía
de mercado, las decisiones del planificador central: son sustituidas por las decisiones de
millones de empresas y de hogares. Las empresas a quien van a contratar y que van a
producir. Los hogares deciden en que empresas van a trabajar y que van a comprar con su
 ingreso. Existen experiencias de ambos tipos. Países como los del Este de Europa, China,
desde principios del siglo XX, la planificación central se basaba en la teoría de que el
gobierno era el único que podía organizar la actividad económica. Actualmente, la mayoría
de los países tuvieron economías de planificación central y han adoptado en el desarrollo
de economías de mercado.
Según Mankiw: a primera vista, el éxito de las economías de mercado es desconcertante.
Nadie esta pendiente del bienestar económico de la sociedad. Coexisten muchos
compradores y vendedores y todos buscan su bienestar propio. Sin embargo, y a pesar de
decisiones descentralizadas, las economías de mercado han demostrado que no son
capaces de organizar exitosamente la actividad económica para promover el bienestar
general. En cualquier mercado, los compradores consideran el precio cuando determinan
cuanto compraran o demandaran de ese bien. Vendedores examinan el precio cuando
deciden lo que van a vender u ofrecer. Como resultado, los precios de mercado reflejan
tanto el valor del bien en la sociedad como el costo que para la sociedad representa
producirlo. Las ideas de Smtih tienen un importante corolario, cuando el gobierno impide
que el precio se ajuste a la oferta y la demanda, impide que la mano invisible funcione.
Este también explica porque los impuestos afectan negativamente la asignación de los
recursos y distorsionan los precios. También explica el gran daño que causan el control de
los precios de alquiler. No hay que olvidar que en los países comunistas los precios no los
determina el mercado, sino que eran fijados gracias a una planificación central.

1.4. Problemas y aplicaciones.

2. La Microeconomía. Introducción.

2.1. Cómo funcionan los mercados.

2.2. Demanda y oferta.

2.3. La elasticidad de la demanda y su aplicación.

2.4. Problemas y aplicaciones.

Módulo 2

3. La conducta de la empresa y la organización de la industria.

3.1. Los costos de producción.

3.2. La empresa en un mercado competitivo.

3.3. La empresa en los mercados no competitivos. El monopolio.

3.4. Un caso de mercado de factores productivos: El trabajo.

3.5. Problemas y aplicaciones.

Módulo 3

4. La Macroeconomía. Introducción.

4.1. La medición de la renta nacional. Enfoques.

4.2. El PBI real y nominal.

4.3. El PBI y el bienestar económico.

4.4. Problemas y aplicaciones.

5. Las fluctuaciones económicas de corto plazo.

5.1. La oferta y la demanda agregadas.

5.2. El equilibrio global de la economía.

5.3. Las políticas fiscal y monetaria.

5.4. Problemas y aplicaciones.

Módulo 4

6. La macroeconomía en el largo plazo.

6.1. El dinero y la estabilidad monetaria.

6.2. La inflación: causas y consecuencias.

6.3. El crecimiento económico.

6.4. Productividad y políticas de crecimiento.