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I.E.

“ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

Proyecto de Aprendizaje del I Bimestre


“FORMACION DE UNA BANDA ESCOLAR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : N° 05
2. I.E. : “Alegría de Jesús”
3. ENFOQUE TRANSVERSAL: ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
4. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria
5. ÁREA : ARTE Y CULTURA
6. TALLER : MÚSICA
7. GRADO : 1RO, 2DO SECUNDARIA
8. DURACIÓN : Del 4 de marzo al 10 de mayo ( 10 semanas)
9. DOCENTE RESPONSABLE: GONZALO HILASACA ROJAS

II. Objetivo del Proyecto:


Desarrollar habilidades cognitivas, motoras y actitudinales en los estudiantes para el manejo de instrumentos musicales.
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

III. Propósitos de aprendizaje:


COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS
Percibe manifestaciones
artístico-culturales  La música.
Contextualiza manifestaciones  El sonido-cualidades.
artístico-culturales  Los instrumentos musicales de banda
escolar.
APRECIA DE MANERA
Reflexiona creativa y  Los ritmos musicales.
CRÍTICA Comprende, desarrolla e
MANIFESTACIONES
críticamente sobre  Presentación de la obra musical “Largo interpreta una obra
manifestaciones artístico- y Finale” de Antonin Dvorak.
ARTÍSTICO- musical clásica.
culturales  Desarrollo y breve análisis de una obra
CULTURALES
Percibe manifestaciones musical (Largo y Finale).
artístico culturales  Desarrollo y breve análisis de una obra
musical (Just a closer walk with thee).

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS


Explora y experimenta los  Las figuras musicales I.
lenguajes artísticos  Lectura y entrenamiento auditivo I.
CREA PROYECTOS Aplica procesos creativos  Los instrumentos musicales de viento-
Evalúa y comunica sus Comprende, desarrolla e
DESDE LOS metal.
procesos y proyectos interpreta una obra
LENGUAJES  Los instrumentos de percusión.
musical clásica.
ARTÍSTICOS  La partitura musical.
 Técnicas de lectura rápida.
 Ensamble grupal de instrumentos.

IV. EVALUACION:
IV.1. Desempeños
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

 Describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación artístico-cultural son utilizados para comunicar
mensajes, ideas y sentimientos.
 Explica el significado de una manifestación artístico – cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su
postura personal con las opiniones de sus pares.

Zárate 28 de febrero de 2019

………………………………… V°B°…….……………….……………….
Mg. Flor Espinoza Tapulima
Docente del área Asesora pedagógica
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

Proyecto de Aprendizaje del II Bimestre


“FORMACION DE UNA BANDA ESCOLAR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : N° 05
2. I.E. : “Alegría de Jesús”
3. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
4. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria
5. ÁREA : ARTE Y CULTURA
6. TALLER : MÚSICA
7. GRADO : 3RO SECUNDARIA
8. DURACIÓN : Del 13 de mayo al 12 de julio ( 9 semanas)
9. DOCENTE RESPONSABLE: GONZALO HILASACA ROJAS
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

II. Objetivo del Proyecto:


Desarrollar habilidades cognitivas, motoras y actitudinales en los estudiantes para el manejo de instrumentos musicales.

III. Propósitos de aprendizaje:


COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS
Percibe manifestaciones
artístico-culturales
Contextualiza manifestaciones
APRECIA DE MANERA artístico-culturales  Historia de los instrumentos musicales
CRÍTICA de banda escolar. Analiza, expone y
MANIFESTACIONES Reflexiona creativa y  Los ritmos musicales folclóricos. Comprende una obra
ARTÍSTICO- críticamente sobre  La marcha militar musical Peruana.
CULTURALES manifestaciones artístico-
culturales
Percibe manifestaciones
artístico culturales

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS


CREA PROYECTOS Explora y experimenta los  Las figuras musicales II. El estudiante adquiere
DESDE LOS lenguajes artísticos  Lectura y entrenamiento auditivo II. sensibilización sobre el
LENGUAJES Aplica procesos creativos cuidado de sus
ARTÍSTICOS Evalúa y comunica sus instrumentos musicales
procesos y proyectos y
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

 El cuidado y mantenimiento de los Desarrolla el trabajo


instrumentos de banda escolar. grupal en la obra
Composición básica. musical Largo y Finale”
 Ensamble grupal de instrumentos de de Antonin Dvorak y Just
viento-metal. a closer walk with thee.
 Ensamble grupal de instrumentos de
percusión.
 Presentación de la obra musical “Largo y
Finale” de Antonin Dvorak.
 Presentación de la obra musical “Just a
closer walk with thee”

IV. EVALUACION:
a. Desempeños
 Describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación artístico cultural son utilizados para comunicar
mensajes, ideas y sentimientos.
 Explica el significado de una manifestación artístico – cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su
postura personal con las opiniones de sus pares.

Zárate 28 de febrero de 2019


I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

………………………………… V°B°…….……………….……………….
Mg. Flor Espinoza Tapulima
Docente del área Asesora pedagógica

Proyecto de Aprendizaje del III Bimestre


“FORMACION DE UNA BANDA ESCOLAR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : N° 05
2. I.E. : “Alegría de Jesús”
3. ENFOQUE TRANSVERSAL: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
4. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria
5. ÁREA : ARTE Y CULTURA
6. TALLER : MÚSICA
7. GRADO : 4TO SECUNDARIA
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

8. DURACIÓN : Del 1ro de agosto al 11de octubre ( 10 semanas )


9. DOCENTE RESPONSABLE: GONZALO HILASACA ROJAS

II. Objetivo del Proyecto:


Desarrollar habilidades cognitivas, motoras y actitudinales en los estudiantes para el manejo de instrumentos musicales.

III. Propósitos de aprendizaje:


COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS
APRECIA DE MANERA Percibe manifestaciones Analiza, expone y
CRÍTICA artístico-culturales comprende una partitura
MANIFESTACIONES musical.
Contextualiza manifestaciones
ARTÍSTICO-
artístico-culturales  La Marinera, el Huayno y otros ritmos
CULTURALES Peruanos.
Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

Percibe manifestaciones
artístico culturales

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS


Explora y experimenta los
lenguajes artísticos  Las figuras musicales III.
Aplica procesos creativos  Lectura y entrenamiento auditivo III El estudiante trabaja en
Evalúa y comunica sus  Ensamble general de instrumentos equipo para la
procesos y proyectos musicales. realización de un
CREA PROYECTOS  Cuarteto de instrumentos de viento. ensamble de
DESDE LOS  El cuidado de los instrumentos musicales instrumentos musicales
LENGUAJES de la familia de metal. (Largo y Finale de
ARTÍSTICOS  Presentación de la obra musical “Largo y Antonin Dvrorak, Just a
Finale” de Antonin Dvorak. closer walk with thee) y
 Presentación de la obra musical “Just a desarrolla
closer walk with thee” . composiciones básicas

IV. EVALUACION:
a. Desempeños
 Describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación artístico cultural son utilizados para comunicar
mensajes, ideas y sentimientos.
 Explica el significado de una manifestación artístico – cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su
postura personal con las opiniones de sus pares.

Zárate 28 de febrero de 2019


I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

………………………………… V°B°…….……………….……………….
Mg. Flor Espinoza Tapulima
Docente del área Asesora pedagógica

Proyecto de Aprendizaje del IV Bimestre


“FORMACION DE UNA BANDA ESCOLAR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : N° 05
2. I.E. : “Alegría de Jesús”
3. ENFOQUE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

4. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria


5. ÁREA : ARTE Y CULTURA
6. TALLER : MÚSICA
7. GRADO : 5TO SECUNDARIA
8. DURACIÓN : Del 14 de octubre al 20 de diciembre ( 10 semanas )
9. DOCENTE RESPONSABLE: GONZALO HILASACA ROJAS

V. Objetivo del Proyecto:


Desarrollar habilidades cognitivas, motoras y actitudinales en los estudiantes para el manejo de instrumentos musicales.

VI. Propósitos de aprendizaje:


COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

Percibe manifestaciones
artístico-culturales
Contextualiza manifestaciones  Los instrumentos musicales
APRECIA DE MANERA artístico-culturales contemporáneos.
CRÍTICA Reconoce y expone los
MANIFESTACIONES Reflexiona creativa y  La Música experimental instrumentos musicales
ARTÍSTICO- críticamente sobre contemporáneos
CULTURALES manifestaciones artístico-
culturales
Percibe manifestaciones
artístico culturales

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS


Explora y experimenta los  Lectura y entrenamiento auditivo IV.
lenguajes artísticos  Ensamble general de instrumentos
Aplica procesos creativos musicales.
Evalúa y comunica sus  Cuarteto de instrumentos de viento. El estudiante trabaja en
procesos y proyectos  El cuidado de los instrumentos musicales equipo para la
CREA PROYECTOS
de la familia de metal. realización de un
DESDE LOS
 Presentación de la obra musical “Largo y ensamble musical
LENGUAJES
Finale” de Antonin Dvorak. (Largo y Finale de
ARTÍSTICOS
 Presentación de la obra musical “Just a Antonin Dvorak y Just a
closer walk with thee” closer walk with thee).

VII. EVALUACION:
a. Desempeños
 Describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación artístico cultural son utilizados para comunicar
mensajes, ideas y sentimientos.
I.E. “ALEGRÍA DE JESÚS”
UGEL 05 – ZÁRATE

 Explica el significado de una manifestación artístico – cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su
postura personal con las opiniones de sus pares.

Zárate 28 de febrero de 2019

………………………………… V°B°…….……………….……………….
Mg. Flor Espinoza Tapulima
Docente del área Asesora pedagógica