FICHA DE LECTURA OBLIGATORIA Nº 3

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Fecha: 12 de junio del 2019 Docente: MSc. Katushka Vallejo.

Estudiante: Gabriela Cárdenas Grupo:4-7
Asignatura: Metodología de la Investigación Científica II

Título del Artículo: Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del primer año de Medicina
Humana
Autor(es): Mirko Humberto Hoyos Flores, Hallder Mori Ramírez Año: 2016-2017
Tomado de: Universidad Nacional Mayor de San Marcos Editorial: La Molina Ciudad: San Marcos

SÍNTESIS Y COMENTARIOS

TEMAS Y SUBTEMAS Ideas Principales

Los estilos de aprendizaje son estudiados por su creciente utilidad en la

Los estilos de aprendizaje y formulación de estrategias de enseñanza acordes al perfil de cada estudiante.
Rendimiento El rendimiento académico es la medida más fiable usada para comprobar la
eficacia del método de estudio empleado
Actualmente no se conoce la relación entre estilos y rendimiento académico

Las características psicológicas y destrezas de acuerdo a la especialidad

Información de las investigaciones
sobre el estilo de aprendizaje
relacionada con las labores como influencias importantes en el aprendizaje.
Determinan 4 estilos de aprendizaje: Reflexivo, Activo, Teórico y
Pragmático.
Los criterios defendidos son la importancia teórica en el campo como un
todo, el uso generalizado, ya sea en el mercado o académicamente y la
influencia en otros modelos / instrumentos de estilos de aprendizaje.

Activo: Buscan algo novedoso tanto en experiencias como retos.

Las características que definen a
cada estilo
Reflexivo: Prefieren tomar un tiempo analizando desde diferentes puntos de
vista antes de concluir una afirmación, son prudentes.
Teórico: Buscan el mayor grado de efectividad y de eficiencia. Integran
teorías acordes con los hechos basados en raciocinios y juicios objetivos.
Pragmático: Se esmeran por relacionar una afirmación con su aplicación en la
realidad, sus conclusiones sobre un tema se basan en la utilidad.

Diferencia entre los estilos, El estilo elegido por el alumno no es inherente a la profesión estudiada.
relacionándolos con el coeficiente Se influye por rasgos de personalidad, y no es invariable.
intelectual No excluye a los demás estilos de aprendizaje y su uso dependerá también de
las experiencias vividas.

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 TEMAS Y SUBTEMAS Ideas Principales

Observaciones personales de la lectura:

El rendimiento académico de los estudiantes de medicina humana es indiferente al estilo de aprendizaje. Por
tanto, lo que importa es que practique con naturalidad cualquier estilo de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje
comprenden el apoyo en diferentes sectores del conocimiento tales como la didáctica, pedagogía y psicología y
puede servir como guía para el profesor, pues puede conocer las tendencias de preferencia para cada uno de los
estilos y así proporcionar una educación individualizada.

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