Descripción

Cambiar los hábitos respecto al manejo de residuos orgánicos e inorgánicos,

dando a conocer a la comunidad educativa las consecuencias ambientales que
produce el mal uso de estos residuos.
Por medio del uso de las tic, se informara y se concientizara respecto a la
necesidad de un cambio inmediato que mejorara la calidad de vida de nuestra
generación y garantizar la permanencia de las futuras generaciones en un
ambiente limpio, agradable y armónico, donde el ser humano aprenderá que la
naturaleza es parte de su existencia.

Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Conocer la importancia de los desechos orgánicos e inorgánicos teniendo en
cuenta el buen manejo de las TIC y de esta forma poder darle un buen uso a
cada uno de estos desechos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
*Identificar desechos orgánicos e inorgánicos.
*conocer la importancia de cada uno de los desechos orgánicos e inorgánicos.
*poner en práctica el buen manejo que se le debe dar a cada uno de lo
desechos orgánicos e inorgánicos.

Requisitos
.
La palabra residuo (con origen en el latín resid?um) describe al material que
pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un
determinado trabajo. El concepto se emplea como sinónimo de basura por hacer
referencia a los desechos que elhombre ha producido.
Para generalizar, podemos decir que los residuos domiciliarios se dividen en
orgánicos y no-orgánicos o inorgánicos.
Residuos orgánicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente).
Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse
rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los
restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos.

Residuos inorgánicos: son los que por sus características químicas sufren una
descomposición natural muy lenta. Muchos de ellos son de origen natural pero
no son biodegradables, por ejemplo los envases de plástico. Generalmente se
reciclan a través de métodos artificiales y mecánicos, como las latas, vidrios,
plásticos, gomas. En muchos casos es imposible su transformación o reciclaje;
esto ocurre con el talgo por, que seguirá presente en el planeta dentro de 500
años. Otros, como las pilas, son peligrosos y contaminantes.
 Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en
cuenta una perspectiva global, ya que surgen como consecuencia de múltiples
factores que interactúan. Nuestro actual modelo de vida supone un gasto de
recursos naturales y energéticos cada vez más creciente e insostenible. Las
formas industriales de producción y consumo masivos que lo hacen posible están
generando de manera progresiva la destrucción del PLANETA.
Dividir o segregar los desechos orgánicos e inorgánicos nos permite, reutilizar
los residuos, y hacer una correcta disposición de ellos. Los residuos orgánicos
pueden ser tratados ya sean en composteras caseras o plantas de tratamiento
para la obtencion de abonos organicos como el compost, de esta manera se
reutiliza con el fin abonar los terrenos de cultivo, o nuestros jardines. Ya que
estos residuos organicos van a ser descompuestos por microorganismos como
bacteria y hongos.
En cambio los residuos inorgánicas se segregan para poder reaprovecharlos
(solo algunos de ellos) como el vidrio, papeles, cartones, botellas de plásticos,
latas, etc. y los que no se pueden reaprovechar se van al relleno sanitario según
sea el caso.

La palabra residuo (con origen en el latín resid?um) describe al material que

pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un
determinado trabajo. El concepto se emplea como sinónimo de basura por
hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.
Para generalizar, podemos decir que los residuos domiciliarios se dividen en
orgánicos y no-orgánicos o inorgánicos.
Residuos orgánicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente).
Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse
rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los
restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos.

Residuos inorgánicos: son los que por sus características químicas sufren
una descomposición natural muy lenta. Muchos de ellos son de origen natural
pero no son biodegradables, por ejemplo los envases de plástico.
Generalmente se reciclan a través de métodos artificiales y mecánicos, como
las latas, vidrios, plásticos, gomas. En muchos casos es imposible su
transformación o reciclaje; esto ocurre con el talgo por, que seguirá presente en
el planeta dentro de 500 años. Otros, como las pilas, son peligrosos y
contaminantes.
Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se
tiene en cuenta una perspectiva global, ya que surgen como
consecuencia de múltiples factores que interactúan. Nuestro actual
modelo de vida supone un gasto de recursos naturales y energéticos
cada vez más creciente e insostenible. Las formas industriales de
producción y consumo masivos que lo hacen posible están generando de
manera progresiva la destrucción del PLANETA.
Dividir o segregar los desechos orgánicos e inorgánicos nos permite, reutilizar
los residuos, y hacer una correcta disposición de ellos. Los residuos orgánicos
pueden ser tratados ya sean en composteras caseras o plantas de tratamiento
para la obtencion de abonos organicos como el compost, de esta manera se
reutiliza con el fin abonar los terrenos de cultivo, o nuestros jardines. Ya que
estos residuos organicos van a ser descompuestos por microorganismos como
bacteria y hongos.
En cambio los residuos inorgánicas se segregan para poder reaprovecharlos
(solo algunos de ellos) como el vidrio, papeles, cartones, botellas de plásticos,
latas, etc. y los que no se pueden reaprovechar se van al relleno sanitario
según sea el caso.

Herramientas
Audio / Auto Aplicaciones / Blogs / Códigos QR / Diagramas de flujo -
proceso / Encuestas / Escritura colaborativa / Fotografía / Gráficas / Hojas de
cálculo / Imágenes / Infografías /

Actividades de Clase
Evaluación
Evaluación inicial, partiendo de los conocimientos previos.
Pruebas y controles escritos y orales
Escala de observación
Diario de clases, revisión de trabajos.
De impacto, se reflejara el cambio en el entorno.
Evaluación inicial, partiendo de los conocimientos previos.

Pruebas y controles escritos y orales

Escala de observación

Diario de clases, revisión de trabajos.

De impacto, se reflejara el cambio en el entorno.

Observación del entorno.

Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera

correcta.

Conferencias, campañas de aseo.

Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas

actividades.
Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad
los cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las
acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las futuras
generaciones
Observación del entorno.

Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera

correcta.

Conferencias, campañas de aseo.

Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas

actividades.
Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad
los cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las
acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las futuras
generaciones
Observación del entorno.

Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera

correcta.

Conferencias, campañas de aseo.

Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas

actividades.
Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad
los cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las
acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las futuras
generaciones