Teorías, confrontaciones y fe

Jorge Alfredo Daza Ramírez.

Mayo 2019
Corporación educativa caabod
Barranquilla

Metodología de la investigación

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 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

JUSTIFICACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

PREGUNTA PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

GLOSARIO

MARCO TEÓRICO

BIBLIOGRAFÍA

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 TEORIAS, CONFRONTACIONES Y FE

INTRODUCCION:
A lo largo de la historia humana siempre han surgido preguntas, incógnitas las cuales muchas
veces se han visto frustradas por las diferentes maneras de concebir el mundo de cada
individuo(cosmovisión) donde en nuestra comprensión limitada de seres humanos hemos
buscado respuestas generando teorías y pensamientos que se confrontan a veces entre sí, en esta
batalla de buscar la verdad o la respuesta más acertada.
En esta investigación intentaremos llegar a respuestas profundas confrontando teorías, preguntas
y algunos pensamientos contra las creencias y la fe cristiana, esto hoy en día es imprescindible
para poder enfrentar y guiar futuras generaciones que desde la actualidad se ven expuestas a
corrientes de pensamientos solo por moda, en algunas ocasiones muy convincentes, pero con
fundamentos frágiles.

JUSTIFICACION:
Actualmente los medios de comunicación, medios virtuales y la tecnología están en un punto
crucial donde podemos ver que hasta personas de la tercera edad usa. Dichos medios para
informarse, esto es importante ya que el impacto que ha tenido hoy en día es bastante fuerte sin
embargo a pesar que ayuda en ciertas áreas, tiene una libertad incontrolable en cuanto a la
información que allí deposita, lo cual representa un peligro inminente en la veracidad del
contenido que llega a la sociedad, es por eso que es crucial tener convicciones firmes en nuestra
fe desarrollada y fortalecidas principalmente en nuestra espiritualidad pero también en el
conocimiento de dichas teorías que pretenden refutar la fe y hacernos dudar de ella, aun así la
principal importancia de esto es poder guiar a la verdad y claridad a nuestras futuras
generaciones evitando con ello que sean arrastrados.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

Con el desarrollo de la ciencia la fe se vio expuesta a fuertes confrontaciones donde la ciencia
genera respuestas aparentemente más lógicas que lo que dicen las sagradas escrituras, fue allí
como en cadena comenzaron a generarse diversidad de teorías y pensamientos ateístas que
impulsados por unos cuantos consiguió gran popularidad y seguidores de dichas, simplemente
por parecer más fácil de creer, estas primeras corrientes.

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PREGUNTA PROBLEMA:
Basado en lo anterior tendríamos la necesidad de plantearnos la siguiente pregunta:
¿Podemos creer en todo lo que escuchamos y vemos?

OBJETIVO GENERAL
Mostrar a las personas que algunas teorías, pensamientos, dichos, comentarios entre otros no
son del todo confiables y son posibles de comprobar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Promover el pensamiento investigativo en la sociedad.

 Comprobar la veracidad de los pensamientos y teorías.

 Dar a conocer los argumentos más comunes que vemos en la sociedad.

GLOSARIO:

 Cosmovisión: quiere decir visión del mundo, esto es, la perspectiva, concepto o
representación mental que una determinada cultura o persona se forma de la
realidad.
 Teoría: Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a
partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico.

 Evolución: Cambio o transformación gradual de algo, como un estado, una
circunstancia, una situación, unas ideas, etc.
 Mutación: Cambio o modificación de algo.
 Genética: Parte de la biología que estudia los genes y los mecanismos que
regulan la transmisión de los caracteres hereditarios.
 Variabilidad: refiere a lo que varía, cambia o se modifica
 Fenómenos: palabra se refiere a algo que se manifiesta en la dimensión
consciente de una persona como fruto de su percepción.

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MARCO TEORICO

TEORIA DE LA EVOLUCION

 Evolucionismo según Darwin:

En 1859, Charles Darwin propuso una teoría de la evolución, recogida en su libro El origen de
las especies.
Los principales postulados de Darwin se resumen en las siguientes ideas:

 No todos los individuos de una especie son idénticos. Existe una variabilidad de la
descendencia que se transmite genéticamente.
 Entre los individuos hay una lucha por la existencia, y sólo sobreviven aquellos cuyas
variaciones los hacen más aptos De esta manera, las variaciones favorables se
preservan. Esta idea fue denominada selección natural.
 La acumulación de diferencias adaptativas va produciendo el cambio de unas especies a
otras.
Esta teoría se realizó sin fundamentos genéticos que explicaran el origen de la transmisión
hereditaria. Los trabajos realizados por Mendel años antes fueron redescubiertos cuando la
teoría darwinista sufrió cambios, basados en la comprensión de la genética, dando inicio al
neodarwinismo o teoría sintética de la evolución.
La teoría sintética de la evolución integra la genética mendeliana y la selección natural de
Darwin, tiene sus postulados:

 En las poblaciones existe una variabilidad genética, originada por mutación y por los
procesos de recombinación genética.
 La selección natural elimina a aquellos individuos que por su información genética son
menos aptos. Las características, determinadas genéticamente, que tienen valor
adaptativo son seleccionadas y se transmiten a la generación siguiente.
 Las especies son conjuntos de poblaciones que poseen un fondo genético común y que
son capaces de reproducirse entre sí. El conjunto de genes, con las nuevas
combinaciones que pueden producirse por mutación o recombinación, se ve sometido a
la selección natural y determina las características de las poblaciones en cada momento,
según las condiciones ambientales.

Muchos seguidores del pensamiento darwinista se argumentan con investigaciones del mismo
como por ejemplo la observación de los pinzones que son una serie de aves las cuales fueron
observadas continuamente. El identifico en sus picos cambios continuos los cuales fueron
producidos por la necesidad de adaptación para poder alimentarse.
Dicha observación ha sido argumentos de muchos de sus seguidores para asegurar que esta es la
muestra de la evolución, apreciación que es incorrecta ya que no se generó ningún tipo de
cambio de especie ni mucho menos de género. Siguieron siendo aves solo que con diferencias
anatómicas por lo cual no es un ejemplo probable de evolución.

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  El evolucionismo según Lamarck:

La primera teoría evolucionista elaborada fue presentada por Lamarck, en 1809.

. Los principales postulados lamarquistas pueden resumirse en:

 El ambiente produce modificaciones de los caracteres: las condiciones ambientales

varían a lo largo del tiempo.

 La función crea el órgano: los nuevos hábitos permiten el desarrollo de determinados

órganos.

 Herencia de los caracteres adquiridos: estas modificaciones, inducidas por el ambiente,

son transferidas a la descendencia.

El creía que era la necesidad la que producía los cambios evolutivos. Una vez que tenían lugar,
dichos cambios serían heredables.
La corriente lamarquista del siglo XX intenta relacionar los principios de la herencia de los
caracteres adquiridos con la genética: las mutaciones están enlazadas con los cambios
producidos por la necesidad de adaptación. Sin embargo, la mayoría de los científicos actuales
considera inviable que un carácter adquirido mediante el esfuerzo individual pueda alterar el
ADN y hacerse hereditario.

Lamarck plantea un momento donde escasea la vegetación por ende algunos antílopes intentan
estirar su cuello para alcanzar la vegetación en los árboles y así según esta teoría este carácter
adquirido se va pasando de generación en generación y se termina evolucionando la especie
convirtiéndose en otra.
Esta teoría hoy en día se considera falsa porque por más fuerte que seas el linaje o descendencia
no tendrá lo que se adquirió antiguamente por una fuerza individual.
Un ejemplo que pone en falso la teoría de Lamarck la del ser humano no nace sabio, sino que se
hace tal.

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  Teoría del Big Bang

Esta teoría nace mientras se buscaba la explicación de todos los fenómenos que existen.
También es conocida como teoría de la Gran Explosión. desde el momento de la explosión, se
formaron los primeros protones, neutrones y electrones. De esta forma se originó la materia. La
materia almacenada comenzó a expandirse y también comenzó a formar estructuras más
complejas. los átomos y moléculas que, poco a poco, fueron formando organismos vivientes.
Es decir, La nada lo originó todo
Para probar que la teoría del Big Bang tiene sentido, se deben reportar evidencias de que el
universo está en expansión. Estas son las evidencias que hay al respecto:

 Paradoja de Olbers: La oscuridad del cielo nocturno.

 Ley de Hubble: Puede verificarse con la observación que las galaxias se alejan unas de
otras.
 Homogeneidad de la distribución de la materia.
 Efecto Tolman (variación del brillo superficial).
 Supernovas lejanas: Se observa una dilatación temporal en sus curvas de luz.

Esta teoría explica cómo comenzó a avanzar todo después de que hubo esta explosión.
No es una teoría netamente ateísta porque no explica quien genero esta gran explosión tan solo
explica cómo comenzó a avanzar el cosmos después de este hecho donde aparentemente se dice
que fue algo expuesto de la nada.
Muchas personas no creyentes se escudan en esta teoría para dar explicación a la creación del
mundo, pero la poca investigación de este tema los lleva a una errónea interpretación.
al fundamentalismo cientifista, que pretende hallar todas las respuestas del ser humano desde un
punto de vista exclusivamente científico, pero esto es casi imposible para creer en estos estudios
se necesita incluso más fe que para creer en Dios ya que son teorías sin argumentos
completamente verídicas.
Incluso Albert Einstein quedó tan fascinado por esta exposición que se atrevió incluso a decir
que, “quien no sea capaz, ante la inmensidad y el esplendor del universo, de experimentar en lo
más profundo de su alma un sentimiento de admiración hacia el Ser Superior, autor de todo
esto, no es digno de ser llamado Ser Humano.”

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  ¿La Biblia se Contradice?
A lo largo del tiempo hemos visto este dicho donde muchas personas prefieren no creer o
prefieren dudar de lo que dice la biblia. Porque se dice que sus textos se contradicen
Este dicho muy común hoy en día y desde hace mucho tiempo atrás genera un punto de quiebre
en el creyente y el no creyente generalmente se argumenta en esto para determinar que no debe
ser creíble la sagrada escritura
Aquellas personas tanto creyentes como no creyentes carecen de conocimiento en lo que está
escrito y el cómo demostrar su realmente lo que está escueto de contradice o no.
Aun así, la biblia es de los libros más escrutados en la historia de la literatura y ha perdurado.
Los errores y contradicciones que la gente piensa que tiene la biblia son fácilmente contrastados
Muchas personas piensan que una contradicción es cuando hay dos versiones sobre el mismo
tema que no concuerdan. Sin embargo, una contradicción va más allá en el campo de la lógica.
Una contradicción es algo específico y muchos no entienden qué es lo que tiene que suceder
para que una declaración sea considerada como una contradicción a otra.
En la Filosofía y en la Lógica, esto se conoce como “La Ley de la No Contradicción.” Ésta
establece que algo no puede “ser” y “no ser” al mismo tiempo y en el mismo sentido.
De una forma sencilla, una contradicción es cuando se dice algo que no tiene sentido y no tiene
manera de ser cierto porque da información contraria a sí misma. Es como decir que alguien es
“Soltero Casado.” No tiene sentido ser las dos cosas a la vez: una persona casada no puede ser
soltera y vice versa. La frase “Soltero Casado” es una contradicción.
Sin embargo, si una declaración tiene la capacidad de ser cierta dada información adicional,
entonces no es una contradicción – es una diferencia.
Imagina que conoces a una persona que te enseña una foto de un niño y dice que es su hijo.
Luego, escuchas a la misma persona, con la misma foto del niño decirle a alguien que ese no es
su hijo. Hace sentido pensar que es una contradicción porque no tiene lógica que el niño “sea” y
“no sea” su hijo a la misma vez, en el mismo sentido.

ejemplo:
¿Cuántas personas fueron a la Tumba de Cristo?
Una Mujer – “El primer día de la semana, María Magdalena fue de mañana, siendo aún oscuro,
al sepulcro; y vio quitada la piedra del sepulcro.” (Juan 20:1)
Dos Mujeres – “Pasado el día de reposo, al amanecer del primer día de la semana, vinieron
María Magdalena y la otra María, a ver el sepulcro. “ (Mateo 28:1)
Tres Mujeres – “Cuando pasó el día de reposo, María Magdalena, María la madre de Jacobo, y
Salomé, compraron especias aromáticas para ir a ungirle.” (Marcos 16:1)
Más de tres – “Eran María Magdalena, y Juana, y María madre de Jacobo, y las demás con ellas,
quienes dijeron estas cosas a los apóstoles.” (Lucas 24:10)

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Es esto no es una contradicción, como en el ejemplo de Marta, Ricardo y el pastel de chocolate,
la información que fue divulgada tenía que ver con la audiencia a la cual fue dirigida. Por lo
tanto, en el ejemplo anterior, no hay una contradicción – sólo una diferencia de cuánta
información fue divulgada.

Los hechos son reales, pero no tan detallados.

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BIBLIOGRAFIA:

 https://es.khanacademy.org/science/biology/her/evolution-and-natural-
selection/a/darwin-evolution-natural-selection

 https://www.hiru.eus/es/biologia/el-origen-de-la-vida-y-teoria-de-la-evolucion/-
/journal_content/56/21564/4430848

 http://www.elorigendelhombre.com/big%20bang.html

 ttps://www.meteorologiaenred.com/teoria-del-big-bang.html

 https://verdadyfe.com/2013/04/29/contradicciones/

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