Ensayo modelo TPACK

Módulo: Incorporación de TIC en la enseñanza y el aprendizaje

Profesor: Carlos Quintero Lesmes

Estudiante:
Andrés Felipe Duarte Mejía

Especialización
Aplicación de las TIC para la enseñanza

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2019
Se realiza el siguiente ensayo con la finalidad de analizar el modelo TPACK, exponiendo
una postura personal sobre su contenido, aplicación y resultados a la hora de aplicarlo, para
ello se utilizaran los recursos sugeridos por el profesor los cuales se componen de una lectura,
dos videos y un gráfico.

TPACK es un modelo educativo que busca integrar eficazmente las TIC en el aula, se define
como conocimiento tecnológico pedagógico del contenido el cual está compuesto por tres
conocimientos claves: conocimiento tecnológico, conocimiento disciplinar y conocimiento
pedagógico, los tres muy importantes pero por separado no se pueden conseguir los objetivos
trazados para lo cual se propone interrelacionar los tres creando cuatro conocimientos más:
conocimiento disciplinar tecnológico, conocimiento tecnológico pedagógico, conocimiento
disciplinar pedagógico y por último la unión de loes tres conocimiento pedagógico disciplinar
tecnológico.

Este modelo plantea actividades en las cuales el estudiante haciendo el uso de este modelo
construye saberes que no podría adquirir con la educación tradicional, siempre entrelazando
los tres ejes con la tecnología.

En mi opinión personal es un modelo bien estructurado plantea una solución a la mejora de

los procesos de enseñanza y aprendizaje, abarca el uso de las tecnológicas con un enfoque
más practico sin dejar de lado los conocimientos previos de los docentes, interrelaciona todos
los conceptos de pedagogía, disciplina y tecnología de una manera coherente, plantea como
aplicarlo en el currículo de cualquier asignatura, define el rol del docente y del estudiante de
manera óptima, tiene un sustento teórico fuerte, estudiado y creado por profesionales de alto
prestigio a nivel mundial, motivo por el cual me parece un modelo óptimo para empezarlo a
practicar en mi área de trabajo.
Conclusiones:

 El modelo integra tres tipos de conocimiento con la finalidad de integrar las

tecnologías eficazmente, todos los docentes deben tener estos conocimientos claros y
saberlos entrelazar de manera correcta para poder aplicar este modelo de manera
correcta a su currículo académico.

 Este modelo rompe los paradigmas de la educación tradicional y nos muestra cómo
se pueden incluir las tecnologías en la educación de manera óptima buscando mejorar
los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes.

Bibliografía:
 Litwin, Edith (2008), El oficio de enseñar: condiciones y contextos, Buenos Aires, Paidós.
 Magadán, Cecilia (2012), “Clase 4: El desafío de integrar actividades, proyectos y tareas
con TIC”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en
educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.