Análisis del texto

Convivencia escolar y habilidades sociales

El texto realiza una reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar dentro de la

comunidad educativa, como uno de los grandes temas a considerar en la elaboración de
proyectos educativos. La convivencia implica un ejercicio diario, que se expresa en todos
los espacios y tiempos escolares, promocionando las habilidades sociales como un
aspecto esencial del desarrollo humano, influyendo en el avance del proyecto de vida
del individuo.

Las operaciones de convivencia incluyen establecimiento de normas, no solo hacia el

respeto y la tolerancia, sino más bien hacia lo que los une espacios, tareas, recursos
entre otros. Comprende cambios de actitudes, la regulación de los conflictos y la
identificación con la convivencia grupal.
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En el texto Jiménez Romero (2005) define dos características esenciales de la
convivencia humana, por un lado el aspecto relacional, donde influyen los procesos de
comunicación, emociones, valores, roles y relaciones de poder que se establecen. Y por
otro el aspecto de lo compartido, procesos orientados hacia las creencias y símbolos
compartidos que dan identidad y partencia al grupo.

La convivencia escolar para el Ministerio de Educación de Chile (2002) se entiende como:

“el proceso de interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento
educativo. No se limita a la relación entre personas, si no que incluye a las formas de
interacción de los diferentes estamentos que conforman la comunidad educativa, por
lo que constituye una construcción colectiva y de responsabilidad de todos los
miembros y actores de la comunidad educativa”

La convivencia institucional está vinculada a temas significativos que se relacionan con

el desarrollo de habilidades sociales en el aula como son los temas trasversales.

Los temas trasversales responden a problemas sociales, abordados desde una

perspectiva moral y están presentes en las distintas áreas curriculares. Se definen ocho
temas trasversales como los principales:

Educación ambiental
Educación para la salud sexual
Educación vial
Educación para la paz
Educación para la igualdad de oportunidades
Educación del consumidor
Educación multicultural

Estos temas se identifican con grandes valores democráticos de igualdad y justicia, que
están enfocados en pasar de la coexistencia a la convivencia, evitar la hostilidad y
violencia en el aula.
Poner en práctica las propuestas no es algo fácil, requiere de un proceso transformador
mediante un aprendizaje significativo y dialógico, que ofrezca espacio a la reflexión
crítica, creativa y ética de las problemáticas que se suscitan. Buscando una toma de
decisiones en conjunto docentes y el grupo, donde ambos actores se sientan
comprometidos con su proceso de enseñanza y aprendizaje.