LINEAMIENTOS PARA EL INFORME FINAL

Carátulas

Tabla de contenido

1. Presentación. Consiste en hacer una descripción donde incluyan objetivos, el

problema y la justificación de manera articulada. Además un párrafo donde
indiquen qué contiene el informe; este puede hacerse por capítulos o partes del
proyecto.

2. Marco Teórico. Contiene: elementos relacionados con el desarrollo de

pensamiento, los pensamientos Matemáticos que presenta el MEN., en los
estándares, además de la conceptualización de Física, La investigación
educativa, la observación directa, una descripción corta del sentido de diario de
campo y la estructura del Planeador de clase.

3. Metodología. Es la misma del proyecto, pero se presenta en tiempo pasado

4. Análisis de resultados. Se desarrolla cada una de las fases mostrando su

importancia que en su orden son: fase de revisión teórica, fase diagnostica, fase
de diseño, fase de implementación y análisis; aquí se tiene en cuenta los diarios
de campo y seguimientos, no sólo lo relacionados con lo cognitivo, las
habilidades y procedimientos sino también lo actitudinal, realizando un análisis
de los logros obtenidos desde la formación integral indicando las razones y
justificaciones; también los no alcanzados y cuáles fueron las causas; así mismo
las condiciones en que quedan los niños; Determinando de esa forma el impacto
de las estrategias implementadas.

5. Conclusiones. Están relacionadas con los avances y desfases obtenidas en el

análisis de resultados (en cada una de las fases), además de aquella que para
sí, pudieron haber quedado antes, en y después del proceso de practica
realizado. Se recomienda analizar entre otros, los siguientes aspectos:

 ¿La cobertura de su observación le permitió identificar problemas

comunes a todos o al menos a la mayoría de estudiantes?
 ¿Las soluciones planteadas por ustedes apuntan a hechos colectivos o
individuales?
 ¿El problema abordado es pasajero?
 ¿Cómo integró los problemas sentidos por los estudiantes en su proceso de
aprendizaje y descubiertos por ustedes?
 ¿Qué alternativas de solución propuestas, están al alcance de los
estudiantes?
  ¿Cómo se integró la propuesta con la realidad?
 ¿Qué transformaciones considerables se lograron en la estudiantes y como
se evidencian?
 ¿Qué competencias desarrollaron los integrantes del proyecto como los de
estudiantes objeto de práctica?

6. Recomendaciones dirigidas a los niños, padres de familia, profesores,

rectores, universidad y programa.

7. Reflexiones. las relacionadas con el proceso de formación que lo invitarán a

superar debilidades, mantener fortalezas, para la búsqueda de oportunidades.

8. Bibliografía. Por orden alfabético, incluyendo los libros que utilizaron en el

desarrollo del curso.

9. Anexos. Estrategias, talleres, dinámicas, etc., y diarios de campo.

Nota: Recordar que el informe final, en cuanto a presentación debe cumplir con
las normas de ICONTEC.

ORDEN DE LAS DIAPOSITIVAS

Las diapositivas deben tener la siguiente estructura:

1. Título del proyecto

2. Título de su proyecto y nombres

3. Presentación (bosquejo general incluye: resumen de la descripción del

problema. formulación, justificación del mismo en el contexto de cada
disciplina, objetivos y estructura general de lo que van a presentan)

4. Marco referencial; marcos teóricos muy precisos. Presentar los principales

elementos conceptuales y teóricos que orientaron el desarrollo del
proyecto

5. metodología: incluye el tipo de investigación, instrumentos de recolección

de la información, población, fases

6. Resultados y análisis.se describen cada una de las fases (7 diapositivas);

de la fase de revisión teórica, de la fase diagnóstica teniendo en cuenta los
resultados del análisis del contexto, pruebas aplicadas y resultados
obtenidos, la fase de diseño mencionando las actividades realizadas, la
 fase de implementación se tiene en cuenta el impacto de las estrategias
utilizadas, los resultados producto del seguimiento en la implementación de
las diferentes estrategias usadas, análisis de logros obtenidos desde la
formación integral indicando las razones y justificaciones, las dificultades,
logros y planes de mejoramiento realizados para alcanzar los objetivos
previstos, los resultados del pos-test y la contrastación del pre-test y post
tes y sus respectivos análisis.

7. Conclusiones Se presentan conclusiones teniendo en cuenta el título del

trabajo, la pregunta de investigación, el objetivo general, cada una de las
fases y transformaciones considerables que se lograron en la comunidad
en el ser, en el saber, en el hacer y /o alternativas de solución
o propuestas a las diferentes situaciones problemáticas observadas

8. Recomendaciones

9. Referentes bibliográficos