Modelo de Planeación Estratégica Participativa Aplicada a la Educación

La planeación estratégica, en el ámbito educativo, se entiende como el “conjunto de

procesos anticipados, sistemáticos y generalizados para concretar los planes nacionales y
estatales de desarrollo educativo, mediante la determinación de acciones tendientes al
desarrollo equilibrado y coherente de la educación. Para establecer propósitos, objetivos,
políticas y estrategias rectoras, que guíen su actuación y respondan a las demandas y
necesidades de sus usuarios. En este proceso, los miembros de una institución desarrollan los
procedimientos y operaciones necesarias para lograrlo.
MODELOS ESTRATÉGICOS
Etapas Fases Caracterización
Expresa la razón de ser de la organización, es el
referente teórico que guía el quehacer de la institución.
Identificar la misión de la institución Indica la concepción que tiene la institución hacia los
demás ¿Qué somos?, ¿Qué hacemos? Y debe
incentivar a todos los miembros de la comunidad
educativa el sentido de pertenencia a la institución.
Expresa la razón de ser de la organización, la visión
pretende ser el norte, a donde se proyecta la institución
Definir la visión de futuro como entidad preocupada por un mejoramiento
continuo. Describe el propósito a largo plazo, debe ser
comprometedora y motivante de tal manera que
estimule y promueva la pertenencia de todos sus
Formulación miembros.
de Realizar investigación externa Factores políticos, económicos, sociales y culturales
Estrategias Amenazas y oportunidades ambientales
Realizar investigación interna. Estadística, Administrativa, de Gestión, y Cultura-
Identificar fortalezas y debilidades Clima Institucional, Prácticas Escolares, Etc.
Es una importante herramienta que facilita el análisis
Análisis de formulación de estrategias de la información y la consecuente formulación de
Matriz DOFA estrategias viables y pertinentes, que permite obtener
un diagnóstico preciso para tomar decisiones acordes
con los objetivos y políticas formulados.

MATRIZ DOFA - FODA

Fortalezas Oportunidades
Las estrategias tipo FO tienen como Las estrategias tipo DO tienen como propósito la
objetivo usar las fortalezas para mejora de las debilidades internas, valiéndose de las
aprovechar oportunidades. oportunidades externas.
Debilidades Amenazas
Las estrategias tipo FA se basan en la Las estrategias tipo DA tienen como objetivo derrotar
utilización de las fortalezas de la las debilidades internas y eludir las amenazas
institución para evitar o reducir el ambientales, lo cual indicaría cambiar por completo la
impacto de las amenazas externas. institución, son poco utilizadas en el caso de
instituciones educativas.

Fijar objetivos (metas) Un objetivo es el fin que se pretende alcanzar y hacia

Ejecución la que se dirigen los esfuerzos y recursos.
de Fijar estrategias Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia
Estrategias un fin determinado.
Realización de Proyectos Acciones con sus correspondientes recursos, tiempos
y responsables
Cont.…
MODELOS ESTRATÉGICOS
Etapas Fases Caracterización
Indicios, señales, rasgos o conjunto de rasgos,
datos e información perceptible, que al ser
Evaluación Medir resultados (indicadores de logro) confrontados con lo esperado pueden
de considerarse como evidencias significativas de la
Estrategias evolución, estado y nivel que en un momento
determinado ...
Tomar medidas correctivas Las Acciones Correctivas y Preventivas son
herramientas muy útiles a disposición de la
organización para solucionar problemas.