Dra.

Zaida Ugueto
Barranquilla 2018
Los teóricos identifican tres modelos de proceso
(Huberman, 1973; Havelock y Huberman, 1980):

1. Modelo de investigación y desarrollo

2. Modelo de interacción social

3. Modelo de resolución de problemas

El proceso es una secuencia racional de fases, a través de la cual una invención se
descubre, desarrolla, produce y disemina entre el usuario o consumidor

Características
*La innovación se analiza desde un punto de vista externo

*El usuario es un ente pasivo

*No surge como respuesta a problemas humanos específicos

*Surge como un conjunto de datos y teorías que posteriormente se

transforman en ideas para productos y servicios a utilizar en la fase de
desarrollo

*El conocimiento se produce masivamente, procurándose su

difusión por todos los medios entre quienes puede ser de utilidad
Concreción del proceso:
Transformación Transformación Transformación
Conocimiento en en en las
científico investigación conocimiento aplicaciones
básico aplicada y práctico que le da el
desarrollo usuario

Es un modelo con enfoque lógico y racional de la innovación. Basada en supuestos

cuestionables, porque:

 Muchas innovaciones no son producto final de una teoría llevada a la práctica

La innovación no siempre es generada por expertos que dictaminan el qué hacer
en la práctica educativa

Sin embargo, innovaciones valiosas han surgido por la

vía del modelo de investigación y desarrollo
 En este modelo se enfatiza la difusión de la innovación de individuo a individuo,
de sistema a sistema; las redes interpersonales son importantes (de
información, de liderazgo, de opinión, de contacto personal y de integración
social)

Características
*La unidad de análisis es el receptor individual

*Se atiende a cómo el receptor percibe el conocimiento exterior y como responde al

mismo

Estudios revelan que el medio más eficaz para

difundir una innovación es la interacción entre el
grupo que la adopta
Concreción del proceso:

Toma de Interés Evaluación Ensayo Adopción

conciencia

Crítica al modelo: en el afán de difundir eficazmente la innovación, puede convertirse

en un modelo manipulador al perder de vista las necesidades y situación del usuario
o la posibilidad de que la innovación sea sin sentido o resulte perjudicial.
 En este modelo el usuario es el centro de la innovación. Se parte del
supuesto de que éste tiene una necesidad identificada y se ha de satisfacer a
través de la innovación. Requiere frecuentemente de la intervención de un
agente externo que aconseje acerca de tentativas soluciones y estrategias, pero
la colaboración del usuario de la innovación es determinante. Se centra en la
participación.

Características
*El usuario es el punto de partida
*Se realiza un diagnóstico y luego se identifican
soluciones
*La ayuda externa no lidera, sino asesora y orienta
*Son importantes los recursos internos para solucionar los problemas
*El cambio sólido es el que inicia el propio usuario
Concreción del proceso:
Identificación
de soluciones

Diagnóstico
Prueba

Problema Adopción

La principal fortaleza del modelo de resolución de

problemas es su enfoque participativo y el interés en
que las innovaciones respondan a necesidades reales
de los usuarios