19-11-2018

ALUMNO: Gissell Abigail Antúnez Castañeda

MATRICULA: 19455345
CARRERA: Ingeniería Química
MATERIA: Ciencia y Técnica con Humanismo
MAESTRA: Santoyo Perez Maria Esther
 ESTUDIO DEL CASO

INTRODUCCIÓN…………………………………………………2
OBJETIVO Y JUSTIFICACIÓN……………………………….3
ANTECEDENTES…………………………………………………4
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN………………………..5
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN……………………………….6
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA
INFORMACIÓN………………………………………………….7
LECCIONES Y RECOMENDACIONES………….………10
CONCLUSIONES……………………………………………….11
BIBLIOGRAFIA………………………………………………….13

1
 ESTUDIO DEL CASO

Para tener una mejor comprensión del tema se debe saber acerca de la
“Ingeniería Química”.
En términos generales, la ingeniería química es la aplicación de la ciencia, en
particular, química, física, biología y matemática, al proceso de convertir
materias primas o productos químicos en productos más útiles, aprovechables
o de mayor valor.
En términos más precisos, se puede decir que:
Ingeniería Química es la rama de la Ingeniería que se dedica al estudio, síntesis,
desarrollo, diseño, operación y optimización de todos aquellos procesos
industriales que producen cambios físicos, químicos y/o bioquímicos en los
materiales.
Y sus objetivos son:
 Aplicar los principios de la química para desarrollar productos y ofrecer
servicios.
 Utilizar tecnologías de vanguardia en el diseño, optimización y
operación de procesos químicos dentro de las industrias de
transformación, alimentos y bebidas, o del cuidado de la salud.
 Diseñar, construir y operar sistemas de procesos para la industria
química.
En esta rama es muy utilizado la experimentación en animales, pero es más
utilizada en el área farmacéutica y de cosméticos
La experimentación animal es hoy una actividad básica de la ciencia médica. A
ella se oponen los movimientos pro derechos animales, normalmente
fundados en una visión meramente natural del hombre y los animales, que los
iguala. También hay oposición desde el punto de vista científico: los resultados
de la investigación animal rara vez serían directamente aplicables al hombre.
Por contra, los resultados encontrados en los animales son parcialmente
aplicables al hombre, y la diferencia cualitativa entre el hombre y el animal es
el fundamento que permite la experimentación animal.

2
 ESTUDIO DEL CASO

 OBJETIVO
Este escrito tiene como objetivo dar a entender al publico en general sobre la
experimentación animal que es utilizada en la rama de la Ingeniería Química;
Ya que este tema es de gran polémica actualmente, todos tienen un pro y un
contra acerca del uso de animales en pruebas químicas o de reacciones
alérgicas.

 JUSTIFICACIÓN
Yo realice esta investigación para dar a entender a los lectores que es “La
experimentación animal” y como es utilizada en la rama de mi carrera, ya que
muy pocas personas saben acerca de esto o la información que tienen es muy
insuficiente y se crea un mal uso de la información.

3
 ESTUDIO DEL CASO

Es desde el siglo XVI que los animales son usados como "conejillos de Indias"
(nunca mejor aplicado el término) para conocer los misterios del cuerpo, de la
circulación sanguí-nea, de la conformación fisiológica, pero también de los
efectos de medicinas, venenos, sustancias y la inocuidad de los
procedimientos cientí-ficos e industriales. Primates, ratas, ratones, conejos,
cobayas, perros, gatos, cerdos y otros animales son masacrados en nombre de
la ciencia y la técnica, a razón de que tres animales mueren a cada segundo en
los laboratorios del mundo.

En los laboratorios, los animales son usados principalmente para los test de
toxicidad (el test Draize, el DL50, el Test de Toxicidad Dermal y de Toxicidad
Oral; los estudios de Inmersión, de Inyección e Inhalación). En éstos, los
animales son sometidos a dosis letales de todo tipo de ingredientes, a pruebas
alergénicas y de irritación - ulceración cutánea, a pruebas de inhalación e
inyección de tóxicos, de armas biológicas y quí-micas, de resistencia a la falta
de atmósfera o gravedad, de medicamentos y fármacos, e incluso, de
alimentos para animales de compañía.

4
 ESTUDIO DEL CASO

Los experimentos con animales tienen su base en el hecho de considerar a

otras especies animales como modelos en miniatura de los problemas
humanos, sin los severos cuestionamientos éticos que conlleva experimentar
con humanos. Esta idea básica, y comprensible desde el punto de vista
metodológico y teórico (que no ético ni científico), es puesta en tela de juicio
continuamente.
Por poner un ejemplo clásico e ilustrativo que puede servir como primera
reflexión sobre esta cuestión, nos referiremos a un estudio que elaboró luna
Comisión de la Comunidad Europea en el que tomaron parte 100 laboratorios
para valorar la fiabilidad y validez del test DL 50 (se administra a una población
de animales de laboratorio por ví-a oral, intravenosa, intravaginal, anal, etc…
una sustancia hasta que muere el 50% de los animales del estudio).

Se restringieron al máximo todos los factores susceptibles de incrementar la

variabilidad en los resultados (a mayor variabilidad, menor valor de la prueba)
y, a pesar de ello, al analizar los resultados se documentaron variabilidades
que oscilaban del 144 al 738%.

Es obvio que la comunidad cientí-fica no se plantearía la experimentación con

animales si no hubiera estudios como éste que hacen tambalear algunas de las
ideas clásicas de la Ciencia, las cuáles se perpetúan, no por su valor científico,
sino por la tradición, la inercia y el miedo al cambio, tan inherente al ser
humano.

5
 ESTUDIO DEL CASO

Responde las siguientes preguntas según a tu criterio, valores y razonamiento:

1) ¿Estás de acuerdo que se usen animales en los laboratorios?

2) ¿Crees que esto es violencia?

3) ¿Va contra tus valores morales?

4) Si tu cursaras la carrera de Ingeniería Química o la cursas ¿Usarías

animales para realizar tus investigaciones?
¿Por qué?

5) ¿Antes de leer este trabajo sabias acerca del uso de animales en

laboratorios?

6) ¿Estás de acuerdo en que se siga usando animales en laboratorios?

¿Por qué?

7) ¿Crees que hay diferentes métodos para realizar los estudios y no

utilizar animales?

8) ¿Apoyarías a un movimiento en contra del uso animal en laboratorios?

6
 ESTUDIO DEL CASO

La experimentación con animales es uno de los temas más polémicos y que

levantan algunas de las discusiones más acaloradas y apasionadas, ya que las
implicaciones que se derivan no se reducen al ámbito animalista, sino que se
extienden a cientí-ficos, legisladores, estudiantes, industrias, opinión pública y
medios de comunicación.
Es muy difícil permanecer impasible ante según qué protocolos
experimentales, ya que el gran dilema que se presenta es ¿hasta qué punto es
lícito, o científica y éticamente aceptable, llevar a cabo experimentos con
animales? ¿En qué medida el análisis de la ratio sufrimiento del animal-
beneficio para humanos compensa o justifica ciertos experimentos?
Y es que, en efecto, detrás de los sentimientos o razonamientos inmediatos
subyace un sinfín de interrogantes que merece la pena tener en consideración.
Podemos afirmar que no es aceptable inducir sufrimiento a animales, que
aspiramos a un desarrollo tecnológico y médico, que son necesarias unas
garantías a los consumidores, que los estudiantes deben aprender.
Es obvio que la comunidad cientí-fica no se plantearí-a la experimentación con
animales si no hubiera estudios como éste que hacen tambalear algunas de las
ideas clásicas de la Ciencia, las cuáles se perpetúan, no por su valor cientí-fico,
sino por la tradición, la inercia y el miedo al cambio, tan inherente al ser
humano.
Se realizan experimentos con animales básicamente en tres campos: la
docencia, la industria y la investigación.
Las prácticas docentes con animales tienen como objetivo el aprender ciertos
procesos fisiológicos, caracterí-sticas anatómicas o adquirir habilidades
clínicas y quirúrgicas (entendiendo esto último, no como parte de un proceso

7
 ESTUDIO DEL CASO

tutelado, sino como un puro entrenamiento mecánico sin tratarse de un caso

clínico). El hecho de utilizar animales (en general ratas y ratones, vertebrados
con un sistema nervioso que les permite sentir dolor como mecanismo
fisiológico de defensa) para experimentos reiterativos e innecesarios, ya que
se pretende demostrar un concepto de sobras conocido, supone un
sufrimiento gratuito (para animales y alumnos).
Muchas organizaciones como Physicians Comittee for a Responsible Medicine,
EuroNICHE, the American Anti-vivisection Society, the National Anti-
vivisection Society, the New England Anti-vivisection Society y muchas otras,
desarrollan y ofrecen métodos pedagógicos que no suponen sufrimiento para
los animales (tengamos en cuenta que, por ejemplo, las facultades de
Medicina de Stanford, Harvard, NY, Ohio,etc.... no utilizan animales para
prácticas docentes, y en Israel se ha prohibido recientemente realizar
experimentos con animales en el ámbito educativo). ADDA presentó un
Proyecto de Ley de Objeción de Conciencia a las prácticas con animales con el
fin de promover la implementación de los métodos docentes que no requieren
animales, y proteger al mismo tiempo a la persona que rechaza estas prácticas
y aboga por aprender de una manera más ética.
Respecto a la industria cosmética, merece la pena destacar los avances que se
han producido, a pesar de que aún existen laboratorios que testan sus
productos en animales. El Real Decreto 93/35 aprobado por el Consejo de
Ministros del Gobierno español estipula que estará prohibido vender
productos cosméticos que hayan sido testados en animales. Este Real Decreto
está basado en una Directiva de la UE que entró en vigor el año pasado en el
Reino Unido, sentando un importante precedente. Actualmente, hay un
número ingente de laboratorios cosméticos que no realizan experimentos con
animales, y es posible disponer de una lista pormenorizada de éstos
poniéndose en contacto con AnimaNaturalis.
La ECEAE (European Coalition to End Animal Experiments) ha trabajado en un
proyecto para unificar los criterios del etiquetado de "no testado en animales"
y evitar la confusión al consumidor. Los laboratorios que se adhieren al
proyecto se comprometen a que sus productos finales y las materias primas
utilizadas no hayan sido testados a partir de una determinada fecha. Estos
laboratorios se reconocerán por un logo exclusivo.

8
 ESTUDIO DEL CASO

En la investigación es quizá el campo donde la tradición de experimentar con

animales está más arraigada. Con el pretexto de comprobar una hipótesis, por
inútil, absurda o excéntrica que fuera, se justificaba cualquier atrocidad
(contemporáneos de investigadores como Claude Bérnard reconocen la
extrema crueldad con que eran tratados los perros y se manifiestan
totalmente contrariosa ello).

Actualmente, gracias a la presión de colectivos de defensa de los animales, de

cientí-ficos, polí-ticos, estudiantes, opinión pública, etc., se están realizando
tí-midos avances. Conviene destacar el hecho de que existen en todo el mundo
centros de investigación y desarrollo de métodos alternativos al uso de
animales como el GTEMA (Grupo de Trabajo Especializado en Metodologí-as
Alternativas, dirigido por el Dr. Repetto), el ubicado en la Universidad Johns
Hopkins (The Johns Hopkins Center for the Validation of Alternative Methods),
el ECVAM (European Center for the Validation of Alternative Methods),
FRAME, etc.
Nos encontramos, por tanto, en un punto de inflexión. La Ciencia y la Sociedad
está avanzando respecto a hace unos años, pero aún quedan muchas lagunas
por cubrir y muchos obstáculos por superar. Por ello, es importante que no
cesen los esfuerzos por parte de los colectivos que apoyan los métodos
alternativos para que se siga invirtiendo en su desarrollo e implementación en
todos los ámbitos, ya que de este modo todos nos beneficiaremos: los
humanos porque desarrollaremos modelos más fiables (se está investigando,
por poner un ejemplo, sobre la metabolización de fármacos en cultivos de
hí-gado humano y se están obteniendo resultados más fiables que en otras
especies, cosa, por otra parte, lógica y esperable) y los animales no humanos,
porque evitaremos su sufrimiento innecesario...

9
 ESTUDIO DEL CASO

 LECCIÓN
Como lección personal que me ha dejado este tema es que varios animales son
utilizados en pruebas químicas como tanto físicas, y que estos sufren en cada
una de las pruebas, pero más que nada son una buena fuente para saber
acerca de las reacciones que se les produce y que les puede llegar a producir a
los humanos.
Pero es un ser vivo con sentimientos y emociones y no merecen ser usados, y
ahora que ya se mas acerca de este tema (que siempre me causo una gran
intriga), yo no utilizare animales en mis pruebas.

 RECOMENDACIÓN
Una recomendación seria que más científicos busquen diferentes maneras de
hacer sus pruebas ya que estamos en un siglo que todo es posible, que existen
ahora las maquinas o diferentes software que nos permiten hacer
simulaciones; para poder evitar el sufrimiento de estos.

10
 ESTUDIO DEL CASO

1)
Este curso me ha dejado como general a saber valorar a cada una de las
personas que tengo a mi alrededor ya que ellas son iguales a mí, tienen los
mismos derechos que yo, que nada nos hace menos que los otros.
Que debo quererme y tener mis ideas como mis metas claras, ya que todo se
logra con solidaridad.
Cada persona es libre de hacerlo que quiera, ya que la libertad es aquella que
tenemos desde el momento que nacemos y nadie ni nada no las puede quitar.
Cada uno e responsable de la libertad que posee.
Debemos saber diferenciar lo bueno y lo malo, ya que cada acción tendrá una
consecuencia (lo que normalmente se conoce como ley de acción y reacción),
para que esto sea así siempre tenemos que tener en cuenta nuestros
derechos, ética y moral.
2)
La globalización actualmente está siempre presenta gracias a los avances de la
tecnología y que nos ha permitido tener una creciente comunicación con
diferentes países y gracias a ella la tecnología va creciendo más y más.
La globalización les ha abierto la puerta a muchas empresas, ya que gracias a
esta les ha permitido crecer a nivel mundial. Esto también tiene sus pros y sus
contras.
3)
El valor de la vida humana es un tema muy importante que me ha dejado una
gran marca, ya que nadie sabe valorarla y simplemente les basta con tener
dinero y comprarse todo lo que tengan a su alcance.

11
 ESTUDIO DEL CASO

La vida humana va más allá de esto, de hecho, debería ser lo más importante
que debería de contemplar el ser humano.
A muchas personas nos basta con saber que estamos vivos (claro me incluyo
porque muchas veces solo me he importado yo y he ignorado lo que le ocurre
a los demás), pero se nos olvida que nuestro alrededor hay más personas que
pasan por problemas graves con su vida, puede que están al borde de la
muerte o que tengan a algún familiar mal, y no nos importa en lo más mininos
ayudarle. Pero debería de ser diferente porque se está hablando de “la vida de
una persona”, y se debería de apoyar hasta donde uno pueda.
1)
Este curso me ha enseñado demasiadas cosas ya que muchas veces yo nunca
tomaba en cuenta lo importante que son los derechos, lo que significaba ser
libre, ya que muchas veces uno es libre, pero se nos olvida lo que esto implica.
Mas que nada el trabajo que realice fue algo bueno para mí, ya que yo estoy
en contra del maltrato animal (a los 16 años me volví vegetariana ya que no
me gustaba la idea de que mataran a un animal indefenso por mi culpa o por
la necesidad de comer).
Al ingresar a mi carrera yo pensaba que no utilizaría animales, pero mi idea era
entrar en el área de fármacos, y nunca me cruzo por la cabeza que se utilizan
animales para la prueba de estos.
Al estar investigando y leyendo cada uno de los artículos me causo un gran
dolor, ya que ningún animal debería ser maltratado por nuestra “culpa” por
así decirlo y mucho menos ser asesinado de las peores maneras que ni uno se
imagina.
Se habla de temas importantes en esta materia que es “la vida”, “los
derechos”, “la libertad” … Pero estos no solo dependen de los humanos,
también los animales cuentan con estos.
Ellos deberían ser libres y no deberían estar encerrados en jaulas por años, de
hecho, hay algunos que ni siquiera saben que estar debajo de un cielo azul…
Tienen derechos también, de hecho, ya se crearon los derechos de los
animales y creo que lo correcto sería seguirlos al pie de la letra.

12
 ESTUDIO DEL CASO

 ING. QUIMICA
 https://www.unitec.mx/folleto/ingenieria-quimica.pdf
 http://www.ingenieriaquimica.org/ingenieria_quimic

 EXPERIMENTACION CON ANIMALES

 http://www.animanaturalis.org/p/animales_en_laboratorios
 http://www.animanaturalis.org/p/538

13