Filipino Department

COURSE SYLLABUS

I. College
Vision: Mary the Queen College of Quezon City envisions itself as prime producer of high skilled and trained professionals in the field of Science and
Technology by providing a quality education that will equip them to compete globally.

Mission: As an institution inspired with Marian beliefs and teachings we aspire to live-up with the example and virtues of the Blessed Virgin and mold
out students to become responsible Christians with desirable values.

As an institution of higher learning, we endeavor to develop competent and well-rounded individuals through effective transfer of knowledge.

Goals: In the pursuit of its mission, the initiatives and efforts of the college are geared towards attainment of the following goals.

1. Quality and Excellence – the provision of undergraduate education that meets international standards of quality ang excellence;
2. Relevance and Responsiveness – generation and diffusion of knowledge in the broad range of disciplines relevant and responsive to
the dynamically changing domestic and international environment;
3. Access and Equity – broadening the access of deserving and qualified Filipinos to higher education opportunities; and
4. Efficiency and Effectiveness – the optimization of social, institutional, and individual returns from the utilization of higher education
resources.

II. Course Title : KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO

Prerequisites : None
III. School Year : 2015-2016

IV. Deskripsyon ng Kurso : Ang Filipino 1 ay isang metalinggwistik na pag-aaral sa gamit ng akademikong Filipino sa iba’t ibang sitwasyon at larangan. Sa
paraang interdisiplinaryo at interaktibo. Inaasahang malilinang sa mga mag-aaral ang mga kailangang kaalaman at kasanayang komunikatibo: pakikinig, pagsasalita,
pagbasa, pagsulat, at panonood.

V. Course Credits : 3 units/ Semester

 VI. Layunin ng Kurso : Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Mapagbuti at maiangat ang kakayahang pangkomunikatibo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok sa mga gawain sa loob at
labas ng paaralan.

2. Magamit ang kasanayan sa pag-unawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigay halaga sa mga paksang napakinggan o nabasa.

3. Makapagpahayag ng mga kaisipan at pananaw sa pamamaraang wasto, malinaw at mabisa.

4. Magamit ang Wikang Filipino sa pagpapahalaga at pagpapalaganap ng katotohanan, at kahalagahang pantao, at higit sa lahat, pagmamahal sa kapwa
at Poong Maykapal.

5. Matutunan ang pakikisalamuha at pakikipag-ugnayan (interaksyon) sa kapwa mag-aaral na ginagamit ang mga kasangkapan (tool) ng wika.

VII. Course Design Matrix:

LEARNING OUTCOMES COURSE CONTENT/ TEXTBOOK TEACHING ASSESSMENT RESOURCE TIME

DLO SUBJECT MATTER REFERENCE DELIVERY MATERIAL
OBTL
Ang mga mag-aaral ay Yunit 1: Samu’t Saring Carpio, Perla S. 2012. 1. Malayang 1. Markahang Pagsagot Marker 9 oras
inaasahang: Kabatiran sa Wika Komunikasyon sa Talakayan 2. Mga sulatin at Manila Paper
1. Nasusuri ang konsepto Akademikong Filipino. 2. Pangkatang akademikong papel Sulating Papel
ng Wika bilang behikulo Aralin 1: Batayang Jimcyzville Publications. Gawain Mga
ng pagkakaisa sa isang Kaalaman sa Wika Malabon City. 3. Pananaliksik Markahan Sa Pagbuo ng Markahan
bansa. 4. Pag-uulat Poster:
2. Naiuugnay ang Wikang Aralin 2: Barayti ng Wika Dinglasan – Doctor, 5. Debate Imahe: 50%
Filipino sa pagpapaunlad Resurreccion. 2007. Malikhaing Paggamit ng
ng akademya. Aralin 3: Ang Wikang Komunikasyon sa Pagbuo ng Poster: Wika: 30%
3. Naiisa-isa ang mga Pambansa ng Pilipinas Akademikong Filipino. Pagpapakita ng Kalinisan: 10%
teorya sa pinagmulan ng Rex Bookstore. Manila. sariling ilustrasyon sa Pagsumite sa Tamang
wika. Aralin 4: Ebolusyon ng pinagmulan ng wika. Oras: 10%
4. Napahahalagahan ang Ortograpiyang Pilipino
kasaysayan at ebolusyon Pangkatang Gawain: Markahan sa Pangkatang
ng Wikang Filipino. Pagbuo ng isang Gawain:
5. Nakapagsasagawa ng awitin at maikling Presentasyon: 50%
sariling teorya sa dula na naglalaman Nilalaman: 30%
pinagmulan ng wika. ng iba’t ibang barayti Tono ng boses: 10%
ng wika.
 6. Nagagamit ang iba’t Debate: Suporta ng Manunuod:
ibang barayti ng wika sa Pagdedebate hinggil 10%
panitikan. sa CMO No. 20.
Markahan sa Debate:
Nilalaman: 40%
Paraan ng Pagtugon:
20%
Kasuotan: 20%
Pagsunod sa Oras: 20%

LEARNING OUTCOMES COURSE CONTENT/ TEXTBOOK TEACHING ASSESSMENT RESOURCE TIME

DLO SUBJECT MATTER REFERENCE DELIVERY MATERIAL
OBTL
Ang mga mag-aaral ay Yunit II: Ang Carpio, Perla S. 2012. 1. Malayang 1. Maikling 1. Marker 9 oras
inaasahang: Linggwistika sa Pilipinas Komunikasyon sa Talakayan Pagsusulit 2. Manila Paper
Akademikong Filipino. 2. Pananaliksik 2. Mga Sulating 3. Akademikong
1. Nakiklala ang kalikasan ng Aralin 1: Ang Linggwistika Jimcyzville Publications. 3. Pagsulat ng Papel Sulatin
Lingguwistika sa Pilipinas Malabon City. Akademikong 3. Sabayang 4. Mga Sagutang
2. Natatalakay at Nauunawaan Papel Bigkas Papel
ang ponolohiya, morpolohiya, Aralin 2: Ponolohiya Dinglasan – Doctor, 4. Sabayang Bigkas
sintaks, at semantika tungo Resurreccion. 2007. Markahan sa
sa higit pang pagpapaunlad Aralin 3: Morpolohiya Komunikasyon sa Pananaliksik: Sabayang Bigkas
ng kaalaman hinggil sa wika. Akademikong Filipino. “Ang Orkestrasyon ng
3. Natutukoy ang kahalagahan Aralin 4: Sintaks at Rex Bookstore. Manila. Estandardisasyon ng Tinig: 60%
ng maagham na pag-aaral ng Semantiks Wikang Filipino” Koryograpi: 10%
sariling wika sa Pilipinas. Paz, Viveca, Ekspresyon ng
4. Napaghuhusay ang Constantino, Pamela. Mukha: 10%
kakayahan sa paggamit ng 2010. Pag-aaral ng Piyesa: 5%
maagham na pag-aaral ng Wika. Unibersidad ng Sangkap na
wika. Pilipinas. Quezon City. Teknikal: 5%
5. NakiKIpagpalitang-kuro Panghikayat sa
hinggil sa estandardisasyon Madla: 10%
ng wika upang magsilbing
tulay sa lubusang pagkatuto
sa Wikang Filipino.
 LEARNING OUTCOMES COURSE CONTENT/ TEXTBOOK TEACHING ASSESSMENT RESOURCE TIME
DLO SUBJECT MATTER REFERENCE DELIVERY MATERIAL
OBTL
Ang mga mag-aaral ay Yunit III: Komunikasyon Bernales, Rolando A. 1. Malayang 1. Markahang 1. Marker 6 oras
inaasahang: at Diskurso 2009. Akademikong Talakayan Pagsagot 2. Mga Larawan na
1. Nailalahad ang mga Filipino Para sa 2. Pangkatang 2. Pangkatang Nagpapakita ng
elementong bumubuo sa Aralin 1: Komunikasyon Kompetetibong Pilipino. Gawain Gawain Iba’t ibang
komunikasyon gayundin ang Mutya Publishing House. 3. Pag-uulat 3. Dula-dulaan modelo ng
proseso nito. Malabon City. 4. Maikling Dula- (rubrics) komunikasyon
2. Nakapagpapatunay na Aralin 2: Diskurso dulaan 3. Mga Halimbawang
magiging ganap at mabisa Bernales, Rolando A. 5. Pagkuha ng Markahan sa Larawan sa
ang pakikipagkomunikasyon 2002. Mabisang Larawan KARATULASTASA KARATULASTASA
kung sapat ang kabatiran sa Retorika sa Wikang N N.
larangang ito. Filipino. Mutya KARATULASTASAN Imahe: 40%
3. Naiuugnay ang kahalagahan Publishing House. (Karatula at Sining ng
ng diskurso sa pagkamulat sa Malabon City. Lansangan) Tanaga: 40%
mga nagaganap sa lipunan Bilang ng likes:
4. Nalilinang ang kasanayan sa Carpio, Perla S. 2012. Isang pagkuha ng 20%
larangan ng Komunikasyon sa larawan na
pakikipagkomunikasyon at Akademikong Filipino. nagpapakita sa
pagdidiskurso. Jimcyzville Publications. inihayag na tema ng
5. Naipakikita ang ibat ibang Malabon City. guro at pagbuo ng
mga sagabal sa tanaga hinggil dito.
komunikasyon sa Dinglasan – Doctor,
pamamagitan ng isang Resurreccion. 2007.
maikling dula. Komunikasyon sa
Akademikong Filipino.
Rex Bookstore. Manila.

LEARNING OUTCOMES COURSE CONTENT/ TEXTBOOK TEACHING ASSESSMENT RESOURCE TIME

DLO SUBJECT MATTER REFERENCE DELIVERY MATERIAL
OBTL
Ang mga mag-aaral ay Yunit IV: Mga Makrong Bernales, Rolando A. 1. Malayang 1. Markahang 1. Marker 15
inaasahang: Kasanayan 2009. Akademikong Talakayan Pagsagot 2. Sagutang Papel oras
Filipino Para sa
1. Nailalahad ang kahulugan at Aralin 1: Ang Kasanayan Kompetetibong Pilipino. 2. Pakikinig sa 2. Maikling/Ma 3. Sipi ng mga
kalikasan ng pakikinig, sa Pakikinig Mutya Publishing House. binasang akda habang piyesa
pagsasalita, pagbasa, Malabon City. 3. Deklamasyon Pagsusulit 4. Mga Sipi ng
pagsulat at panonood. Aralin 2: Ang Kasanayan 4. Madamdaming Pagmamarka
2. Naiisa-isa ang katangian ng sa Pagsasalita Bernales, Rolando A. Pagbasa ng Tula Markahan sa
mabuting tagapakinig, 2002. Mabisang 5. Worksyap sa Deklamasyon
tagapagsalita, mapanuring Aralin 3: Ang Kasanayan Retorika sa Wikang Pagsulat ng Dagli Piyesa: 20%
mambabasa, kritikong sa Pagbasa Filipino. Mutya Tinig: 30%
manonood at magaling na Publishing House. RADYONOVELA Damdamin:
manunulat. Aralin 4: Ang Kasanayan Malabon City. Pagsasagawa ng 40%
3. Napauunlad ang kasanayan sa Pagsulat isang radyonobela na Kasuotan: 10%
sa mabisang paraan ng Carpio, Perla S. 2012. isasatinig ng mga
pakikinig, pagsasalita, Aralin 5: Ang Kasanayan Komunikasyon sa mag-aaral. Malaya Markahan sa
pagbasa, pagsulat at sa Panonood Akademikong Filipino. ang mga mag-aaral Madamdaming
panonood. Jimcyzville Publications. na pumili ng piyesa, Pagbasa ng Tula
4. Naipakikita ang pagmamahal Malabon City. maaring ito ay Tinig: 30%
sa Wikang Filipino at sariling likha o hango Damdamin:
mahusay na paggamit nito Dinglasan – Doctor, sa isang akda. 30 40%
bilang midyum sa Resurreccion. 2007. minuto ang haba ng Pagsagot sa
pagpapaunlad ng kasanayan Komunikasyon sa dula. Tanong: 30%
sa pakikinig, pagsasalita, Akademikong Filipino.
pagbasa, pagsulat at Rex Bookstore. Manila. Markahan sa
panonood. Likhang Dagli
5. Nagagamit ng wasto at Nilalaman: 50%
masining ang mga kasanayan Gramatika at
mula sa iba’t ibang mga Estruktura: 20%
porma ng presentasyon. Kakaibang
Tuhog: 20%
Pagkamalikhain:
10%

Markahan sa
Radyonobela
Piyesa: 30%
Baryasyon ng
Tinig: 40%
Sangkap
Teknikal: 30%
 I. Hinihingi ng Kurso:

Isang malamang konsepto at pagsusuri sa paggamit ng Wikang Filipino bilang behikulo ng pagkakaunawaan at pagkakaisa sa
iba’t ibang sector ng lipunan. Isang pagpapaliwanag sa kabutihan at di kabutihang estado sa paggamit ng Wikang Filipino sa Course Syllabus in Fil 1
sektor ng akademya, negosyo, midya, at politika. Komunikasyon sa Akademikong Filipino*

Pormat: Nakamakinilya gamit ang Arial bilang Font Style, 12 ang sukat, isang pulgada ang margin, doble ang espasyo ng bawat
linya sa isang short bond paper. Prepared by:

II. Sistema ng Pagmamarka:

Pagdalo 10% Mr. Raymark D. Llagas

Maikling Pagsusulit/Gawain 30% Instructor
Mga Pagsusulit 5%
Mga Natatanging Gawain 25%
Approved:
Pangunahing Gawain 20%
Prelim/Midterm/Prefina/Final 40%
Total 100%
Dr. Ma. Perpetua A. Serapio
Vice President for Academic Affairs

*Sa bisa ng CMO No. 59, S. 2009. Gagamitin ang titulong Komunikasyon sa Akademikong Filipino bilang pamalit sa dati nitong titulong Sining ng Pakikipagtalastasan