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Actividades

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interactivas de
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Material de uso
personal.

Prohibida su distribución .
 ¡Gracias por adquirir nuestro
material!
¡Gracias por adquirir nuestro material!
Recuerda que este material es de pago y su costo
es muy accesible por todos los contenidos del
mes. Fue elaborado con la finalidad de apoyar a
los docentes que lo adquirieron a tener un apoyo
gráfico en su quehacer docente, de manera
innovadora, dinámica y divertida. Su uso es
personal y los derechos de la misma se reservan
a la marca “Proyectos y recursos educativos”, por
lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva consecuencias
legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente ya que la
retribución económica motiva al autor a generar
más material de calidad. Invito a los que lo
adquirieron legalmente a que denuncien cualquier
abuso que detecten y ayudemos así a seguir
teniendo materiales a buen precio y excelente
calidad.
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Material interactivo

Marzo
2° grado
 El Sol de Monterrey
Recorta por la orilla, Une la parte 1 con la 2 con ayuda de un broche latonado y
responde.

El
sol
de Monterrey

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_____ ______
__ __

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 “Diccionario poético”
Después de leer el texto arma tu pequeño diccionario poético, colocando el
animalito en la letra que le corresponde y escribiendo su nombre. Al
finalizar pega por las pestañas como se indica.

pegar pegar

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f ___________
g ___________

pegar pegar pegar

h ___________ i ___________ j ___________

 Acertijos
Recorta por la línea exterior, dobla como acordeón, lee los acertijos y anota la
respuesta en el espacio correspondiente.

Un caballo
blanco entró en
el Mar Negro.
¿Cómo salió?

¿Sabes de alguna
letrita, que si la
vuelta le das,
enseguida se
convierte de
consonante en
vocal?

Corre más que

los minutos
pero... nunca
llega primero
¿qué es?

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 El patio de mi casa
Recorta por la línea exterior, anota en la parte central las indicaciones para jugar el patio
de mi casa, al final dobla para formar la casa.
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_________________________
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 El hombrecito
Recorta por la línea exterior, pega por donde está el hombrecito y anota debajo
del espacio las cosas que te imaginas que podrás hacer cuando seas grande.

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 El hombrecito
Recorta por la línea exterior, pega por donde está el hombrecito y anota debajo
del espacio las cosas que te imaginas que podrás hacer cuando seas grande.

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 La bandera mexicana
Recorta por la orilla, decora la bandera acorde a sus colores, anota en la ficha lo
que te significa la bandera y pega por la pestaña.

pegar

Para mi, la bandera mexicana

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__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

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Material interactivo

Marzo
2° grado
 Trabalenguas
Recorta por la orilla, pega y practica el trabalenguas.

Me han dicho que has dicho

un dicho que he dicho yo.
El que lo ha dicho, mintió.
Y en caso que hubiese dicho
ese dicho que tú has dicho
que he dicho yo,
dicho y redicho quedó.
y estaría muy bien dicho,
siempre que yo hubiera dicho
ese dicho que tú has dicho
que he dicho yo.

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 Trabalenguas
Recorta por la orilla, pega y practica el trabalenguas.

La bruja Maruja
prepara un brebaje
con cera de abejas,
dos dientes de ajo,
cuatro lentejas,
y unas migajas
de lana de oveja.

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 Recordamos cuentos
Recuerda un cuento que conozcas y completa debajo de cada espacio:

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 Los elementos del cuento
Recorta por las líneas sólidas, pega por la muñequita y debajo de cada espacio
contesta de acuerdo al cuento que escribirás. .

Lugar donde
ocurre

Personajes

Problemas con el
personaje principal

Objetos o amigos
que lo ayudan

¿De qué tratará

el cuento?

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 Expresiones para escribir cuentos.
Con las expresiones de la página 122 completa el siguiente cuadro.

Para iniciar la historia Para ir contando lo Para terminar

que ocurre
 R ó RR
Recorta por la línea exterior, pega sólo por el muñequito y debajo de cada
espacio anota palabras con “r” o “rr” según sea el caso.

r
rr
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 Escribimos nuestro cuento
Utiliza el siguiente formato para escribir la primera versión de tu cuento,
al final evalúa.
Titulo: ______________________________________

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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Coloca una ✓ si. tu texto contiene:
Utiliza las frases y palabras que se parecen a
las de otros cuentos.
Describe los lugares, objetos y personajes.
Incluye diálogos de los personajes para
mostrar que dicen o piensan.
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 El lagarto está llorando
Recorta el interactivo por la línea exterior, dobla por la línea punteada y
pega como se indica, dentro del interactivo pega las preguntas y contesta:

___________________________

___________________________
___________________________
El lagarto esta llorando

¿De qué material es el anillo?

¿Por qué lloran los lagartos?

¿Cómo son los lagartos?

Pegar al cuaderno

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 La versión final
Escribe la versión final de tu cuento.

Titulo: ______________________________________

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________________________________________________
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 ¡A revisar cuento!
Revisa los cuentos del rincón y describe las siguientes características:

Portada

Contraportada

Lomo

índice

Página legal

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Material interactivo

Marzo
2° grado
 Las fichas de colores
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y dentro de cada monedero
coloca las monedas necesarias para formar la cantidad que se indica.

315

258

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 Las fichas de colores
Toma del espacio recortable la cantidad de fichas necesarias para formar las
cantidades señaladas: azules

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1
rojas

10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10
verdes

100 100 100 100 100 100

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 Las fichas de colores
Observa los siguientes valores y contesta debajo de cada espacio qué cantidad
se forma de acuerdo a la cantidad de fichas que se tiene. Pega cada alcancía por
la pestaña:

10 100
1
azul roja verde

3 verdes, 12 22 rojas y 15
rojas y 7 azules
azules

6 verdes y 34 16 rojas y 25
azules azules

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 Las fichas de colores
Corta cada figura por la línea exterior, dobla como acordeón y completa según
corresponda. Guíate en el ejemplo:

Cajas de 100 Pelotas en Pelotas Pelotas que

pelotas: caja: sueltas: faltan para
otra caja:

6 600 54 46
654

Cajas de 100 Pelotas en Pelotas Pelotas que

pelotas: caja: sueltas: faltan para
otra caja:

530

Cajas de 100 Pelotas en Pelotas Pelotas que

pelotas: caja: sueltas: faltan para
otra caja:

186
Cajas de 100 Pelotas en Pelotas Pelotas que
pelotas: caja: sueltas: faltan para
otra caja:

301

Cajas de 100 Pelotas en Pelotas Pelotas que

pelotas: caja: sueltas: faltan para
otra caja:

790
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 El número mayor
Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega por el centro y debajo de cada
espacio anota la cantidad mayor que puede formarse con los siguientes
números:

E
l

n
ú
m
e
r
o

m
a
y
o
r
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 Gusanitos contadores
Completa las siguientes numeraciones.

115 98 952 92 257

125 198 852 82 258

135 298 752 72 259

 El mismo objeto
Con las diferentes medidas que se proponen realiza la medición y
anota el resultado.

Objeto Vara Cuarta Dedo

Mesa

Silla

Sillón

Televisión

Libro

Mochila

¿Por qué al utilizar estos instrumentos de medida se obtienen

diferentes resultados?
____________________________________________
 Las canicas
Recorta el interactivo por las línea exterior, pega por la pestaña y debajo de
cada espacio dibuja la cantidad de cajas, bolsas y canicas sueltas que se
necesitan para completar el pedido.

368
canicas

416
canicas

Club V.I.T. Very Important Teachers Marzo

 Las canicas
Recorta el interactivo por las línea exterior, pega por la pestaña y debajo de
cada espacio dibuja la cantidad de cajas, bolsas y canicas sueltas que se
necesitan para completar el pedido.

602
canicas

907
canicas

Club V.I.T. Very Important Teachers Marzo

 Juntando centenas, decenas y unidades.
Recorta cada dulce por la línea exterior, pega por la pestaña y con el método de
Marisol (pág 168) resuelve las siguientes sumas.

345 + 130 510 + 245

640 + 231 110 + 298

432 + 189 721 + 120

610 + 250 412 + 232

Club V.I.T. Very Important Teachers Marzo

 Problemas.
Elige la operación adecuada para resolver los siguientes problemas.

Sandra fue a la papelería y compró un cuaderno de $15.- , una

regla de $7.- y un resistol líquido de $12.- ¿Cuánto dinero pagó?

Datos Operación

R=_____________________

En la mañana el papá de Karina le dio 50 pesos para comprar

su desayuno, ella se gastó 16 pesos ¿cuánto regresó de
cambio?
Datos Operación

R=_____________________

En la biblioteca escolar tienen 35 libros de cuentos, si pedimos

15 para una clase ¿cuántos libros quedaron?

Datos Operación

R=_____________________
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Material interactivo

Marzo
2° grado
 Actividades recreativas
Coloca dentro de la cartera las actividades que son recreativas.

Actividades
recreativas

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 Mis actividades recreativas.
En el siguiente recuadro dibuja una actividad recreativa que
realizas y descríbela.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
 Actividades recreativas
Anota debajo de cada espacio un listado de actividades recreativas de antes y de
ahora según corresponda.

Actividades
de ahora
Actividades
de antes

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 Interactivos de Club V.I.T. Abril
Segundo Grado
→ Español Lecturas:
“Noche de lluvia en granada”.
“Palindromos 2”.
“El libro de la selva”.
“Gota de lluvia”.
“Mar eterno”.
“Aplastamiento de las gotas”.

→ Español:
Palabras y sabores.

→ Matemáticas:
Composición y descomposición de figuras..
Cuadro de multiplicaciones..

→ Conocimiento del medio

Los sabores y los olores de
Mi entorno.

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