ing��stica

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Noam Chomsky, ling�ista estadounidense, fundador de la gram�tica generativa,
paradigma dominante en la ling��stica moderna en la segunda mitad del siglo XX.
Noam Chomsky, ling�ista estadounidense, fundador de la gram�tica generativa,
paradigma dominante en la ling��stica moderna en la segunda mitad del siglo XX.
La ling��s�ti�ca (del fran�c�s lin�guis�ti�que; este de lin�guis�te, �ling�ista� y
aquel del lat�n "lin�gua", �len�gua�) es el es�tu�dio cien�t�fi�co tanto de la
es�truc�tu�ra de las len�guas na�tu�ra�les y de as�pec�tos re�la�cio�na�dos con
ellas como de su evo�lu�ci�n his�t�ri�ca, de su es�truc�tu�ra in�ter�na y del
co�no�ci�mien�to que los ha�blan�tes po�seen de su pro�pia len�gua (esto �l�ti�mo
es par�ti�cu�lar�men�te cier�to en el en�fo�que ge�ne�ra�ti�vis�ta).

Si bien la gra�m�ti�ca es un es�tu�dio an�ti�guo, el en�fo�que no tra�di�cio�nal de

la ling��s�ti�ca mo�der�na tiene va�rias fuen�tes. Una de las m�s im�por�tan�tes la
cons�ti�tu�yen los Neo�gram�ma�ti�ker, que inau�gu�ra�ron la ling��s�ti�ca
his�t�ri�ca e in�tro�du�je�ron la no�ci�n de ley en el con�tex�to de la
ling��s�ti�ca y que en par�ti�cu�lar for�mu�la�ron di�ver�sas leyes fo�n�ti�cas
para re�pre�sen�tar el cam�bio ling��s�ti�co. Otro punto im�por�tan�te son los
t�r�mi�nos de sin�cro�n�a, dia�cro�n�a y las no�cio�nes es�truc�tu�ra�lis�tas
po�pu�la�ri�za�das por el tra�ba�jo de Fer�di�nand de Saus�su�re y el Cours de
lin�guis�ti�que g�n�rale (ins�pi�ra�do en sus lecciones).[1]? El siglo XX se
con�si�de�ra, a par�tir del es�truc�tu�ra�lis�mo de�ri�va�do de los tra�ba�jos de
Saus�su�re, el �punto de arran�que� de la ling��s�ti�ca moderna.[2]? A par�tir de
esa �poca pa�re�ce ha�ber�se ge�ne�ra�li�za�do el uso de la pa�la�bra
�ling��s�ti�ca� (la pri�me�ra apa�ri�ci�n de la pa�la�bra re�gis�tra�da es de
1883[cita requerida]). La pa�la�bra �ling�ista� se en�cuen�tra por pri�me�ra vez en
la p�gi�na 1 del tomo I de la obra Choix des po�sies des troubadours,[3]? es�cri�ta
en 1816 por Ray�nouard.

�ndice
1 Objetivo de la ling��stica
2 Historia
2.1 Ling��stica precient�fica
2.2 Ling��stica cient�fica
2.3 Enfoques m�s recientes
3 Niveles de estudio
3.1 Escuelas ling��sticas
3.2 Estudios interdisciplinarios de la ling��stica
3.3 Temas de estudio ling��stico
3.4 Centros de investigaci�n ling��stica
3.5 Ling�istas destacados
4 Lenguas del mundo
4.1 Lista de familias y lenguas del mundo
4.2 Distribuci�n geogr�fica
4.3 Lenguas por n�mero de hablantes
5 Bibliograf�a
6 V�ase tambi�n
7 Referencias
8 Enlaces externos
YouTube Encyclopedic

Objetivo de la ling��stica
El ob�je�ti�vo de la ling��s�ti�ca te�ri�ca es la cons�truc�ci�n de una teo�r�a
ge�ne�ral de la es�truc�tu�ra de las len�guas na�tu�ra�les y del sis�te�ma
cog�ni�ti�vo que la hace po�si�ble, es decir, las re�pre�sen�ta�cio�nes men�ta�les
abs�trac�tas que hace un ha�blan�te y que le per�mi�ten hacer uso del len�gua�je.
El ob�je�ti�vo es des�cri�bir las len�guas ca�rac�te�ri�zan�do el co�no�ci�mien�to
t�ci�to que de las mis�mas tie�nen los ha�blan�tes y de�ter�mi�nar c�mo estos las
ad�quie�ren. Ha exis�ti�do cier�ta dis�cu�si�n sobre si la ling��s�ti�ca debe
con�si�de�rar�se una cien�cia so�cial o m�s bien parte de la psi�co�lo�g�a. En las
cien�cias so�cia�les la con�cien�cia de los par�ti�ci�pan�tes es parte esen�cial en
el pro�ce�so, sin em�bar�go, pa�re�ce que ni en el cam�bio ling��s�ti�co, ni en la
es�truc�tu�ra de las len�guas la con�cien�cia de los ha�blan�tes jue�gue nin�g�n
papel re�le�van�te. Aun�que cier�ta�men�te en �reas in�clui�das nor�mal�men�te
den�tro de la ling��s�ti�ca como la so�cio�ling��s�ti�ca o la psi�co�ling��s�ti�ca
la con�cien�cia del ha�blan�te s� tiene un papel, sin em�bar�go, esas dos �reas no
son el n�cleo prin�ci�pal de la ling��s�ti�ca te�ri�ca sino dis�ci�pli�nas que
es�tu�dian as�pec�tos co�la�te�ra�les del uso del len�gua�je.

Componentes y proceso del habla seg�n los conceptos de Ferdinand de Saussure.

Componentes y proceso del habla seg�n los conceptos de Ferdinand de Saussure.
El ob�je�ti�vo de la ling��s�ti�ca apli�ca�da es el es�tu�dio de la ad�qui�si�ci�n
del len�gua�je y la apli�ca�ci�n del es�tu�dio cien�t�fi�co de la len�gua a una
va�rie�dad de ta�reas b�si�cas como la ela�bo�ra�ci�n de m�to�dos me�jo�ra�dos de
en�se��an�za de idio�mas. Exis�te un con�si�de�ra�ble de�ba�te sobre si la
ling��s�ti�ca es una cien�cia so�cial, ya que s�lo los seres hu�ma�nos usan las
len�guas, o una cien�cia na�tu�ral por�que, aun�que es usada por los seres
hu�ma�nos, la in�ten�ci�n de los ha�blan�tes no desem�pe��a un papel im�por�tan�te
en la evo�lu�ci�n his�t�ri�ca de las len�guas ya que usan las es�truc�tu�ras
ling��s�ti�cas de ma�ne�ra in�cons�cien�te (esto es es�tu�dia�do por F. de
Saus�su�re quien llega a la con�clu�si�n de que los cam�bios de una len�gua se
pro�du�cen ar�bi�tra�ria�men�te por va�ria�cio�nes que el su�je�to rea�li�za y
estos son in�vo�lun�ta�rios, y que la len�gua var�a en la his�to�ria y por eso
plan�tea que el es�tu�dio de la len�gua debe rea�li�zar�se dia�cr�ni�ca y
sin�cr�ni�ca�men�te. Saus�su�re deja de lado la his�to�ria de las len�guas y las
es�tu�dia sin�cr�ni�ca�men�te, en un mo�men�to dado del tiem�po). En par�ti�cu�lar,
Noam Chomsky se��a�la que la ling��s�ti�ca debe ser con�si�de�ra�da parte del
�m�bi�to de la cien�cia cog�ni�ti�va o la psi�co�lo�g�a hu�ma�na, ya que la
ling��s�ti�ca tiene m�s que ver con el fun�cio�na�mien�to del ce�re�bro hu�mano y
su desa�rro�llo evo�lu�ti�vo que con la or�ga�ni�za�ci�n so�cial o las
ins�ti�tu�cio�nes, que son el ob�je�to de es�tu�dio de las cien�cias so�cia�les.

Para si�tuar el �m�bi�to o el ob�je�ti�vo de una in�ves�ti�ga�ci�n ling��s�ti�ca,

el campo puede di�vi�dir�se en la pr�c�ti�ca seg�n tres di�co�to�m�as
im�por�tan�tes:

Ling��stica te�rica frente a ling��stica con fines pr�cticos, cuyas diferencias se

han se�alado un poco m�s arriba.
Ling��stica sincr�nica frente a ling��stica diacr�nica. Una descripci�n sincr�nica
de una lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado; una descripci�n
diacr�nica se ocupa del desarrollo hist�rico de esa lengua y de los cambios
estructurales que han tenido lugar en ella. Aunque en sus inicios cient�ficos la
ling��stica del siglo XIX se interes� ante todo por el cambio ling��stico y la
evoluci�n de las lenguas a trav�s del tiempo, el enfoque moderno se centra en
explicar c�mo funcionan las lenguas en un punto dado en el tiempo y c�mo los
hablantes son capaces de entenderlas y procesarlas mentalmente.
Microling��stica frente a macroling��stica. La primera se refiere a un m�s estrecho
y el segundo a un m�s amplio punto de vista en el �mbito de la ling��stica. Desde
el punto de vista microling��stico, las lenguas deben analizarse en provecho propio
y sin referencia a su funci�n social, no a la manera en que son adquiridas por los
ni�os, ni a los mecanismos psicol�gicos que subyacen en la producci�n y en la
recepci�n del habla, ni en la funci�n est�tica o comunicativa del lenguaje, etc. En
contraste, la macroling��stica abarca todos estos aspectos de la lengua. Varias
�reas de la macroling��stica han tenido un reconocimiento terminol�gico como, por
ejemplo, la psicoling��stica, la socioling��stica, la ling��stica antropol�gica, la
dialectolog�a, la ling��stica matem�tica, la ling��stica computacional y la
estil�stica.
Historia
Art�culo principal: Historia de la ling��stica
Ling��stica precient�fica
La cien�cia que se ha cons�ti�tui�do en torno de los he�chos del len�gua�je ha
pa�sa�do por tres fases su�ce�si�vas antes de adop�tar el en�fo�que mo�derno
ac�tual.

Se co�men�z� por or�ga�ni�zar lo que se lla�ma�ba la gra�m�ti�ca. Este es�tu�dio,

inau�gu�ra�do por los grie�gos y con�ti�nua�do es�pe�cial�men�te por los
fran�ce�ses, es�ta�ba fun�da�do en la l�gi�ca y des�pro�vis�to de toda vi�si�n
cien�t�fi�ca y de�sin�te�re�sa�da de la len�gua misma; lo que la gra�m�ti�ca se
pro�po�n�a era �ni�ca�men�te dar re�glas para dis�tin�guir las for�mas co�rrec�tas
de las for�mas in�co�rrec�tas; se tra�ta�ba de una dis�ci�pli�na nor�ma�ti�va, muy
ale�ja�da de la pura ob�ser�va�ci�n y su punto de vista era, por lo tanto,
ne�ce�sa�ria�men�te re�du�ci�do.

Des�pu�s apa�re�ci� la fi�lo�lo�g�a. Ya en Ale�jan�dr�a exis�t�a una es�cue�la

fi�lo�l�gi�ca, pero este t�r�mino se aso�cia sobre todo con el mo�vi�mien�to
cien�t�fi�co crea�do por Frie�drich Au�gust Wolf, a par�tir de 1777, que con�ti�n�a
hasta nues�tros d�as. La len�gua no es el �nico ob�je�to de la fi�lo�lo�g�a que
quie�re sobre todo fijar, in�ter�pre�tar, co�men�tar los tex�tos. Este pri�mer
es�tu�dio lleva tam�bi�n a la his�to�ria li�te�ra�ria, de las cos�tum�bres, de las
ins�ti�tu�cio�nes, etc.; en todas par�tes usa el m�to�do que le es pro�pio, que es
la cr�ti�ca. Si abor�da cues�tio�nes ling��s�ti�cas, es sobre todo para com�pa�rar
tex�tos de di�fe�ren�tes �po�cas, para de�ter�mi�nar la len�gua par�ti�cu�lar de
cada autor, para des�ci�frar y ex�pli�car ins�crip�cio�nes re�dac�ta�das en una
len�gua ar�cai�ca u os�cu�ra. Sin duda estas in�ves�ti�ga�cio�nes son las que
pre�pa�ra�ron la ling��s�ti�ca his�t�ri�ca: los tra�ba�jos de Rits�chl sobre
Plau�to pue�den ya lla�mar�se ling��s�ti�cos, pero, en ese te�rreno, la cr�ti�ca
fi�lo�l�gi�ca falla en un punto: en que se atie�ne de�ma�sia�do ser�vil�men�te a la
len�gua es�cri�ta, y ol�vi�da la len�gua viva. Por lo dem�s, la antig�edad
gre�co�la�ti�na es la que la ab�sor�be casi por en�te�ro.

El ter�cer pe�r�o�do co�men�z� cuan�do se des�cu�bri� que las len�guas po�d�an

com�pa�rar�se entre s�. Este fue el ori�gen de la fi�lo�lo�g�a com�pa�ra�da o
gra�m�ti�ca com�pa�ra�ti�va. En 1816, en una obra ti�tu�la�da Sis�te�ma de la
con�ju�ga�ci�n del s�ns�cri�to, Franz Bopp es�tu�di� las re�la�cio�nes que unen el
s�ns�cri�to con el ger�m�ni�co, el grie�go, el lat�n, etc. y com�pren�di� que las
re�la�cio�nes entre len�guas pa�rien�tes po�d�an con�ver�tir�se en una cien�cia
au�t�no�ma. Pero esta es�cue�la, con haber te�ni�do el m�ri�to in�dispu�table de
abrir un campo nuevo y fe�cun�do, no lleg� a cons�ti�tuir la ver�da�de�ra cien�cia
ling��s�ti�ca. Nunca se preo�cu�p� por de�ter�mi�nar la na�tu�ra�le�za de su
ob�je�to de es�tu�dio. Y sin tal ope�ra�ci�n ele�men�tal, una cien�cia es in�ca�paz
de pro�cu�rar�se un m�to�do. (Frag�men�to del ca�p�tu�lo I "Ojea�da a la his�to�ria
de la ling��s�ti�ca" de la In�tro�duc�ci�n del Curso de ling��s�ti�ca general.
Fer�di�nand de Saus�su�re)

Ling��stica cient�fica
Ferdinand de Saussure, ling�ista suizo del siglo XIX, que inspir� un enfoque
cient�fico de la ling��stica.
Ferdinand de Saussure, ling�ista suizo del siglo XIX, que inspir� un enfoque
cient�fico de la ling��stica.
La ling��s�ti�ca mo�der�na tiene su co�mien�zo en el siglo XIX con las
ac�ti�vi�da�des de los co�no�ci�dos como neo�gra�m�ti�cos que, gra�cias al
des�cu�bri�mien�to del s�ns�cri�to, pu�die�ron com�pa�rar las len�guas y
re�cons�truir una su�pues�ta len�gua ori�gi�nal, el idio�ma pro�to�in�doeu�ro�peo.
Esto anim� a los ling�istas a crear una cien�cia po�si�ti�va en la que in�clu�so se
lleg� a ha�blar de leyes fo�n�ti�cas para el cam�bio ling��s�ti�co.

No ser�, sin em�bar�go, hasta la pu�bli�ca�ci�n del Curso de ling��s�ti�ca general

(1916), com�pues�to por apun�tes que alum�nos to�ma�ron en el curso dic�ta�do por
el suizo Fer�di�nand de Saus�su�re, cuan�do se con�vier�te la ling��s�ti�ca en una
cien�cia in�te�gra�da a una dis�ci�pli�na m�s am�plia, la se�mio�lo�g�a, que a su
vez forma parte de la psi�co�lo�g�a so�cial, y de�fi�na su ob�je�to de es�tu�dio.
La dis�tin�ci�n entre len�gua (el sis�te�ma) y habla (el uso) y la de�fi�ni�ci�n de
signo ling��s�ti�co (sig�ni�fi�ca�do y sig�ni�fi�can�te) han sido fun�da�men�ta�les
para el desa�rro�llo pos�te�rior de la nueva cien�cia. Sin em�bar�go, su
pers�pec�ti�va �co�no�ci�da como es�truc�tu�ra�lis�ta y que po�de�mos ca�li�fi�car,
por opo�si�ci�n a co�rrien�tes pos�te�rio�res, como de corte em�pi�ris�ta� ser�
pues�ta en cues�ti�n en el mo�men�to en que ya hab�a dado la mayor parte de sus
fru�tos y, por lo tanto, sus li�mi�ta�cio�nes que�da�ban m�s de re�lie�ve.

Enfoques m�s recientes

En el siglo XX el ling�ista es�ta�dou�ni�den�se Noam Chomsky cre� la co�rrien�te
co�no�ci�da como ge�ne�ra�ti�vis�mo. Con la idea de sol�ven�tar las
li�mi�ta�cio�nes ex�pli�ca�ti�vas de la pers�pec�ti�va es�truc�tu�ra�lis�ta, se
pro�du�jo un des�pla�za�mien�to del cen�tro de aten�ci�n que pas� de ser la len�gua
como sis�te�ma (la lan�gue saus�su�ria�na) a la len�gua como pro�ce�so de la mente
del ha�blan�te, la ca�pa�ci�dad in�na�ta (ge�n�ti�ca) para ad�qui�rir y usar una
len�gua, la com�pe�ten�cia. Toda pro�pues�ta de mo�de�lo ling��s�ti�co debe, pues
�seg�n la es�cue�la ge�ne�ra�ti�vis�ta�, ade�cuar�se al pro�ble�ma glo�bal del
es�tu�dio de la mente hu�ma�na, lo que lleva a bus�car siem�pre el rea�lis�mo
men�tal de lo que se pro�po�ne; por eso al ge�ne�ra�ti�vis�mo se le ha des�cri�to
como una es�cue�la men�ta�lis�ta o ra�cio�na�lis�ta. En esta pers�pec�ti�va la
ling��s�ti�ca es con�si�de�ra�da como una parte de la psi�co�lo�g�a o m�s
exac�ta�men�te la cien�cia cog�ni�ti�va.

Tanto la es�cue�la choms�kia�na como la saus�su�rea�na se plan�tean como

ob�je�ti�vo la des�crip�ci�n y ex�pli�ca�ci�n de la len�gua como un sis�te�ma
au�t�no�mo, ais�la�do. Cho�can as� �ambas por igual� con una es�cue�la que toma
fuer�za a fi�na�les del siglo XX y que es co�no�ci�da como fun�cio�na�lis�ta. Por
opo�si�ci�n a ella, las es�cue�las tra�di�cio�na�les choms�kia�na y saus�su�ria�na
re�ci�ben con�jun�ta�men�te el nom�bre de for�ma�lis�tas. Los au�to�res
fun�cio�na�lis�tas �al�gu�nos de los cua�les pro�ce�den de la an�tro�po�lo�g�a o la
so�cio�lo�g�a� con�si�de�ran que el len�gua�je no puede ser es�tu�dia�do de forma
au�t�no�ma des�car�tan�do el "uso" del len�gua�je. La fi�gu�ra m�s re�le�van�te
den�tro de esta co�rrien�te tal vez sea el ling�ista ho�lan�d�s Simon C. Dik, autor
del libro Fun�ctio�nal Grammar. Esta po�si�ci�n fun�cio�na�lis�ta acer�ca la
ling��s�ti�ca al �m�bi�to de lo so�cial, dando im�por�tan�cia a la prag�m�ti�ca, al
cam�bio y a la va�ria�ci�n ling��s�ti�ca.

La es�cue�la ge�ne�ra�ti�vis�ta y la fun�cio�na�lis�ta han con�fi�gu�ra�do el

pa�no�ra�ma de la ling��s�ti�ca ac�tual: de ellas y de sus mez�clas arran�can
pr�c�ti�ca�men�te todas las co�rrien�tes de la ling��s�ti�ca con�tem�po�r�nea.
Tanto el ge�ne�ra�ti�vis�mo como el fun�cio�na�lis�mo per�si�guen ex�pli�car la
na�tu�ra�le�za del len�gua�je, no s�lo la des�crip�ci�n de las es�truc�tu�ras
ling��s�ti�cas.

Niveles de estudio
Nos po�de�mos apro�xi�mar al es�tu�dio de la len�gua en sus di�fe�ren�tes
ni�ve�les, por un lado, como sis�te�ma, aten�dien�do a las re�glas que la
con�fi�gu�ran como c�di�go ling��s�ti�co, es decir, lo que tra�di�cio�nal�men�te se
co�no�ce como gra�m�ti�ca y, por otro lado, como ins�tru�men�to para la
in�ter�ac�ci�n co�mu�ni�ca�ti�va, desde dis�ci�pli�nas como la prag�m�ti�ca y la
ling��s�ti�ca tex�tual.

Desde el punto de vista de la len�gua como sis�te�ma, los ni�ve�les de

in�da�ga�ci�n y for�ma�li�za�ci�n ling��s�ti�cas que con�ven�cio�nal�men�te se
dis�tin�guen son:

Nivel fon�tico-fonol�gico que comprende:

Fon�tica: estudio de los fonemas de una lengua.
Fonolog�a: estudio de la realizaci�n alof�nica individual de dichos fonemas. Los
fonos son sonidos del habla, realizaciones diferenciadas de un mismo fonema.
Aunque no son campos estrictamente ling��sticos, ya que intervienen factores
culturales e hist�ricos tambi�n se suele considerar dentro de este nivel el estudio
la Graf�mica, la Ortolog�a y la Ortograf�a.
Nivel morfosint�ctico que comprende:
Morfolog�a: estudio de la m�nima unidad con significado (el morfema), la palabra y
los mecanismos de formaci�n y creaci�n de palabras.
Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagm�tica, en dos niveles: el suboracional,
que corresponde al propio de los llamados sintagmas, y el oracional que estudia las
relaciones espec�ficas sintagm�ticas de los signos ling��sticos que conforman, a su
vez, el signo ling��stico gramatical superior del sistema de la lengua.
Nivel l�xico, que comprende:
Lexicolog�a: estudio de las palabras de una lengua, su organizaci�n y sus
significados.
Lexicograf�a: se ocupa de los principios te�ricos en que se basa la composici�n de
diccionarios.
Fraseolog�a: estudio de las frases de discurso repetido (locuciones, f�rmulas
rutinarias, colocaciones) de una lengua, su organizaci�n y sus significados.
Paremiolog�a: estudio de las paremias (refranes y proverbios) de una lengua, su
organizaci�n y sus significados.
Nivel sem�ntico, que, a�n no siendo propiamente un nivel, puesto que afecta a
todos, excepto al fon�tico-fonol�gico, (en realidad el fonol�gico si tiene
contenido sem�ntico, ver pares m�nimos) comprende:
Sem�ntica: estudio del significado de los signos ling��sticos.
Desde el punto de vista del habla, como ac�ci�n, se des�ta�ca:

Texto: unidad superior de comunicaci�n.

Pragm�tica: estudia la enunciaci�n y el enunciado, la deixis, las modalidades, los
actos de habla, la presuposici�n, la estructura informativa del enunciado, el
an�lisis del discurso, el di�logo y la ling��stica textual.
De�pen�dien�do del en�fo�que, el m�to�do y los com�po�nen�tes de an�li�sis va�r�an,
sien�do dis�tin�tos, por poner un ejem�plo, para la es�cue�la ge�ne�ra�ti�vis�ta y
para la es�cue�la fun�cio�na�lis�ta; por tanto no todos estos com�po�nen�tes son
es�tu�dia�dos por ambas co�rrien�tes, sino que una se cen�tra en al�gu�nos de
ellos, y la otra en otros. Del es�tu�dio te�ri�co del len�gua�je se en�car�ga la
Ling��s�ti�ca ge�ne�ral o teo�r�a de la ling��s�ti�ca, que se ocupa de m�to�dos de
in�ves�ti�ga�ci�n y de cues�tio�nes co�mu�nes a las di�ver�sas len�guas.

Escuelas ling��sticas
Esquema usado en el enfoque generativista para la estructura de una oraci�n
modelizada como sintagma de tiempo con la estructura ampliada para el
complementador.
Esquema usado en el enfoque generativista para la estructura de una oraci�n
modelizada como sintagma de tiempo con la estructura ampliada para el
complementador.
El tipo de pro�ble�ma con�si�de�ra�do cen�tral y m�s im�por�tan�te en cada etapa
del es�tu�dio de la ling��s�ti�ca mo�der�na ha ido cam�bian�do desde la
ling��s�ti�ca his�t�ri�ca (na�ci�da de los es�tu�dios de las eti�mo�lo�g�as y la
fi�lo�lo�g�a com�pa�ra�ti�va) hasta el es�tu�dio de la es�truc�tu�ra sin�t�c�ti�ca,
pa�san�do por la dia�lec�to�lo�g�a, la so�cio�ling��s�ti�ca. La si�guien�te lista
enu�me�ra al�gu�nas de las prin�ci�pa�les es�cue�las en orden cro�no�l�gi�co de
apa�ri�ci�n:

Neogram�ticos (s. XIX)

Estructuralismo (primera mitad s. XX)
C�rculo Ling��stico de Praga
Escuela de Copenhague o Glosem�tica
Estructuralismo ling��stico americano (Franz Boas, Edward Sapir, B.L. Whorf)
Estructuralismo ling��stico (Leonard Bloomfield, Bernard Bloch, Zellig Harris,
Charles F. Hockett)
Distribucionalismo
Tagm�mica (K. L. Pike, R. E. Longacre)
Gram�tica estratificacional (Sydney Lamb)
Gram�tica generativa transformacional (Noam Chomsky) (segunda mitad s. XX)
Principios y par�metros (a�os 1980)
Recci�n y ligamiento (a�os 1980)
Programa minimista (1990-presente)
Gram�tica sist�mico funcional (Michael Halliday) (segunda mitad s. XX)
Funcionalismo ling��stico (Andr� Martinet) (segunda mitad s. XX-presente)
Teor�a de la optimidad (1993-presente)
Estudios interdisciplinarios de la ling��stica
Adquisici�n del lenguaje
Antropolog�a ling��stica
Criptoan�lisis
Desciframiento
Escritura
Estil�stica
Filosof�a del lenguaje
Ling��stica antropol�gica
Ling��stica aplicada
Ling��stica cuantitativa
Ling��stica computacional
Ling��stica de corpus
Ling��stica evolutiva
Ling��stica forense
Ling��stica hist�rica o comparada
Neuroling��stica
Pragm�tica
Psicoling��stica
Socioling��stica
Uso del lenguaje
Temas de estudio ling��stico
Hablantes individuales, comunidades de hablantes y ling��stica universal
Descripci�n y prescripci�n
Lengua hablada o lengua escrita
Diacron�a y sincron�a
Centros de investigaci�n ling��stica
CELIA Centre d'�tudes des Langues Indig�nes d'Am�rique
CUSC - Centre Universitari de Socioling��stica i Comunicaci�, Universitat de
Barcelona, http://www.ub.edu/cusc
PROEL Promotora Espa�ola de ling��stica
SIL Summer Institute of Linguistics
CLiC-Centre de Llenguatge i Computaci�, Universitat de Barcelona
Escuela Ling��stica de Valpara�so
Child Language and Literacy Lab
Ling�istas destacados
Willem Adelaar
John L. Austin
Charles Bally
Andr�s Bello
�mile Benveniste
Leonard Bloomfield
Franz Bopp
Ignacio Bosque
Salvador Guti�rrez Ord��ez
Francisco Marcos Mar�n
Lyle Campbell
Rodolfo Cerr�n Palomino
Eugen Co?eriu
Noam Chomsky
Violeta Demonte
Lucien Tesni�re
Robert M. W. Dixon
John Rupert Firth
Joseph Greenberg
Jacob Grimm y Wilhelm Grimm
Claude Hag�ge
Michael Halliday
Henk Haverkate
Louis Hjelmslev
Roman Jakobson
William Labov
George Lakoff
Cestm�r Loukotka
Andr� Martinet
Alfredo Matus Olivier
Igor Mel'cuk
Merritt Ruhlen
Edward Sapir
Ferdinand de Saussure
Serg�i St�rostin
John Sinclair
Morris Swadesh
Alfredo Torero
Nikol�i Trubetsk�i
Robert van Valin
Teun van Dijk
Viktor Vinogr�dov
Lenguas del mundo
Art�culo principal: Familia de lenguas
Familias de lenguas en el mundo.
Familias de lenguas en el mundo.
Se co�no�cen al�re�de�dor de unas 6000 len�guas aun�que el n�me�ro de len�guas
ac�tual�men�te ha�bla�das es di�f�cil de pre�ci�sar de�bi�do a va�rios fac�to�res:

En primer lugar, no existe un criterio universal que permita decidir si dos hablas
con cierto grado de inteligibilidad mutua, deben considerarse dialectos de un mismo
idioma hist�rico o dos lenguas diferentes.
En segundo lugar, existen �reas del planeta insuficientemente estudiadas como para
precisar si los grupos humanos presentes en ellas hablan realmente la misma o
mismas lenguas que otros grupos humanos m�s conocidos. Esto se aplica especialmente
a Nueva Guinea; ciertas �reas del Amazonas donde existe constancia de m�s de 40
tribus no contactadas; el sureste del T�bet, oeste de Nepal y norte de Birmania y
una de las islas Andam�n.
En tercer lugar, de tanto en tanto se descubren hablantes de alguna lengua que se
presupon�a extinta, y que son capaces de emplearla en su vida cotidiana.
A pesar del ele�va�do n�me�ro de len�guas mu�tua�men�te inin�te�li�gi�bles, la
ling��s�ti�ca his�t�ri�ca ha po�di�do es�ta�ble�cer que todas esas len�guas se
pue�den agru�par en un n�me�ro mucho m�s re�du�ci�do de fa�mi�lias de len�guas,
de�ri�van�do cada una de estas len�guas de una pro�to�len�gua o len�gua madre de la
fa�mi�lia. Ese hecho sirve ha�bi�tual�men�te de base para la cla�si�fi�ca�ci�n
fi�lo�ge�n�ti�ca de las len�guas del mundo. Ade�m�s de ese tipo de
cla�si�fi�ca�ci�n, tam�bi�n se pue�den hacer di�ver�sos tipos de cla�si�fi�ca�ci�n
ti�po�l�gi�ca, re�fe�ri�das al tipo de es�truc�tu�ras pre�sen�tes en una len�gua
m�s que a su ori�gen his�t�ri�co o su pa�ren�tes�co con otras len�guas.

Lista de familias y lenguas del mundo

Listado de idiomas: lenguas del mundo organizadas por orden alfab�tico.
Familias de lenguas: clasificaci�n filogen�tica de las lenguas, de acuerdo a su
relaci�n gen�tica y origen hist�rico.
Anexo:Mapas ling��sticos nacionales: listado por orden alfab�tico de distintos
pa�ses en el que se tiene acceso a la descripci�n de diversas lenguas habladas en
cada pa�s.
ISO 639: c�digos para lenguas y grupos o familias de lenguas.
Distribuci�n geogr�fica
En rojo los 8 pa�ses m�s diversos ling��sticamente, m�s del 50 % de las lenguas
del mundo se hablan en ellos. En azul las regiones geogr�ficas de mayor diversidad
ling��stica del planeta.[4]?
En rojo los 8 pa�ses m�s diversos ling��sticamente, m�s del 50 % de las lenguas del
mundo se hablan en ellos. En azul las regiones geogr�ficas de mayor diversidad
ling��stica del planeta.[4]?
La dis�tri�bu�ci�n de las len�guas por con�ti�nen�tes es muy de�sigual. Asia y
�fri�ca tie�nen cerca de 1900 len�guas cada uno, esto re�pre�sen�ta un 32 % de la
di�ver�si�dad ling��s�ti�ca total del pla�ne�ta. Por el con�tra�rio, Eu�ro�pa tiene
s�lo un 3 % de las len�guas del pla�ne�ta, sien�do el con�ti�nen�te con menor
di�ver�si�dad ling��s�ti�ca. En Am�ri�ca exis�ten al�re�de�dor de 900 len�guas
in�d�ge�nas (15 % de las len�guas del pla�ne�ta) y en Ocea�n�a y las re�gio�nes
ad�ya�cen�tes unas 1100 (18 %).[5]?

La re�gi�n ling��s�ti�ca�men�te m�s di�ver�sa del pla�ne�ta es Nueva Gui�nea y la

menos di�ver�sa es Eu�ro�pa. En la pri�me�ra re�gi�n hasta el siglo XX no exis�ti�
nin�gu�na en�ti�dad es�ta�tal, mien�tras que en Eu�ro�pa la exis�ten�cia desde
an�ti�guo de gran�des es�ta�dos, res�trin�gi� la di�ver�si�dad cul�tu�ral,
pro�du�ci�n�do�se un efec�to uni�for�mi�za�dor muy im�por�tan�te en cuan�to a la
di�ver�si�dad ling��s�ti�ca.

Lenguas por n�mero de hablantes

Art�culo principal: Anexo:Lenguas por n�mero de hablantes nativos
Las len�guas del mundo pre�sen�tan una gran dis�per�si�n en cuan�to al n�me�ro de
ha�blan�tes. De hecho, unas pocas len�guas ma�yo�ri�ta�rias con�cen�tran la
ma�yo�r�a de ha�blan�tes de la po�bla�ci�n mun�dial. As�, las 20 len�guas m�s
ha�bla�das, que su�po�nen al�re�de�dor de un 0,3 % de las len�guas del mundo,
con�cen�tran casi el 50 % de la po�bla�ci�n mun�dial, en n�me�ro de ha�blan�tes;
mien�tras que el 10 % de las len�guas menos ha�bla�das ape�nas con�cen�tran al 0,10
% de la po�bla�ci�n mun�dial. Y aun�que el n�me�ro medio de ha�blan�tes de una
len�gua te�rres�tre est� en torno a un mi�ll�n, el 95,2 % de las len�guas del mundo
tie�nen menos de un mi�ll�n de ha�blan�tes. Esto sig�ni�fi�ca que las len�guas m�s
ha�bla�das acu�mu�lan un n�me�ro de ha�blan�tes des�pro�por�cio�na�da�men�te alto y
por eso la media an�te�rior es en�ga��o�sa res�pec�to a la dis�tri�bu�ci�n. Las
len�guas con un nu�me�ro de ha�blan�tes m�ni�mo, se las co�no�ce como len�guas en
pe�li�gro de ex�tin�ci�n.

V�anse tambi�n: Lenguas ind�genas de Am�rica, Lenguas de �frica, Lenguas de Asia,

Lenguas de Europa y Lenguas de Ocean�a.
Bibliograf�a
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