PROCESOS COGNOSCITIVOS _ MOMENTO 4 EVALUACIÓN FINAL

DAENRY PEDROZO ROMERO

CC 1129518844

GRUPO 4030003- 211

Tutora: SANDRA RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCAH,

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES PSICOLOGÍA

BARRANQUILLA

MAYO 2019
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

EVALUACIÓN FINAL

ANEXO 1
INFORME DE INVESTIGACIÓN SOBRE PROCESOS
COGNOSCITIVOS

Basado en el trabajo realizado por Usted como investigador, en el curso

de Procesos Cognoscitivos, diligencie la siguiente matríz, tipo informe de
investigación, asegurando evidenciar conocimientos teóricos aprendidos
frente a los argumentos y explicaciones que presente.
Incluya revisiones de bases de datos de la Biblioteca de la UNAD, de los
materiales del curso, de Google Académico, Scielo, Redalyc, etc. Evite
fuentes no científicas para explicar y argumentar.

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN*

DESCRIBA LO QUE HA APRENDIDO La cognición es la facultad que tenemos los seres vivos de aprender
SOBRE LOS PROCESOS
e interiorizar las experiencias de lo que nos rodea por medio de la
COGNOSCITIVOS Y LOS
PROBLEMAS ASOCIADOS A ELLOS. experiencia por medio de los órganos receptores que funcionan
CONCEPTUALICE*
como mecanismo de entrada en comparación a un ordenador y los
de salida o eferentes que son las respuestas que se desarrollan
dependiendo de las sensación o percepción que recibamos. La
psicología cognitiva se enfoca en el estudio de los procesos de
atención, percepción, memoria, lenguaje, razonamiento la solución
de problemas y procesos meta cognoscitivos. Sobre el aprendizaje
autores que se destacaron fue Vigotsky quien defendía el ambiente
influía en el aprendizaje. Y ayudan en el proceso evolutivo. "el
aprendizaje organizado se convierte en desarrollo mental y pone en
marcha una serie de procesos evolutivos que no podrían darse nunca
al margen del aprendizaje. Así pues, el aprendizaje es un aspecto
 universal y necesario del proceso de desarrollo culturalmente
organizado y específicamente humano de las funciones
psicológicas". (Vigotsky, 1989:133). Las patologías que se
presentan en los procesos cognoscitivos, TDAH. El trastorno por
déficit de atención se caracteriza por la falta de atención, a un
determinado estimulo, quieren hacer demasiadas cosas a la vez. Sí
embargo no siempre es por hiperactividad, a veces este trastorno es
por una atención demasiado lenta.

 El síndrome de Balint. La característica es una falta de

coordinación motora. Mano-ojo, y percepción en más de un
estímulo se dispersa.

 Negligencia unilateral. Una afección que imposibilita

recordar la parte izquierda de algún elemento.Los pecados
de la memoria son:

 Bloqueo,distractividad,transitoriedad,comisión,
Atribuciónerrónea, sexgo
retrospectivo,olvidar,sugestionabilidad,

Entre otras afecciones como la hiperactividad, las agnosias y

demencias que no permiten que se dé el proceso de atención y
parendizaje.

QUE INVESTIGACIONES HA
CONOCIDO RELACIONADAS CON
“En la actualidad, Aurin Biotech posee varios compuestos orales
PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN/CAUSAS que prometen reducir el efecto nocivo que causa el control irregular
ASOCIADAS A LA PROBLEMÁTICA
o activación errónea del complemento sobre los tejidos. Su fármaco
PRESENTADA*
líder es AUR1107, que esperan podrá convertirse en un fármaco con
 amplio espectro terapéutico.

AUR1107 se encuentra en su primera fase de ensayos clínicos desde

enero de 2017. Hasta el momento parece preservar las funciones
conductuales del sujeto afectado y no muestra efectos negativos ni
toxicidad.” Sahu & J.D. Lambris 2000 p. 133 148. Las
enfermedades neurodegenerativas tienen en alerta a la población
mundial ya que son una de las principales que influyen en la perdida
de la cognición.

¿Cómo CLASIFICA USTED LOS

PROCESOS COGNOSCITIVOS?*
Los procesos cognoscitivos están clasificados en simples o básicos y
en complejos, cada uno de ellos va ligado uno tras otro. No
podemos limitar o dividir por separado. Sino que trabajan en
conjunto para poder desarrollar la resolución de problemas los
principales procesos básicos son; sensopercepción, atención,
memoria, y los superiores son; pensamiento, las funciones
ejecutivas de aprendizaje, lenguaje, creatividad, y motivación.

CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS ASOCIADOS CON PROCESOS

COGNOSCITIVOS
HAGA UN INFORME EN EL QUE Según el Test de Percepción Visual, los resultados fueron en el
PRESENTE LOS RESULTADOS QUE
ámbito general fue un 56 % en la parte de tonalidad se obtuvo
OBTUVO CON LAS PRUEBAS
APLICADAS A USTED MISMO. un71% fue la fortaleza de esta prueba mientras que en la posición y
de tamaño fue un 33%. En el de CI tuve un promedio general de 90
a 100.en el test de inteligencias múltiples tuve buenos resultados sin
embargo mostro un déficit en lo que respecta a la inteligencia
visual. En el nivel de español tuve un resultado de A2. Se me dio
 muy fácil la presentación de esta prueba siento que tengo fortaleza
al momento de expresarme auque la parte de la ortografía siempre a
sido una falencia, y en la parte del test de sensibilidad mostro que
soy una persona muy sensible y en este si dio en el puto soy muy
perspectivo con los olores y los sentimientos.

CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

¿DE ACUERDO A SU HISTORIA DE Desde el nacimiento influye determinantemente el resto de nuestros
VIDA, COMO CREE QUE ESTOS
procesos cognoscitivos. Ese fue mi caso al momento de nacer tuve
ANTECEDENTES HAN INFLUÍDO EN
EL ESTADO DE SUS PROCESOS problemas de hipoxia neonatal y posterior síntomas de meningitis
COGNOSCITIVOS?
por causa de un golpe que sufrí al momento de caerme dela cama.
En mis procesos cognoscitivos afectados en la memoria al momento
de recordar nombres de personas o autores me cuesta trabajo y
aunque me considero tener buena retentiva de eventos con lujo de
detalles no he podido recuperara. La depresión también afecto mi
proceso de aprendizaje en la primaria por enterarme que mi padre
tiene una enfermedad terminal y esto me hizo que me descuidara en
la primaria como consecuencia a pesar que soy buen comunicador y
me gusta el español. La ortografía siempre ha sido una carencia. Y
las matemáticas me bloquean en cierto punto pues el modo en que
aprendí fue con reforzamiento de castigos y me generan un poco de
malestar a realizar las operaciones matemáticas aunque cuando no
estoy estresado los resuelvo fácilmente. Cada una de las falencias
que tengo y he tenido en mi vida lo e visto como un oportunidad
para demostrar que los limites no los ponemos nosotros mismos.
RELACIONES COMO MANEJA El estrés en mi trabajo es algo de cada día, lidiar con los problemas
USTED EL ESTRÉS Y SUS
de las demás personas los propios las deudas y tratar de darle calma
FUNCIONES COGNOSCITIVAS
a los demás cuando uno no tienen. Pero colocarse la máscara de la
fuerza para que no se den cuenta que tienen tus propios problemas
que cuando se está solo se exteriorizan, y e encontrado en el estudio
una solución viable ya que antes estaba enfocando mi des estrés al
consumo de alcohol el cual me trajo problemas físicos. Hoy en dia
trato de poner en práctica lo aprendido en cada semestre para poder
aprovechar cada espacio de tiempo que me queda para aprender algo
nuevo y cuidarme física y psíquicamente. Ya que el estrés no me
permitía concentrarme en los estudios o entender rápidamente los
temas.
 Referencias bibliográficas.

 Suárez-Barros, A. (2016). Compilación sobre Consideraciones de la Metacognición.

Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10942 Suárez-Barros, A.
(2016).

 Compilación sobre Funciones Ejecutivas. Barranquilla, Colombia: UNAD.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10801

 Sahu & J.D. Lambris. Complement inhibitors: a resurgent concept in anti-

inflammatory therapeutics. Immunopharmacology 2000 49: 133–148.
En: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10904113

 https://infotiti.com/2019/05/biotecnologia-contra-la-neurodegeneracion-aurin-
biotech/

 Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. (2014).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=16&docID
=3219721&tm=15471551275066