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Asignatura: Didáctica
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INDÎCE
Introducción---------------------------------------------------3
Bibliografía-----------------------------------------------------------------11
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Lo importante de la educación no es el dominio de conocimiento si no el cómo
es utilizado en diferentes esferas de la vida social La educación basada en
competencias obliga a las instituciones educativas a enseñar a pensar,
cuestionar y a ser. Porque la educación no es solo la transmisión de
conocimiento.
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La necesidad de un nuevo modelo educativo
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implicaciones y su inclusión; asimismo, debe reconocer, respetar y lo esencial
de a educación basada en competencias es el enfoque global de la enseñanza
que implica distintas dimensiones como el aprendizaje dentro y fuera del aula.
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Aprendizaje significativo basado en competencias
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Elementos del aprendizaje
Estos estadios buscan de alguna manera que el alumno logre reconocer lo que
aprende y aplicarlo en diferentes contextos.
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¿Cómo influye la tecnología en el proceso de aprendizaje
significativo?
*Cfr.Hans D Orville “towards the global knowledge and information society.the challenges for
development cooperation “http:www.undp.org/info21/public/pb-challenge,html
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Los principios de una educación basada en competencias
*trabajar en equipo
Conclusión
Dentro del sistema educativo en México aún existen varias anomalías debido a
la falta de recursos en diversos aspectos y aunque se a invertido más en
educación y en salud, no se puede tener un pizarrón electrónico o no es lo ideal
tener una telesecundaria cuando no hay luz en diversas comunidades rurales y
esto es solo un ejemplo de muchos en los cuales a pesar de que la tecnología
influye en el aprendizaje basado en competencias no da un buen resultado por
la falta de recursos
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Propuesta de solución
Por otro lado no todos los profesores incluyen las competencias en sus
planeaciones y muchas veces se limitan a seguir un modelo tradicional.
Bibliografía
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/94/TFM_GARCIA_ROM
ERO_FELIX_OSCAR.pdf?seq
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5097.pdf
https://www.ugr.es/~recfpro/rev162COL5.pdf
https://www.redalyc.org/html/447/44722178014/
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