IAV - Filières Et Débouchés Après APESA - 12 Pages

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ETABLISSEMENTS DE FORMATION DES CADRES ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ‬

6. SECTEUR DES SCIENCES DU VIVANT ET DE LA TERRE
‫ﻗﻄﺎع ﻋﻠﻮم اﻷﺣﻴﺎء واﻷرض‬
IAV Rabat ‫اﻟﺮﺑﺎط‬
INSTITUT AGRONOMIQUE ET VÉTÉRINAIRE HASSAN II ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺰراﻋﺔ واﻟﺒﻴﻄﺮة‬
Téléphone : 037771758 037771759 Fax : 037775845 Site Web : http://www.iav.ac.ma
Année de création : 1966 E_Mail : dg@iav.ac.ma / sg@iav.ac.ma

Adresse : Madinat Al Irfane, BP : 6202 - Rabat Instituts ‫ اﻟﺮﺑﺎط‬- ‫ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﻤﻌﺎهﺪ‬6202 ‫ ص ب‬: ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
Tutelle : Ministère de l'Agriculture, du Développement Rural et des Pêches Maritimes ‫ وزارة اﻟﻔﻼﺣﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ واﻟﺼﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي‬: ‫اﻟﻮزارة اﻟﻮﺻﻴﺔ‬
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Diplôme : Ingénieur Agronome ‫ ﻣﻬﻨﺪس زراﻋﻲ‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Ingénierie des Productions
Option(s) : Management des Productions Végétales et de l’Environnement / Ingénierie de la : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
Qualité des Productions Végétales / Ingénierie des Productions Animales / Gestion des
Ressources Halieutiques / Statistique et Informatique Appliquées
Durée des études : 5 ans ‫ ﺳﻨﻮات‬5 : ‫ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬
Conditions d'accès : ‫ﺷﺮوط اﻟﻘﺒﻮل‬
L'accès est réservé aux étudiants ayant réussi l'examen de fin d'année préparatoire aux études (APESA) ‫اﻟﻮﻟﻮج ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﺪروس اﻟﻌﻠﻴﺎ أو اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬
supérieures en agriculture (APESA).
Enseignement : ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
Formation de cadres supérieurs dans les domaines de l’ingénierie agricole, du développement rural ‫ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻤﺘﻮﻓﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬،‫ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻃﺮ ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬
et de l’environnement ayant les capacités théoriques et pratiques requises pour : : ‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
- s’adapter rapidement aux besoins évolutifs du marché du travail des secteurs public et privé ; .‫ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﺟﻴﺎت اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﺴﻮق اﻟﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‬-
- déployer une bonne maîtrise de l’approche intégrée et de la pluridisciplinarité ; .‫ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ اﻟﻤﻨﺪﻣﺠﺔ و ﻣﺘﻌﺪدة اﻹﺧﺘﺼﺎص‬-
- communiquer leur savoir et leur savoir-faire et être à l’écoute de partenaires ; et
- avoir une bonne maîtrise des outils de diagnostic, de prise de décision et de management.
.‫ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻳﺼﺎل ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ وﺧﺒﺮﺗﻪ وأن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﺷﺮآﺎﺋﻪ‬-
.‫ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ أدوات اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‬-
Débouchés :
- Le développement et le conseil agricole : Ingénieur de développement agricole, transfert de
technologie, développement rural et gestion des ressources naturelles (y compris les ressources
marines) et protection de l'environnement.
Ingénieur agricole et informatique
- l'agro-industrie d'amont et d'aval (Ingénieur des services techniques et commerciaux)
- l'enseignement et la recherche agronomique : Secteur Recherche et Développement des
entreprises, Etablissements publics et privés, Coopération internationale.
Les débouchés sont assurés essentiellement par le secteur privé, le Ministère de l'Agriculture et les
Carrière N° 17 : Guide sur les Enseignements et les Formations au Maroc ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ‬ Direction de la Formation des Cadres
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autres Départements ministériels (Environnement, Aménagement du territoire, Finances, Pêches,
Habous, Intérieur), les Sociétés d'Etat, les Collectivités Locales, la Régie des Tabacs, la Caisse
Nationale de Crédit Agricole, l'Office Chérifien des Phosphates, l'Office National d'Eau Potable,
l'Office National de l'Electricité, l'Enseignement et la Recherche, les Compagnies d'Assurances, les
Bureaux d'Etudes et Ingénieurs - Conseils, Etablissements publics et privés, et la Coopération
internationale.
Stages :
Une attention particulière est accordée à la professionnalisation de la formation à travers le
renforcement des activités pratiques, des sorties sur le terrain, des stages en milieu agricole, en
entreprise et des travaux personnels réalisés par les étudiants, individuellement et en groupe.
- Stage ouvrier après réussite de l'année préparatoire aux études supérieures en agriculture
(APESA)
- Stage Découverte de la Nature et Initiation à la Ruralité (fin de la 2ème année préparatoire)
- Stage d'Application en Exploitation Agricole (1ère année ingénieur)
- Stage professionnel (2ème année ingénieur)
2 2
Filière(s) : Biotechnologies et Amélioration Génétique Végétale et Animale
Option(s) : Amélioration Génétique Végétale / Amélioration Génétique Animale / Statistique et : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
Informatique Appliquées
Débouchés :
236

internationale.
Stages :
(APESA)
3 3
Filière(s) : Ressources Naturelles et Environnement
Option(s) : Management des Ressources en Sols et en Eaux / Gestion Environnementale de : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
l’Agriculture / Management des Ecosystèmes Naturels / Gestion des Ressources
Halieutiques / Statistique et Informatique Appliquées
Débouchés :
237

internationale.
Stages :
(APESA)
4 4
Filière(s) : Economie et Gestion ‫ اﻻﻗﺘﺼﺎد و اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Option(s) : Gestion des Entreprises Agricoles / Ingénierie du Développement Agricole et Rural / : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
Statistique et Informatique Appliquées
Débouchés :
238

internationale.
Stages :
(APESA)
5 5
Filière(s) : Horticulture ‫ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Option(s) : Horticulture ‫اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬ : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
- APESA : Bac scientifique de l'année en cours. ‫ ﺑﺎآﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬:(APESA) ‫ اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﺪروس اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬-
- L'accès en 3ème année horticulture est réservé aux étudiants ayant passé avec succès l'examen .‫ وﻟﻮج اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺴﺘﻨﺔ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ زراﻋﺔ‬-
de fin de 2ème année Agronomie.
Matières principales : ‫اﻟﻤﻮاد اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬
Statistiques, Informatique, Comptabilité, Gestion, Communication, Marketing, Anglais, Ecologie, ‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬،‫ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻮراﺛﻲ‬،‫ ﺑﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬،‫ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬،‫ ﺑﻴﺌﺔ‬،‫ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬،‫ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬،‫ ﺗﻮاﺻﻞ‬،‫ ﺗﺪﺑﻴﺮ‬،‫ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬،‫ إﻋﻼﻣﻴﺎت‬،‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬
Physiologie, Biotechnologie, Amélioration Génétique, Techniques de Production (irrigation, ،‫ زراﻋﺔ اﻟﺨﻀﺮوات‬،‫ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﺜﻤﺮة‬،‫ أﻣﺮاض وﺁﻓﺎت اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،(‫ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺁﻓﺎت وأﻣﺮاض اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،‫ اﻟﺘﺴﻤﻴﺪ‬،‫اﻹﻧﺘﺎج )اﻟﺮي‬
fertilisation, lutte phytosanitaire, …), Maladies et Ravageurs des Plantes, Arboriculture Fruitière, ،‫ ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺠﻮدة وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬،‫ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻨﻲ‬،‫ اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬،‫ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ‬،‫ﻧﺒﺎﺗﺎت اﻟﺰﻳﻨﺔ‬
Cultures Maraîchères, Cultures Ornementales, Cultures de zones arides, Cultures Biologiques, ... ‫ ﺧﻠﻖ ﻣﻘﺎوﻟﺔ‬،‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ‬
Technologies de Post récolte, Management de la Qualité et Valorisation des Produits, Production
intégrée, Création d'Entreprises, …
- La formation d'ingénieurs agronomes spécialisés en horticulture se déroule au Complexe Horticole .‫ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﺰراﻋﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﺑﻤﺮآﺐ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﺑﺎآﺎدﻳﺮ‬-
d'Agadir. ‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻃﺮ ﻋﻠﻴﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻹﻗﻼع ﺑﺎﻟﺒﺴﺘﻨﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻹﻧﺘﺎج‬-
- Formation de cadres de haut niveau capables de contribuer à l'essor de l'horticulture marocaine de .‫واﻹدارة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻤﻮارد واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬
façon générale et à résoudre certains problèmes scientifiques en matière de production, de gestion .‫ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬-
rationnelle des moyens et des ressources et de préservation de l'environnement.
- Participation aux actions de développement entreprises par les organismes spécialisés.
... ‫ اﻟﺨﺒﺮة‬،‫ ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،‫ ﻣﺨﺘﺒﺮات اﻟﺨﺪﻣﺔ‬: ‫ وﺿﻊ رهﻦ إﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬-
- Mise à la disposition des producteurs et des acteurs économiques l'assistance technique
nécessaire : laboratoires de service, Clinique des Plantes, Expertise, …
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Débouchés : ‫ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺸﻐﻞ‬
Secteurs public, semi-public et privé, embauche personnelle, ONG, .... ... ‫ اﻟﻤﻨﻀﻤﺎت اﻟﻐﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬،‫ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺬاﺗﻲ‬،‫ ﺷﺒﻪ اﻟﻌﺎم و اﻟﺨـﺎص‬،‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬
Stages : ‫اﻟﺘﺪارﻳﺐ‬
La formation pratique occupe une place prépondérante dans le cursus de formation des étudiants à ‫ﻳﺤﺘﻞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺰراﻋﺔ واﻟﺒﻴﻄﺮة )أﺷﻐﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬
l'IAV (TP en laboratoire, sorties et travaux sur terrain, stages, projets). .(‫ ﺗﺪارﻳﺐ وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬،‫ زﻳﺎرات و أﺷﻐﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬،‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬
6 6
Filière(s) : Protection des Cultures ‫ وﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺎت‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Option(s) : Protection des Cultures ‫وﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺎت‬ : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
- L'accès en 2ème année Protection des Cultures est réservé aux étudiants ayant réussi l'examen .‫ وﻟﻮج اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻹﻋﺪادي اﻟﻤﻨﺪﻣﺞ‬-
de fin d'année de la 2ème année du Cycle Préparatoire intégré.
Statistiques, Informatique, Comptabilité, Gestion, Communication, Marketing, Anglais, Ecologie, ‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬،‫ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻮراﺛﻲ‬،‫ ﺑﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬،‫ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬،‫ ﺑﻴﺌﺔ‬،‫ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬،‫ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬،‫ ﺗﻮاﺻﻞ‬،‫ ﺗﺪﺑﻴﺮ‬،‫ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬،‫ إﻋﻼﻣﻴﺎت‬،‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬
Physiologie, Biotechnologie, Amélioration Génétique, Techniques de Production (irrigation, ،‫ ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺁﻓﺎت اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت وﻣﺴﺒﺒﺎت اﻟﻤﺮض‬،‫ أﻣﺮاض وﺁﻓﺎت اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،(‫ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺁﻓﺎت وأﻣﺮاض اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،‫ اﻟﺘﺴﻤﻴﺪ‬،‫اﻹﻧﺘﺎج )اﻟﺮي‬
fertilisation, lutte phytosanitaire, …), Maladies et Ravageurs des Plantes, Biologie des ravageurs et ‫ ﻣﺒﻴﺪات‬،‫ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ‬،‫ ﻋﻴﺎدات‬،‫ ﺗﻌﺮﻳﻒ وﺗﺸﺨﻴﺺ‬،‫ ﻋﻠﻢ اﻷوﺑﺌﺔ‬،‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬،‫ﻃﺮق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺁﻓﺎت وأﻣﺮاض اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬
des Agents Pathogènes, Méthodes de lutte phytosanitaire, Techniques de surveillance, ... ‫ ﺧﻠﻖ ﻣﻘﺎوﻟﺔ‬،‫ ﻧﻈﻢ اﻟﺠﻮدة وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬،‫ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻨﻲ‬،‫اﻟﺤﺸﺮات‬
Epidémiologie, Diagnostic et Identification, Cliniques, Lutte intégrée, Pesticides Technologies de
Post récolte, Systèmes Qualité et Valorisation des Produits, Création d'Entreprises …
- La formation d'ingénieurs agronomes spécialisés en Protection des Cultures se déroule au .‫ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﺰراﻋﻴﻴﻦ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﺑﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺎت ﺑﻤﺮآﺐ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﺑﺎآﺎدﻳﺮ‬-
Complexe Horticole d'Agadir. ‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻃﺮ ﻋﻠﻴﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ إﻗﻼع اﻟﻔﻼﺣﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻹﻧﺘﺎج‬-
- Formation de cadres de haut niveau capables de contribuer à l'essor de l'agriculture marocaine de .‫واﻟﺘﺴﻴﻴﺮ واﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬
façon générale et à résoudre certains problèmes scientifiques en matière de production, de gestion .‫ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬-
rationnelle des moyens et des ressources et de préservation de l'environnement.
- Participation aux actions de développement entreprises par les organismes spécialisés.
.‫ اﻟﺨﺒﺮة‬،‫ ﻋﻴﺎدة اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،‫ ﻣﺨﺘﺒﺮات اﻟﺨﺪﻣﺔ‬: ‫ وﺿﻊ رهﻦ إﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬-
- Mise à la disposition des producteurs et des acteurs économiques de l'assistance technique
nécessaire : laboratoires de service Clinique des Plantes.
Secteurs public, semi-public et privé, embauche personnelle. .‫ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺬاﺗﻲ‬،‫ ﺷﺒﻪ اﻟﻌﺎم و اﻟﺨـﺎص‬،‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‬
l'IAV (TP en laboratoire, Cliniques, sorties et travaux sur terrain, stages, projets) .(‫ ﺗﺪارﻳﺐ وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬،‫ زﻳﺎرات و أﺷﻐﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬،‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬
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Filière(s) : Paysage et Environnement ‫ ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﺑﻴﺌﺔ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Option(s) : Paysage ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
- L'accès aux études en Paysage et Environnement est réservé aux étudiants ayant réussi l'examen .‫ وﻟﻮج اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻈﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻹﻋﺪادي اﻟﻤﻨﺪﻣﺞ‬-
de la fin de la 2ème année du Cycle Préparatoire Intégré. .‫ وﻟﻮج اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻤﺘﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم ﻣﻬﻨﺪس ﺗﻄﺒﻴﻖ واﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة وﻟﻮج هﺬا اﻟﺴﻠﻚ‬-
- L'accès au 3ème cycle est réservé aux candidats titulaires d'un diplôme d'ingénieur d'application
ayant passé avec succès le concours d'accès au 3ème cycle.
Statistiques, Informatique, Comptabilité, Gestion, Communication, Marketing, Anglais, Ecologie, ‫ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬،‫ اﻟﺘﺴﻤﻴﺪ‬،‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻹﻧﺘﺎج )اﻟﺮي‬،‫ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬،‫ ﺑﻴﺌﺔ‬،‫ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬،‫ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬،‫ ﺗﻮاﺻﻞ‬،‫ ﺗﺪﺑﻴﺮ‬،‫ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬،‫ إﻋﻼﻣﻴﺎت‬،‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬
Physiologie, Techniques de Production (irrigation, fertilisation, lutte phytosanitaire …), Connaissance ،‫ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬،‫ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬،‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﻬﻨﺪس‬،‫ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ‬،‫ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،(‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬
des Végétaux, Biodiversité, Techniques de l'Ingénieur, Conception de Projets de Paysage, ... ‫ ﺧﻠﻖ ﻣﻘﺎوﻟﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬،‫ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬،‫ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬،‫اﻟﺘﺮاث‬-‫اﻟﻔﻀﺎء‬-‫اﻟﻔﻦ‬
Environnement et Aménagement, Art-Espace-Patrimoine, Expression Graphique, Paysage et
Environnement, Création d'Entreprises d'Espaces Verts …
- La formation d'ingénieurs agronomes en Paysage et Environnement se déroule en grande partie .‫ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﺰراﻋﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ آﺒﻴﺮ ﺑﻤﺮآﺐ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﺑﺄآﺎدﻳﺮ‬-
au Complexe Horticole d'Agadir. ‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻃﺮ ﻋﻠﻴﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ إﻗﻼع ﻟﺒﺴﺘﻨﺔ واﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان‬-
- Formation de cadres de haut niveau capables de contribuer à l'essor de l'horticulture paysagère de .‫ إدارة اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺗﻬﻴﻴﻰء اﻟﻔﻀﺎءات‬،‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‬
façon générale et à résoudre certains problèmes en matière d'amélioration du cadre de vie, de .(‫ ﻣﻘﺎوﻟﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬،‫ ﻣﻬﻴﺌﻲ اﻷﻣﺎآﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬،‫ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ )اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬-
gestion de l'environnement et d'aménagement des espaces.
- Participation aux actions de développement entreprises par les organismes spécialisés
.‫ اﻟﺨﺒﺮة‬،‫ ورﺷﺎت اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬: ‫ وﺿﻊ رهﻦ إﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬-
(Municipalité, aménageurs des espaces publics, entrepreneurs de construction de bâtiments …).
- Mise à la disposition des acteurs économiques et des services publics l'assistance technique
nécessaire : ateliers d'aménagement du paysage, expertise.
l'IAV (TP en laboratoire, sorties et travaux sur terrain, stages, projets). .(‫ ﺗﺪارﻳﺐ وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬،‫ زﻳﺎرات و أﺷﻐﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬،‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬
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Diplôme : Ingénieur Topographe ‫ ﻣﻬﻨﺪس ﻃﻮﺑﻮﻏﺮاﻓﻲ‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Topographie ‫ اﻟﻄﻮﺑﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Conditions d'accès :
- L'accès en 2ème année Cycle Préparatoire : réservé aux étudiants ayant réussi l'examen de fin
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d'année préparatoire aux études supérieures en agriculture (APESA).ainsi qu’aux étudiants titulaires
d'un CUES/DEUG en MP et MI ayant réussi le concours de sélection.
- L'accès en 1ère année Cycle Ingénieur : réservé aux candidats ayant réussi le concours national
commun des classes préparatoires aux écoles d’ingénieurs.
Sciences fondamentales (mathématiques, physique et informatique), géodésie, topographie, ‫ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬،‫ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮﻗﻴﺔ‬،‫ اﻟﺨﺮاﺋﻄﻴﺔ‬،‫ اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬،‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻹﻋﻼﻣﻴﺎت( ﻋﻠﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض‬،‫اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ )اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
cartographie, voirie, droit civil, remembrement, assainissement, aménagement, communication, ‫ ﻧﻈﺎم اﻹﻋﻼم‬،‫ اﻻﺳﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬،‫ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ )اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬،‫ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬،‫ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬،‫ اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ‬،‫ ﺿﻢ اﻷراﺿﻲ‬،‫اﻟﻤﺪﻧﻲ‬
techniques avancées (topographie numérique, télédétection, système d'information géographique…). ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬
- Formation d'ingénieurs topographes maîtrisant les concepts, les méthodes et les outils propres à ‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻃﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﻴﻦ ﻣﺘﻤﻜﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت واﻟﻤﻨﺎهﺞ واﻷدوات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠﻤﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ اﻟﺠﻴﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬-
l’ensemble des domaines couverts par la géomatique (géodésie, topographie, photogrammétrie, ‫ ﺧﺮاﺋﻄﻴﺔ وأﻧﻈﻤﺔ إﻋﻼم‬،‫ اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬،‫ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺴﺎﻣﻲ ﺿﻮﺋﻲ‬،‫ اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬،‫ )ﻋﻠﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض‬géomatique
télédétection, cartographie et systèmes d’Information géographique). (‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬
- Contribution à une meilleure connaissance et gestion du territoire par le développement des ‫ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺗﺪﺑﻴﺮ اﻷرض ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻄﺮق واﻷدوات اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻷﺟﻞ إﻧﺘﺎج ﻓﻌﺎل‬-
méthodes et outils informatiques nécessaires pour une production efficace et une utilisation
adéquate de l'information géographique.
.‫واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬
- Susciter et favoriser, par ses conseils et ses prestations de service, la diffusion et l’utilisation ‫ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻧﺸﺮ واﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺪى اﻹدارات اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻤﻘﺎوﻻت اﻟﺨﺎﺻﺔ وذﻟﻚ ﻋﻦ‬-
adéquate des techniques nouvelles auprès des administrations publiques, des associations .‫ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺼﺎﺋﺢ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻄﺒﻮﻋﺮاﻓﻲ‬
professionnelles et des entreprises privées.
- Participation aux grands projets de développement : autoroutes, barrages, ports, …
- L'entreprise privée (notamment : cabinets topographiques et bureaux d'études, entreprises ...‫ اﻟﻮزارات‬،‫ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬،‫ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬،‫ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪراﺳﺎت‬،‫ ﻣﻘﺎوﻻت اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‬،‫اﻟﻮآﺎﻻت اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬
autoroutières, …) ;
- Les agences urbaines ;
- Centre Royal de Télédétection Spatiale (CRTS) ;
- L'Agence Nationale de la Conservation Foncière, du Cadastre et de la Cartographie (ANCFCC) ;
- Les Offices Nationaux (OCP, ONCF, ONEP, DRAPOR, ORMVAs, …) ;
- Départements ministériels (Habitat et Urbanisme, Intérieur, Equipement, Tourisme, Habous,
Finances et Privatisation, …).
Agences urbaines, entreprises de travaux topographiques, bureaux d'études, collectivités locales,
offices, ministères…
Stages :
- Stage "ouvrier"
- Stage "Découverte de la Nature et de la Ruralité"
- Stage "Levé topographique conventionnel"
- Stage "Equipement géodésique conventionnel et par GPS, Levé topographique numérique"
- Stage "stage de stéréophotogrammétrie et cartographie"
- Stage "Techniques cadastrales"
- Stage "Entreprise"
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Diplôme : Ingénieur en Industries Agricoles et Alimentaires ‫ ﻣﻬﻨﺪس ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Industries Agricoles et Alimentaires ‫ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ و اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
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Option(s) : Industries Agricoles et Alimentaires ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
- L'accès est réservé aux étudiants ayant réussi l'examen de fin d'année préparatoire aux études (APESA) ‫ اﻟﻮﻟﻮج ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﺪروس اﻟﻌﻠﻴﺎ أو اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬-
Matières principales :
La formation de l'ingénieur en Industries Agricoles et Alimentaires (IAA) est conçue autour de trois
ensembles d'enseignement et activités pédagogiques liées à la connaissance de :
- La matière et des processus de transformation,
- L'usine (équipement industriel et sa conduite),
- L'environnement socio-économique de l'entreprise et de la consommation alimentaire.
Enseignement :
La formation vise :
- L’acquisition par l’étudiant des connaissances dans les domaines des sciences alimentaires et
nutritionnelles, des sciences de l'ingénieur et du génie des procédés, des sciences économiques, du
marketing, de la gestion technique des entreprises (qualité, stock, sous-produits et déchets), et
étude de projets de création d'entreprises ;
- La maîtrise des méthodes de travail.
La formation est réalisée en cinq ans répartis en deux cycles :
- Le cycle préparatoire de deux années vise à asseoir et à approfondir les sciences de base ;
- Le cycle ingénieur de trois années : formation spécifique axée sur un équilibre entre les sciences
alimentaires et nutritionnelles, le génie des procédés technologiques et l'environnement socio-
économique de l'entreprise ;
- Le 2ème semestre de la 3ème année ingénieur est réservée à un projet de fin d'études qui est
conduit autant que possible en étroite collaboration avec le secteur de l'industrie agroalimentaire.
Elle est basée sur : - des méthodes pédagogiques dynamiques - un programme continuellement
adapté aux besoins du marché de travail - un renforcement de la formation pratique : stages, visites,
TP - une ouverture sur l’étranger.
Débouchés :
Les ingénieurs IAA peuvent par leur formation, exercer dans tous les domaines s'intéressant à
l'agroalimentaire qu'il s'agisse de la production, de la commercialisation, de la recherche, de la
planification, des études et de la conception, ainsi que dans les secteurs fournisseurs de produits,
équipements et service aux industries agricoles et alimentaires
Stages :
Des formes variées d'apprentissage familiarisent l'étudiant aux situations quotidiennes de la vie de
l'ingénieur :
- Stage de découverte de l'entreprise : 6 semaines en 1ère année ingénieur,
- Stage d'application : 8 semaines en 2ème année,
- Visites aux unités industrielles et aux laboratoires de contrôle et de recherches
- projet de fin d'études : 4 mois en fin de 3ème année.
La formation pratique occupe une place prépondérante dans le cursus de formation des étudiants à
243

l'IAV (TP en laboratoire, sorties et travaux sur terrain, stages, projets).
10 10
Diplôme : Ingénieur en Génie Rural ‫ ﻣﻬﻨﺪس ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Génie Rural ‫ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
L'accès est ouvert aux étudiants ayant passé avec succès la 2ème année préparatoire en .‫وﻟﻮج اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺜﺎﻟﺚ "اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ" ﻣﻔﺘﻮح ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ‬
agronomie (APESA).
- Formation d’ingénieurs en génie rural maîtrisant les concepts, les méthodes et les outils propres à ‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻣﺘﺤﻜﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺎت واﻷدوات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮع اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ‬-
l’ensemble des domaines couverts par la filière (Les options: a) Irrigation et Environnement ; b) ‫ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﻮاد‬-‫ ج‬، ‫ اﻟﻤﺎء اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب وﺻﺮف اﻟﻤﻴﺎﻩ‬،‫ اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬-‫ ب‬، ‫ اﻟﺮي واﻟﺒﻴﺌﺔ‬-‫اﻟﻤﺴﻠﻚ )أ‬
Infrastructures, Eau potable et Assainissement ; c) Agroéquipements et Processing et d) Energie et ‫ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ( ؛‬-‫ د‬، ‫اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬
Environnement).. ‫ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺠﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ واﻷدوات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وآﻔﺎءة ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ؛‬-
- Donner à l’étudiant une bonne maîtrise des méthodes et des outils scientifiques, une grande
compétence technique.
.‫ وﺿﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن ﻣﺒﻜﺮا ﻓﻲ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬-
- Mettre l’étudiant aussi précocement que possible en contact avec le milieu professionnel.
- Ministères de l'Agriculture, (AGR, ORMVAS, DAF, DPV, DERD, DPA, INRA, etc), de ‫ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬،‫ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬،‫ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬،‫ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬،‫ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬،‫ اﻟﻤﺎء واﻟﺒﻴﺌﺔ‬،‫ وزارات اﻟﻔﻼﺣﺔ وﺗﻬﻴﻲء اﻟﺘﺮاب‬-
l'Aménagement du Territoire, de l'Eau et de l'Environnement, de l'Intérieur, de l'Energie, de ‫ وآﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬-
l'Equipement, des Finances, de l'Enseignement Supérieur et de la Formation des Cadres. ‫ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺨﺒﺮة‬-
- Agences de Développement : des provinces du Nord, des provinces du Sud.
- Coopératives et association du monde rural (association des irrigants, CUMA, ONG, …)
‫ وﺷﺮآﺎت اﻷﺷﻐﺎل‬-
- Bureaux d'études ‫ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ واﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬-
- Entreprises de travaux ‫ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻐﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬-
- Sociétés de services
Projets de développement rural et agricole
- ONG nationales et internationales
- La formation pratique occupe une place prépondérante dans le cursus de formation des étudiants ‫ﻳﺤﺘﻞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺰراﻋﺔ واﻟﺒﻴﻄﺮة )أﺷﻐﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬
à l'IAV (TP en laboratoire, sorties et travaux sur terrain, stages et projets). ‫ ﺗﺪارﻳﺐ وﻣﺸﺎرﻳﻊ( ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ )ﻓﻲ اﻟﻀﻴﻌﺎت اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ واﻟﻤﺠﺎﻻت واﻟﻤﺠﺎﻻت‬،‫ زﻳﺎرات و أﺷﻐﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬،‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬
- Stage d'application (exploitation agricole et … environnement) en 1ère année cycle ingénieur, ‫ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺜﺮوات اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺐ اﻹدﻣﺎج اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ‬،‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ( ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬
stage de gestion intégrée des ressources en eaux, en 2ème année et le stage insertion .‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬
professionnel en 3ème année cycle ingénieur
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Diplôme : Docteur Vétérinaire ‫ دآﺘﻮر ﺑﻴﻄﺮي‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Médecine Vétérinaire ‫ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﻴﻄﺮي‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
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Les étudiants sont recrutés à partir de la deuxième année après avoir réussi l'examen de fin d'année .(APESA) ‫ﻳﺘﻢ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر ﺁﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﺪروس اﻟﻌﻠﻴﺎ أو اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬
préparatoire aux études supérieures en Agriculture (APESA).
Formation de docteurs vétérinaires ayant pour mission : ‫ واﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻷﻟﻴﻔﺔ‬،‫ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺪآﺎﺗﺮة اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻀﻄﻠﻌﻮن ﺑﻤﻬﻤﺔ وﻗﺎﻳﺔ وﻋﻼج اﻷﻣﺮاض اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ‬-
- Prévenir et guérir les maladies animales, veiller sur les animaux de compagnie et de loisir, ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺤﻴﻮان واﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪم ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ؛‬
soulager la souffrance animale et contribuer au progrès de l’élevage ; ‫ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت أو ﻣﻦ ﻣﻨﺘﻮﺟﺎﺗﻬﺎ ؛‬-
- protéger la santé humaine des maladies pouvant être transmises par les animaux ou leurs produits ‫ ﺿﻤﺎن ﺗﻐﺬﻳﺔ ذات ﺟﻮدة ؛‬-
;
- assurer des aliments sains et de qualité ;
‫ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻤﺘﻮﺣﺸﺔ ؛‬-
- sauvegarder l’environnement et la faune sauvage ; .‫ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻹﺣﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻷدوﻳﺔ واﻟﻐﺬاء‬-
- participer à l’innovation dans les biotechnologies des industries du médicament ou de l’aliment.
Débouchés :
Les jeunes lauréats vétérinaires exercent dans plusieurs secteurs d'activité de l'économie nationale,
notamment :
- La pratique privée de la médecine de la chirurgie et de la pharmacie vétérinaires ;
- Le Ministère de l'Agriculture, du Développement Rural et de Pêches Maritimes (Direction de
l'Elevage et structures attachées) ;
- Les Forces Armées Royales ;
- Les Collectivités locales ;
- L'Industrie Pharmaceutique Humaine et Vétérinaire ;
- Les Industries Agro-alimentaires ;
- Les Associations professionnelles de l'élevage et les ONG ;
- Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche
Scientifique ;
- Ministères des Finances et de la Privatisation ;
- Ministère de la Justice ;
- etc.
Stages :
- Stage ouvrier
- Stage Découverte de la Nature et de la Ruralité
- Stage de Propédeutique et de clinique
- Stage dans des unités de gestion de l'élevage, cabinets des vétérinaires patriciens, entreprise,
centres régionaux de la Société Protectrice des Animaux, de la Nature et de l'Environnement
(SPANA),
- Stage de gestion des réserves de la faune sauvage,
- Stages dans les Ecoles Vétérinaires Européennes dans le cadre des accords de partenariat et de
jumelage,
- Cliniques internes et externes.
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Diplôme : Technicien Spécialisé ‫ ﺗﻘﻨﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬: ‫اﻟﺪﺑﻠـــﻮم‬
Filière(s) : Horticulture ‫ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬: ‫ﻣﺴﺎﻟﻚ‬/‫ﻣﺴﻠﻚ‬
Option(s) : Horticulture ‫اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬ : ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
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Durée des études : 2 ans ‫ ﺳﻨﺘﺎن‬: ‫ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‬
Baccalauréat scientifique de l'année en cours + concours. ‫ ﻣﺒﺎراة‬+ ‫ﺑﺎآﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬
Agronomie générale, Physiologie végétale, Horticulture, Techniques de Production (irrigation, ‫ ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻷﻣﺮاض وﺁﻓﺎت‬،(‫ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬،‫ اﻟﺘﺴﻤﻴﺪ‬،‫ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻹﻧﺘﺎج )اﻟﺮي‬،‫ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬،‫ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬،‫زراﻋﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬
fertilisation, lutte phytosanitaire, …), Gestion des maladies et Ravageurs des cultures, Arboriculture ... ‫ ﺗﻮاﺻﻞ‬،‫ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬،‫ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬،‫ ﻧﺒﺎﺗﺎت اﻟﺰﻳﻨﺔ‬،‫ زراﻋﺔ اﻟﺨﻀﺮوات‬،‫ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﺜﻤﺮة‬،‫اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ‬
Fruitière, Cultures Maraîchères, Cultures Ornementales, Anglais, Français, Communication.
La formation des techniciens spécialisés en horticulture se déroule au Complexe Horticole d'Agadir. ‫ وهﺬا اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ وﺿﻊ ﻣﻮارد ﺑﺸﺮﻳﺔ آﻔﺄة رهﻦ‬.‫ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺮآﺐ اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ ﺑﺎآﺎدﻳﺮ‬
Elle vise à mettre à leur disposition des secteurs utilisateurs des ressources humaines suffisamment .‫إﺷﺎرة اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧﺘﺎج أﺣﺴﻦ ﻣﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﻘﻼﻧﻲ ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬
bien formées pour réaliser des opérations de production, protection et valorisation des productions .‫ﺗﺸﻤﻞ دروس ﻧﻈﺮﻳﺔ وأﻋﻤﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ‬
tout en veillant à une utilisation rationnelle des moyens et des ressources disponibles.
Elle comprend des cours théoriques et des travaux pratiques au laboratoire et au champ.
Stage en exploitation d'une durée de 6 mois. .‫ أﺷﻬﺮ‬6 ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﻀﻴﻌﺔ ﻟﻤﺪة‬

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Année de création : 1966 E_Mail : dg@iav.ac.ma / sg@iav.ac.ma

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