ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN ANUAL

2º AÑO BÁSICO

CIENCIAS NATURALES

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AÑO ESCOLAR
201__

Profesor(a):
 PLANIFICACIÓN CURRICULAR –PRIMER SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOTA: Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en
la siguiente Planificación se establece abordar los Programas de Estudios del Primer Semestre en
cuatro (4) Unidades de Aprendizaje, una mensual: Marzo, Abril, Mayo y Junio.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en

Unidad de Aprendizaje Nº
CIENCIAS DE LA VIDA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Marzo Abril Mayo Junio
OA 1 Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos,
aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta
corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre
otras.
OA 2 Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las
características de los animales sin columna vertebral, como insectos,
arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
OA 3 Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de
vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios),
relacionándolas con su hábitat.

OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat,

identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la
supervivencia de los animales que habitan en él.

OA 7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes

del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones,
estómago, esqueleto y músculos.

OA 8 Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de

los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de
ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios
 UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
PRIMER SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
 PLANIFICACIÓN CURRICULAR –SEGUNDO SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOTA: Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en
la siguiente Planificación se establece abordar los Programas de Estudios del Segundo Semestre en
cuatro (4) Unidades de Aprendizaje, una mensual: Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en

Unidad de Aprendizaje Nº
CIENCIAS DE LA VIDA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Agos Sept Oct Nov
OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se
encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat,
proponiendo medidas para protegerlos.
OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre
los animales y su hábitat.

CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS

OA 9 Observar y describir, por medio de la investigación experimental,

algunas características del agua, como la de:
 escurrir
 adaptarse a la forma del recipiente
 disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal
 ser transparente e inodora
 evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura
OA 10 Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados
sólido, líquido y gaseoso del agua.

OA 11 Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el

agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su
cuidado.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

OA 12 Reconocer y describir algunas características del tiempo

atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y
temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
OA 13 Medir algunas características del tiempo atmosférico,
construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para
su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.
OA 14 Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con
las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.
 UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZAJES

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

 Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los

 aprendizajes de la asignatura.

 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas

de cuidado y protección del ambiente.

 Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos

en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.

 Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico
y el autocuidado.

 Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y

promuevan la seguridad personal y colectiva.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

 Láminas.
 Maquetas
 Esquemas y dibujos
 Textos de Lectura
 Fichas de lectura Comprensible
 Fichas de Trabajo
 Texto Escolar
 Guía de Aprendizaje (reforzamiento)
 Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
 Visita al CRA
 Visita sala de Computación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 Bitácoras o Diarios de Clases  Debates

 Organizadores gráficos y diagramas científicos  Juegos de rol
 Esquemas y dibujos científicos rotulados  Elaboración de maquetas
 Modelos concretos  Análisis de imágenes
 Guías de resolución de problemas  Juegos de estrategias
 Informes de laboratorio  Informes orales y escritos
 Portafolios  pruebas orales
 Mapas conceptuales  pruebas escritas
 Rubricas
 Elaboración de relatos