Practicas 2019

_______
RAZONAMIENTO VERBAL
(ACTIVIDAD EVALUATIVA)
35
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN ÁREA: TÉCNICA TECNOLÓGICA CURSO: 6TO.....................

CONTENIDO: BIMESTRE: SEGUNDO FECHA…………………….
APELLIDOS Y NOMBRES
COLEGIO ALEMAN FEDERICO FROEBEL
ORACIÓN UNIMEMBRE Y LA ORACIÓN BIMEMBRE

Práctica de gramática
Apellidos y nombres:_____________________________________________________________
Curso: 5to:_________
 Subraya con verde las oraciones unimenbres y subraya con celeste las oraciones bimembres.
* Estudio en un colegio Alemán. * Buenos días
* Llueve torrencialmente * Roxana y su hija viajaron a Beni.
* ¡Bravo¡ * Corrieron por el parque.
* Los estudiantes de 5to irán al concierto de Barney.
 Escribe sobre la línea si es oración bimembre (OB) y si es oración unimembre (OU).

 Ella lo hizo muy bien _____  La noche está tranquila ______
 Cantaré en el concierto _____  Fruta madura ______
 ¡ Auxilio ! _____  Todos querían jugar ______
 La niña recoge flores del campo _____  Se suspendió la fiesta ______

 Coloca el inciso de las clases del sujeto con su ejemplo correspondiente.
CLASES DE SUJETO EJEMPLOS
a) Sujeto simple. _______Carlos, Mariela y Daniel juegan dominó en el recreo.
b) Sujeto compuesto _______Escribiré un libro sobre mi viaje.
c) Sujeto tácito o implícito _______ Ángela bailó en la diablada.
 Escribe en la línea punteada la clase de predicado que tienen las siguientes

oraciones.
 Hugo, Paco y Luís ganaron el concurso de poesía. __________________________________
 Mi hermano cantó y bailó en su cumpleaños.
__________________________________
 Comeremos pizza y tomaremos refresco en la fiesta. __________________________________

Práctica de ortografía
Lenguaje
Curso: 5to:_________
 Clasifica y escribe en el siguiente cuadro las palabras en monosémicas y polisémicas .

Llama Vanidoso Lima Vacación Planta Violeta
Sábado Escribir Banco Encantado Río Jabón
Palabras monosémicas Palabras polisémicas
 Subraya las palabras polisémicas.
Libra Estación Nudo Rallar Araña Silencio Gata
Pico Ciudad Batería Coma inmigrante Crespo Clavel
 Agrega el punto y coma (;) donde corresponde.
 Le reclamaban sobre su conducta sin embargo todo fue inútil.
 Si obtengo mejores notas viajaré si no me quedaré en casa.

 Hoy no presenté el trabajo de lenguaje tampoco la de matemáticas.
 Mamá, prepara mi mejor traje quiero ser la más elegante.
 Los bosques dan árboles, ellos crecen pero los comerciantes los talan.
 Debes cumplir con tus tareas aunque tengas otras obligaciones.
 Tuvieron que cerrar la librería había poca venta.
 Escribe correctamente las siguientes palabras.
1________________________ 2________________________ 3______________________
4________________________ 5________________________ 6______________________
7________________________

Lenguaje
Curso: 5to:_________
 Escribe en la línea punteada la conjunción adecuada.
y , e , ni , o ,
u
 Toda la vida le dedicó a su esposo _____ hijos.
 Estudian ____reprueban la materia.
 Mañana _____hoy venderán las entradas para el concierto de Barney
 No tengo rosas rojas _____claveles blancos.
 Cecilia llegó _____ dejó la tarea en el curso.
 Por las buenas ____ por las malas deberás levantarte temprano.
 Estudiamos _____ ocupamos de otra manera nuestro tiempo.
 Coloca los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (…) donde correspondes en las
siguientes oraciones.
 Al examen de ingles asistieron Pedro, Pablo, Carla y Andrea.
 Señora Directora
 Ella tiene dos hermanos la mayor es mujer y el segundo es varón.

 En lenguaje me saqué ¡setenta!
 Miramos por el pequeño espacio y

 Mamá la lámpara esta rota.
 En la boca del mentiroso
1________________________ 2________________________ 3______________________
4________________________ 5________________________ 6______________________
7________________________

Lenguaje
Curso: 5to:_________
 Subraya las preposiciones en las siguientes oraciones.
 Mis amigos caminan sin

zapatos en el césped  La profesora le reclama sobre su conducta.
 Ocultaron las pruebas bajo  Llegó a tiempo de aquella fiesta.

la alfombra contra todo lo previsto
 Encierra en circulo los artículos contractos

 Los niños volvían del cine con la alegría en su rostro.
 El vientecillo del río hacia mecer al viejo árbol.
 Andrea recoge las tazas del desayuno.
 Las niñas del curso son buenas amigas.
 El periódico del pueblo tenía todas las noticias al momento.
 Completa los siguientes verbos con b o v
Prohi….ir su….ir ser….ir descri….. ir vi….ir
Perci ….ir conce….ir her…..ir rec……ir transcri…..ir
 Completa con b o v los espacios en blanco
Es e.…idente que un incendio se puede e.…itar si se siguen algunas precauciones sencillas,
como o.…servar los ca….les de las instalaciones eléctricas y cu.….rir las conexiones que
tu….ieran desperfectos; tam….ién es recomenda….le conser…..ar en un sitio adecuado las
sustancias inflama…...les y pegarles una etiqueta que adquiera sobre el peligro que
representan.
1.____________________ 2________________________ 3_____________________
4_____________________ 5________________________ 6_____________________
7_____________________ 8________________________ 9_____________________
10_____________________ 11_______________________

Lenguaje
Apellidos y nombres:___________________________________________________________
Curso: 6to ROT

 Coloca el inciso de las clases de sujeto con su ejemplo correspondiente.
a) Sujeto expreso. _______Francisco, Camila y Alberto juegan dominó.
c) Sujeto tácito o implícito _______El gato volador actuará en el circo.

 Escribe sobre la línea punteada la clase de predicado que tienen las siguientes
oraciones.
 Don gato está invitado al cumpleaños de Tom y Jerry.

_______________________
 Jennifer López bailara en el concierto de Cristina Aguilera. _______________________
 El parque es un verdadero paraíso. _______________________

 Coloca el inciso de las oraciones según la actitud del hablante con su ejemplo
correspondiente.
ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD EJEMPLOS

DEL HABLANTE
a) Enunciativa _______Tal vez mañana gane Wilsteman.
b) Interrogativa _______Cierren las ventanas del curso.
c) Exclamativa _______ ¿Los niños llevarán tareas en la vacación?
d) Exhortativa _______ ¡Qué hermosa canción!
e) Dubitativa _______Suspendieron el viaje a la selva.
 Escribe en la línea punteada la clase de oración según la actitud del hablante que
tienen las
siguientes oraciones
A lo mejor Paulina Rubio vaya a la fiesta ___________________________________
Venga a completar su cuadernillo de ortografía. ___________________________________
Hoy llueve en la ciudad ____________________________________

Lenguaje
Curso: 6to ROT
 Subraya la palabra primitiva con rojo y sus derivados con verde en el siguiente
texto.
En el templo de San Pedro se oyó una fuerte campanada en lo alto del campanario,
era el campanero que tocaba la campana porque había llegado la hora de tocar el
campaneo que llamaba a la misma.
 Escribe la palabra primitiva de las siguientes palabras derivadas .( 6puntos)

PALABRAS DERIVADAS PALABRA PRIMITIVA
 Bañera – Bañista – bañado __________________________________
 Artesanía – artista – artesano ___________________________________
 Escribe nuevamente los monosílabos ya que tienen la mala costumbre de confundirnos y de

ocultarse. Felizmente todos fueron atrapados y están en el recuadro de este ejercicio.
sé- mas - de – se - te - tú- el – dé – tu - sí- mí – si - más- mi – té – él

- ¿……..… sabes …….. dónde …….. obtiene el cuero para ……. vestimenta? – preguntó …....
amigo ………. Juanito. - yo lo ……. ¡claro que……….! El cuero …….. obtiene …….. la piel de las
vacas respondió Juanito. No solo de las vacas, sino ……….. animales –opinó …….. amigo. –Yo te lo
dije, porque………. Abuelo me explicó ayer, a la hora del ……….; ………. me dijo que se usa también
el cuero ……….las cabras, antílopes, cocodrilos. – Y ……… sabes qué se fabrica con el cuero?– dijo
Juanito. –Pues……… abuelo dijo que ……… fabrican zapatos, cinturones, bolsos, chaquetas, carteras,
etc.
 Completa los espacios con los monosílabos correspondientes. (10 puntos)
te - té mi - mí se – sé
el - él
a) Yo ______ que ______ asustó frente a un extraño.
b) _______ sentía respeto profundo por _______padre.
c) _______ pedí que me sirvieran una taza de _______
d) _______ mayor deseo es que te acuerdes de _______ regalo.

Dictado de palabras
1.____________________ 2______________________ 3_____________________ 4_________________
5_____________________ 6_____________________ 7_____________________

Lenguaje
Curso: 6to ROT

 Selecciona un prefijo del recuadro y escribe en el espacio para formar nuevas
palabras.
Anti meta pre des infra inter
a) _______ventura b) _______humano c) ______nacional

d) _______física e) _______vención f) _______alérgico
 Coloca las tildes donde correspondan.

 El ladron solo merece estar en la carcel
 El medico cirujano es Aleman.
 El domador detiene al leon con el latigo.
 Te llamare por telefono para ir a tomar cafe.
 Escribe en el cuadro las siguientes palabras, de acuerdo a sus características de

acentuación.
Después Práctico Cuidándoseles Fácil Simpático Delfín
Saltar Peluca Cascada Caracol Dulce Camino
Léemela Música Gobiérnesele Fábula Suéltemelo Huésped
Reloj Lágrimas Cóndor Compás
Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobre esdrújulas

Lenguaje
Curso: 5to:_________
1. Subraya la palabra primitiva con rojo y sus derivados con verde en el siguiente
texto.
En el templo de San Pedro se oyó una fuerte campanada en lo alto del campanario,
era el campanero que tocaba la campana porque había llegado la hora de tocar el
campaneo que llamaba a la misma.

2. En la línea punteada coloca el número de la palabra individual con el colectivo que
le corresponde
1. lobo ……….. enjambre 5. violín ………..biblioteca
2. cerdo ……….. jauría 6. libro …………personas
3. avispa ……….. banco 7. estrella ………..orquesta
4. Pez ……….. piara 8. muchedumbre ……….constelación
Lenguaje
Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………………
Curso: 6to:…………….. Fecha:………………………..
1. Identifica en las siguientes oraciones:

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del sujeto y el predicado c) Modificadores y la
aposición.
 Desfilan ante el palco oficial los estudiantes de mi colegio.
 Einstein , físico famoso, recibió el Premio Nobel en 1921.

 las mariposas , insectos de hermosos colores, vuelan de flor en flor
 Dan vida al jardín las flores blancas
 Los ecologistas de Bolivia estudian la contaminación.
 Los parques, lugares de paseo, son destruidos.

2. Une con una flecha el sujeto de cada oración con uno de los esquemas del lado
izquierdo.
- El trompo, juguete bailarín, gira en el piso. MD + N + MI
- Los leones feroces viven en la selva. MD + N + MI +Ap
- El perro de Alberto, un Pastor Alemán, se perdió ayer. MD + N + MD + MI
- Las aves de rapiña devoran a su presa. MD + N + Ap
- Aquella turba furiosa por la injusticia atacó a los políticos MD + N + MD
3. Escribe 2 oraciones. Reconoce el sujeto y predicado de cada una de las

oraciones y luego identifica el núcleo del sujeto y el predicado y los MD, MI. y
Ap.

Lenguaje
Curso: 6to ROT
 Escribe palabras contrarias utilizando prefijos de negación:
Anti in i des a contra
a. _______tolerable b) _______lógico c) ______normal
d) _______motivar e) _______decir f) _______alérgico
 Coloca la tilde donde corresponda
decimoseptimo rapidamente correcaminos fisico -quimico baloncesto
automovil difícilmente unicamente dulcemente tetrasilaba television
 Completa con b o v los espacios en blanco

Es e...…idente que un incendio se puede e.....…itar si se siguen algunas precauciones sencillas, como o......…
servar los ca….....les de las instalaciones eléctricas y cu.…...rir las conexiones que tu.....ieran desperfectos;
tam…...ién es recomenda…...le conser…....ar en un sitio adecuado las sustancias inflama…...les y pegarles
una etiqueta que adquiera sobre el peligro que representan.
 Separa en sílabas las siguientes palabras.
Curiosa______________________ paraíso____________________
Dinosaurio________________________ adverbio__ ___________________
lágrimas______________________ miércoles____________________
COLEGIO ALEMÁN FEDERICO FROEBEL
Práctica Lenguaje
Apellidos y nombres..........……………………………………………………………………………………
Curso: 5TO ............. Fecha:………………………..

TEORÍA LITERARIA
 Pinta las respuestas correctas.
 Los instructivos se presentan en una determinada secuencia.
 El artículo de opinión es un texto argumentativo tiene como finalidad hacer reflexionar al
lector.
 La poesía se caracteriza porque es objetiva y el emisor no manifiesta sus emociones.
 El teatro de títeres es un texto dramático que se desarrolla mediante diálogos, monólogos y

acotaciones.
 Los instructivos están escritos en versos y estrofas.
 Responde correctamente a las siguientes preguntas.(50puntos)
1. ¿Qué es el
diálogo?:______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué son los monólogos?
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Las acotaciones son ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4. El guión de títeres tiene como
estructura:________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. El cuadro de doble entrada es:__________________________________________________________________

Lenguaje
Curso: 5to:_________
Identifica en las siguientes oraciones:

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del predicado c) Complemento directo, indirecto y circunstancial.
 El canillita vende sus periódicos a los vecinos.  Pinocho escribe cartas a Pepito Grillo.
 Desde el colegio veo la casa de Blanca Nieves.  Los pájaros construyen sus nidos en los árboles.
2. Ordena cada oración con sus respectivos complementos del predicado.
a) El doctor repartía remedios a sus pacientes. _____ V + CC + CC
b) El artista cantó para su público en el teatro Achá _____ V + CD + CI + CC
c) Mañana saldremos al campo con mis primos _____ V + CD + CI
d) Fernando se cayó de rodillas en el patio. _____ V + CI + CC
e) La maestra lee poesías a sus estudiantes todos los días _____ CC + V + CC
3. Sustituye el complemento directo por un pronombre
Juan veía un hermoso caballo ………………..….……………………………………………
Julio y Pedro estudian un poema ……..………………………………………………….……….
La patria protege a todos sus hijos ………………………………………………………………….
4. Sustituye el complemento indirecto por un pronombre
Yo compré chocolates para mis primas ………………………………………………………………………..
El príncipe compró flores para Cenicienta ………………………………………………………………………..
El audaz cazador persiguió al zorro. ...................................................................................................

Lenguaje
Curso: 5to:_________
 Une con una línea al campo semántico que pertenecen las siguientes palabras.
- Drama, escena, actores Naturaleza
- Calles, casa, parques Campo
- Fauna, flora, ambiente Tiempo
- Tierra, árboles, cultivos Ciudad

- Hora, minuto, segundo Teatro
 Indica quién o que produce las siguientes onomatopeyas:

aullar………………………………….. chispear……………………………. Croar…………………………………….
crujir………………………………….. cuchichear………………………… gorjear………………………………….
 Anota los sonidos que emiten los animales.
Caballo……………………………… ratón……………………………….. vaca…………………………………………
Loro………………………………… león…………………………………… perro………………………………………...
 Completa los espacios con las formas del verbo haber y hacer que corresponda.
__________mucho tiempo decidí_________ un viaje muy largo.
_________visitado muchos países donde ________maravillas que jamás olvidaré. __________muchos amigos
a quienes _______querido traer conmigo.
________que tengo sólo recuerdos, sé que ese viaje ________marcado mi vida, porque valoro todo lo que tengo,
Principalmente las amistades que ________cada día.

Lee atentamente el siguiente texto:
Los pájaros más comunes en mi barrio son cuatro: las golondrinas, las gaviotas, los loros y los gorriones.
Cantan cada madrugada, no obstante, casi nunca logro despertarme para escucharlos.
Mi hermana me llama y me dice: “Ana, despierta, te perderás la música de los pajaritos “, pero ni así
logro abrir los ojos. Mañana pondré el despertador junto a mi almohada para poder levantarme rápido y
verlos. Ya me lo han dicho: “al que madruga... “, espero que está vez s
RAZONAMIENTO VERBAL
Curso: 5to:_________

RAZONAMIENTO VERBAL
Curso: 5to:_________

RAZONAMIENTO VERBAL
Curso: 5to:_________

RAZONAMIENTO VERBAL
Curso: 5to:_________

RAZONAMIENTO VERBAL
Curso: 5to:_________
Lenguaje
Estudiante_______________________________________________________________________
Curso: _________
CONTROL DE LECTURA EN VOZ ALTA
El estudiante debe leer diferentes tipos de textos en voz alta para una persona mayor
( papá, mamá, tíos y abuelitos.), luego debe intercambiar ideas de la lectura.
La presente ficha debe ser llenada por cada lector y firmada por las personas que
escucharon
la lectura.
¿Qué leí? ¿De qué trata el texto ¿Para quién leí? ¿Cuándo leí? Firma
(Noticias, cuentos, que leí? (Papá, mamá, tíos y (Fecha)
revistas, etc.)
abuelitos)
Lenguaje
Curso: 5to:…………….. Fecha:………………………..
 Completa las oraciones con el pronombre personal adecuado (18puntos)

_______________ termino mis tareas _____________ están contentas
______________vives cerca de mi casa _____________ viajarán a Francia
_____________ jugamos en el parque _____________vive en Santa Cruz
 Subraya los pronombres posesivos en las siguientes oraciones.

(16puntos)
Tus zapatos son nuevos como los míos Recibí noticias tuyas y de nuestros
Nuestra casa es grande y mis padres están compañeros.

dentro.
Los lápices son tuyos y los colores son
míos.
 Completa en los espacios con un pronombre demostrativo.(16puntos)

 _______ libro es más interesante que _______ libros.
 _______ atletas y _______ gimnastas representaran a Bolivia.
 _______ banderín es de _______ niño.
 _______ dibujos pertenecen a _______ niña.
 Escribe en el siguiente cuadro los pronombres personales en:
Primera persona Segunda Tercera persona

persona
Singular Tónicos
Átonos
Plural Tónicos
Átonos
 Completa las oraciones con artículos contractos. (8puntos)
 ¡He llegado _______ centro _______ problema  Me gusta el color ______auto
 Los payasos fueron_____parque ______niño.  ¿vamos _____parque mañana?
 Caía frutos ______ árbol  El jinete se cayó ______caballo

Gramática
Curso: 5to:…………….. Fecha:………………………..

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del sujeto y el predicado c) Modificadores y la
aposición.
 Estudian el medio ambiente los ecologistas de Bolivia.
 Se perdió ayer el perro de Cecilia, un Pastor Alemán,

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del predicado c) Complemento directo, indirecto y circunstancial.
 El canillita vende sus periódicos a los vecinos.
 Desde el colegio veo la casa de Blanca Nieves.
3. Subraya los pronombres personales que aparecen el siguiente texto.
A mí, la historia del primo me parece triste. Él hace algo que le cuesta
mucho y... ¡algo tiene que pasar! y tú. ¿Qué opinas sobre lo que ocurrió?
En realidad fue una broma que te hizo el primo por eso, yo me río, tú te
enfadas, ellas se divierten, ustedes no entienden y nosotros comentamos
lo ocurrido.
Clasifica los pronombres personales que has subrayado en:
- Tónicos_____________________________________________________________________
- Átonos______________________________________________________________________
Pronombres personales
Actividad evaluativa de gramática
Apellidos y nombres:____________________________________________________________________
Curso: 5to:_________ Fecha_________________________
 Completa las oraciones con el pronombre personal adecuado.

_______________ termino mis tareas. _____________ están contentas.
______________vives cerca de mi casa. _____________ viajarán a Francia.
____________ jugamos en el parque. _____________vive en Santa Cruz.

 Escribe en el siguiente cuadro los pronombres personales en:
Primera persona Segunda persona Tercera persona
Singular Tónicos
Átonos
Plural Tónicos
Átonos
 Subraya los pronombres personales que aparecen el siguiente texto.
Yo nunca había visitado un museo. ¿Y vos, Pedro? – Yo sí, Anita. Siempre iba
con mi abuelo.
A él y a mí nos encantaba el museo de culturas precolombinas. A la salida mi
mamá nos esperaba y luego nos íbamos a tomar helados a la plaza.

Completa las palabras del texto con las letras que les falten: mp, mb, nf, nv, nn y nm.
Según Matías, Alejandra es muy i___antil porque le tiene miedo a cosas inofensivas – como los a___ibios,
los i___ertebrados y las bo___as de humo – pero sobre todo a cosas que no existen. Ella cree que si se los
i___oca, salen seres i___ernales de las tu___as y que i___ortunados fantasmas i___isibles, durante el
i___ierno, co___arten con ellos el antiguo i___ueble en el que viven.
¿Cómo co___atir su cobardía y co____ertirla en valentía? –piensa Matías-. Alejandra se tiene que
co___encer de que no hay seres i____ateriales haciendo ruidos para que retu____en en el sótano.
 Completa los siguientes verbos con bo v
Prohi….ir su….ir ser….ir descri….. ir vi….ir
Perci ….ir conce….ir her…..ir rec……ir transcri…..ir
 Subraya las palabras polisémicas.

Libra Estación Nudo Rallar Araña Silencio Gata
Pico Ciudad Batería Coma inmigrante Crespo Clavel
 conectores temporales y causales.
1________________________ 2________________________ 3______________________
4________________________ 5________________________ 6______________________
7________________________
 Completa con b o v los espacios en blanco.
Es e.…idente que un incendio se puede e.…itar si se siguen algunas precauciones sencillas,
como o.…servar los ca….les de las instalaciones eléctricas y cu.….rir las conexiones que
tu….ieran desperfectos; tam….ién es recomenda….le conser…..ar en un sitio adecuado las
sustancias inflama…...les y pegarles una etiqueta que adquiera sobre el peligro que
representan.
Lenguaje
Curso: 5to:_________
 Completa el siguiente cuadro con los accidentes del verbo de las siguientes oraciones.
ORACIONES PERSONA NUMERO TIEMPO MODO

Ven inmediatamente
Ellas tal vez viajen a Beni
Ganamos el premio.
 Separa la raíz y desinencia de las siguientes formas verbales.

Formas verbales Raíz Desinencia
Comiste ------------------------------ ----------------------------------
Leemos ------------------------------ ----------------------------------
Esperaste ------------------------------ -----------------------------------
Escribir ------------------------------ -----------------------------------
 Subraya los pronombres personales en el siguiente texto.
Paola: -La historia del primo me parece triste. Él hace algo que le cuesta
mucho y... ¡algo tiene que pasar! y tú. ¿Qué opinas sobre lo que ocurrió?
Manolo: -En realidad fue una broma que te hizo el primo por eso, yo me río, tú te
enfadas, ellas se divierten, ustedes no entienden y nosotros comentamos
lo ocurrido.
 Completa las oraciones con el verbo adecuado.
había ido vivía comía dormía bañaba

jugaba habíamos leído entro
 Cuando Micaela ______________en Tarija, ___________mucha fruta y se ____________ en el río.
 Pablo ____________________al baño cuando el profesor _____________al curso.
 Durante las vacaciones _______________ mucho y _____________ todo el día.
 Nosotros ya __________________ese cuento cuando mi mamá lo compro.

La tilde diacrítica y las onomatopeyas
Actividad evaluativa de ortografía y vocabulario
Curso: 5to:_________ Fecha________________
 Escribe nuevamente los monosílabos ya que tienen la mala costumbre de confundirnos y de

ocultarse. Felizmente todos fueron atrapados y están en el recuadro de este ejercicio.
sé - mas - de – se - te - tú - el – dé – tu - sí - mí – si - más - mi – té – él
- ¿______ sabes ______ dónde ______ obtiene el cuero para ______ vestimenta? – preguntó
_______ amigo ______ Juanito.
-Yo lo ____. ¡Claro que ______! El cuero ______ obtiene ______ la piel de las vacas - respondió
Juanito. No solo de las vacas, sino más animales –opinó _______ amigo. –Yo te lo dije,
porque______ abuelo me explicó ayer, a la hora del _______ ; ______ me dijo que se usa también
el cuero _______ las cabras, antílopes, cocodrilos.
– Y _______ sabes qué se fabrica con el cuero?– dijo Juanito. –Pues _______ abuelo dijo que
_______ fabrican zapatos, cinturones, bolsos, chaquetas, carteras, etc.
 Indica quién o que produce las siguientes onomatopeyas:
aullar………………………………. latir…..……………………..…… Croar……………………….
crujir……………………………….. roncar….………….………….… gorjear………………………….
 Escribe en la línea punteada el nombre de los sonidos que emiten los animales.
Caballo………..……………………… ratón…………………………… vaca……………………………
oveja………………………………… león…………………………….. perro…………………………...

Pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto y pluscuamperfecto

Actividad evaluativa de gramática
Curso: 6to _______ Fecha______________________
 Coloca el inciso de las clases del sujeto con su ejemplo.

a) Sujeto expreso. _______Andrea, Pablo y Miguel juegan dominó.
c) Sujeto tácito o implícito _______El gato volador actuará en el circo.
 Completa la oración utilizando los siguientes verbos en los tiempos indicados.
1. Tú (comprar)_______________________________claveles blancos.
Pretérito pluscuamperfecto
2. Marcela (recibir)__________________________________la carta de Hugo.

Pretérito perfecto simple
3. Ayer (leer)____________________________”las crónicas de Narnia”.

Pretérito imperfecto
4. Aquella (ser)______________________________la mañana más calurosa.

5. El bosque forestal (desaparecer)_________________________por la incesante tala de

árboles.
 Escribe sobre la línea punteada los tipos de pretérito que tienen las siguientes oraciones.
 Don gato festejó su cumpleaños con Tom y Jerry. _______________________
 Jennifer López bailaba en el concierto de Cristina Aguilera. _______________________
 Tatiana había empezado a ver el documental antes de cenar. _______________________
 Julián moría de hambre los lunes, porque entrenaba fútbol. _______________________
 Ya había comido cuando ellos llegaron al campamento. _______________________
 Los hermanos de Mateo cantaron y bailaron en el teatro. _______________________

Lenguaje
Curso: 6to _____
 Subraya la silaba tónica de cada palabra y ponle tilde si es preciso.
Obligacion Maniqui Resumen

rio Martir Negocio terrorifico
Palido Mascota Celula periodico
 Coloca la tilde donde corresponda.

 Yo quería mas helado, mas no me quedaba nada.
 Se que se marchó enojada.
 ¿Tu no conoces el significado de tu nombre?
 Si quieres tanto llevarte mi automóvil, te digo que si, te lo presto.
 No de vueltas de mas y compre aquí.
 Completa la oración con las palabras del recuadro de doble y triple acentuación. (21 puntos)
calculo / cálculo médico / medicó publico / público / publicó
 Mi prima estudia _________________en la universidad.
 __________________que tardaremos una hora en llevar los helados.
 Leí un libro que se ___________________el año pasado.
 Creo que seré conocido si____________________mis poemas.
 Se suspendió la función porque no hubo_________________________.
 El __________________que me atiende es muy amable.
 El doctor le __________________ inyecciones a mi hermana
 Dictado de palabras
1.____________________ 2______________________ 3_____________________ 4_____________________
5_____________________ 6_____________________ 7_____________________ 8____________________

Lenguaje
Curso: 5to:_________

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del sujeto y el predicado c) Modificadores y la aposición.
 Vuelan sobre las flores las mariposas del
 Los leones furiosos escaparon de su jaula.
campo.
 El perro de Manolo, un Pastor Alemán, se perdió ayer
2. Completa el texto con los adverbios del recuadro.
inmediatamente – ahora – muy – hoy -

no
______________se produjeron novedades ______________________importantes: el presidente del club
decidió _______________________presentar su renuncia por _________________________.
Por eso convocó _____________________________ a una asamblea para dar ésta información.
3. Subraya los adverbios e indica en la línea punteada a qué clase pertenecen en las siguientes
oraciones.
El pescador vive cerca de la playa. . ............................................................
El niño come rápidamente las verduras. .............................................................
Tomaste bastante líquido para calmar tu sed. .............................................................
Los estudiantes llegaron temprano al examen.
.............................................................
Tal vez vaya a la presentación de tu libro .............................................................
Nosotros nadamos y también jugamos en la piscina. .............................................................
No viajaré al concurso de matemáticas.
............................................................
4. Convierte en adverbios los siguientes adjetivos.
Justo .................................... malo ....................................... cálido .........................
hábil .................................... sabio ...................................... violento .........................

Lenguaje
Curso: 5to:_________

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del predicado c) Objeto directo, indirecto y circunstancial.
 El canillita vende sus periódicos a los vecinos.  Desde el colegio veo la casa de Blanca Nieves.
 Los pájaros construyen sus nidos en los árboles.
b) El artista cantó para su público en el teatro Achá _____ V + OD + OI + CC
c) Mañana saldremos al campo con mis primos _____ V + OD + OI
d) Fernando se cayó de rodillas en el patio. _____ V + OI + CC
e) La maestra lee poesías a sus estudiantes todos los días _____ CC + V + CC
3. Sustituye el Objeto directo por un pronombre
El artista saluda a sus admiradoras. ………………..….……………………………………………
Pedro vendió su auto. ……..………………………………………………….……….
No traje la guitarra. ………………………………………………………………….
4. Sustituye el objeto indirecto por un pronombre
Mariana escribe una carta para su papá. ………………………………………………………………………..
El granjero compró alimento para sus aves. ………………………………………………………………………..
Ella lee cuentos fantásticos a sus hijos. . ...................................................................................................
Nombres y Apellidos:…………………………………………………...............…………………………………
Curso: 5to:……………..
1. Subraya las palabras mal escritas
 tejer - colejio - berenjena – región - ageno - vergüenza.
 elegir - corregir - condugeron - paisaje - viajé - traduge.
 extrangero - jigante - juego – joya - dije – jarra – jeneral
2. Completa los espacios en blanco con la C, S o Z.
- amane__er - cre__er - pre__idir - actri__ -auda__
-re__iden__ia - comunica__ión - abra__o - malí__imo - con__eguir - ab__urdo
- de__imo
- per__everan__ia - __anahoria - toleran__ia - vacuna__ión - golpe__ito -
sabro__a
3. Coloca las tildes en las palabras resaltadas que las requieran.
a) ¡Que bueno que hayas terminado cuando te lo propusiste!
b) El jardinero no me dijo cada cuanto debo regar las violetas..
c) Aún recuerdo como me recibía mi abuelita.
d) ¿Cuanto tiempo crees que tome llegar donde vive Esteban?
e) ¡Como olvidar cuanto te quise!
f) ¡Que verdes eran las lechugas de mi huerta!
4. Subraya de azul las exclamaciones o interrogaciones directas y con verde las exclamaciones o
interrogaciones indirectas.
¡Cómo sonaban las campanas de la Catedral! Dime cuál vestido me queda mejor.
¿Cuánto dinero te queda? Decide de qué quieres disfrazarte para la fiesta.
¿Qué hacemos más tarde? ¡Qué alivio que hayas terminado tu examen!
Don Miguel recuerda como sonaban las campanas de la Catedral

Lenguaje
Curso: 6to _______

1. Escribe en la línea punteada ( A ) si es Voz activa y ( P ) si es Voz pasiva en las siguientes
oraciones.
El niño mira el cielo estrellado........... Debajo del árbol vivía el ratón de campo.........
La casa fue destruida por el huracán.......... La patria protege a sus hijos.............
Los profesores son respetados por los estudiantes...........
2. Coloca el inciso de cada oración con uno de los esquemas del lado izquierdo. .(15 puntos)
a) Yo compré flores para mamá. _______ V + OD
b) Todos plantarán un arbolito _______ V + OD + OI
c) El canillita vende periódicos a los vecinos. _____ V + OI
3. Elige del recuadro y escribe la en la línea punteada el pronombre apropiado para cada oración.
Lo – los – la - las – le - les
 Cuando terminó de escribir su novela,............publicó en otro país.
 El mago le regaló un dulce y el niño.............. agradeció.
 La cama estaba destendida, pero él..............tendió muy rápido.
 El jurado...........entrego el premio.
 La exposición era difícil, pero ella............ hizo muy bien.
 El libro que leyó se............regaló su madrina.
4. Subraya el tipo de predicado que tienen las siguientes oraciones.
ORACIONES TIPOS DE PREDICADO
 Las niñas bailan y cantan muy bien Nominal Verbal Elipsis verbal
 Juan es un gran actor Nominal Verbal Elipsis verbal
 El fútbol es entretenido. El atletismo también Nominal Verbal Elipsis verbal
 Luisa representará al personaje principal Nominal Verbal Elipsis verbal
 Ellos estarán ocupados con la música y las luces. Nominal Verbal Elipsis verbal
 El público aplaudió mucho al final de cada acto escénico Nominal Verbal Elipsis verbal
 René estaba feliz con la nota del examen. Pedro, preocupado. Nominal Verbal Elipsis verbal

Lenguaje
Curso: 6to _______

1. Encierra en un círculo los adverbios que pertenezcan a la clasificación indicada.
Tiempo: tampoco, cerca, ahora, mejor, temprano, afuera.
Afirmación: probablemente, abajo, también, jamás, mejor, efectivamente.
2. COLEGIO ALEMAN FEDERICO FROEBEL
Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha_______________________
 Une con una línea al tipo de texto que corresponde .
Sábado, 5 de noviembre
Mito Este día fue fantástico. Felizmente, ayer por la tarde hice todas
mis tareas del colegio y hoy tuve todo el día para mí.
un
Reglamento El rey Euristeo ordena a Hércules realizar doce trabajos donde el

héroe necesita de su fuerza e inteligencia para salir victorioso.
Uno de esos trabajos es vencer a la hidra.
Constitución Política del Estado.

Diario de vida Artículo 7°
Toda persona tiene los siguientes derechos fundamentales,
conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio:
a) A la vida, la salud y la seguridad.
b) A emitir libremente sus ideas y opiniones por cualquier
medio de difusión.
2. Contesta Falso ( F ) o Verdadero ( V ) 
 El mito es un relato transmitido oralmente de generación en generación ...…...
 Los personajes del mito son: Animales, hadas, dioses, duendes, monstruos. ………
 En los mitos los seres humanos y los dioses conviven frecuentemente. ………
 Quien relata los sucesos en un mito es el autor. ...……
 Los mitos conservan y difunden los valores y costumbres de sus pueblos .........
3. Responde a las siguientes preguntas (30puntos)
La estructura del mito es….........………………………………………………………………………………………
………………………………………….…………………………………………………………………………………….
Los personajes del mito son………………………..........………..…………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………….
Los pueblos que crearon sus propios mitos fueron...……………………………….…………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….

Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha_______________________

1. Completa las siguientes oraciones con el antónimo que necesite. (20 puntos)
- Si no estoy triste, no necesariamente estoy..... - Si no tengo frío, no necesariamente

tengo.........
- Si no estamos en paz, no necesariamente
- Si no es bonito, no necesariamente
estamos en ............................
es ................
2. Pinta la opción que contenga el sinónimo de la palabra en mayúsculas. (12 puntos)
DIVERTIDO CORDIAL SENCILLO PRESO

a) burlón a) cómodo a) fresco a) desertor
b) simple b) atento b) fácil b) derrotado
c) fácil c) distraído c) realizar c) prisionero
d) ameno d) suave d) afirmar d) precavido
3. Completa las oraciones con el sinónimo de la palabra resaltada. (20 puntos)
El padre está conversando con sus hijos.

El padre está _______________________ con sus hijos.
Los niños bebieron la leche

Los niños _____________________la leche
El doctor es amigo de mis papas

El _____________________es amigo de mis papas
Un hogar alegre, sano, cordial deja recuerdos imborrables.

Un hogar................................... sano, cordial deja recuerdos imborrables
4. Escribe un texto corto con conectores de adición y contraste (18 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Signos de puntuación
Nombres y Apellidos:…………………………………………………...............…………………………………
Curso: 5to:……………..
1.Pinta la opción que contenga el sinónimo de la palabra en mayúsculas.

AGUERRIDO INGENUO RECURRIR CONCENTRAR
a) agredido a) rival a) mover a) separar
b) lúcido b) escondido b) ocurrir b) reunir
c) luchador c) graciosos c) imaginar c) dispensar
d) cuerdo d) inocente d) acudir d) huir
2. Completa las oraciones con el antónimo de la palabra resaltada.
Te espera un trabajo muy difícil, duro y desagradable.
Te espera un trabajo muy________________________________________________________________
Una persona descortés es muy antipática
Una persona ________________________ es muy ___________________________________
3. Escribe la coma donde corresponda y no te olvides del punto final.

 La democracia nos ofrece libertad dignidad respeto y solidaridad
 Bolivia un país democrático tiene leyes
 El respeto aunque algunos no entiendan es importante
 En la caja guardaba: juguetes adornos y algunos recuerdos
 Ellos son buenos simpáticos tiernos y amables
4. Escribe los dos puntos y los puntos suspensivos donde corresponde.
 Mi abuelito siempre dice “quien calla otorga”
 Señoras y señores
 El precio de los alimentos mejor no comentarlo.
 Al examen de ingles asistieron Pedro, Pablo, Carla y Andrea.
 Analizaremos sólo los puntos uno, tres y cuatro
 Distinguido público
 Ayer me visitaron tus primos Javier, Carlos y
 Coloca los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (…) donde correspondes en las siguientes
oraciones.
 Señora Directora
 Ella tiene dos hermanos la mayor es mujer y el segundo es varón.
 En lenguaje me saqué ¡setenta!
 Miramos por el pequeño espacio y
 Mamá la lámpara esta rota.
 En la boca del mentiroso

1________________________ 2________________________ 3______________________
4________________________ 5________________________ 6______________________
7________________________

Evaluación de reforzamiento
Lenguaje
Apellidos y nombres:______________________________________________________________
Curso: 6to _______ Fecha______________________

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del sujeto y predicado c) En la línea escribe el tipo de predicado que
tiene.
 La vegetación es señal de salud de nuestra naturaleza _____________________
 Los hermanos de Matías cantan y bailaban en el teatro. _____________________
 Ellos estarán ocupados con la música y las luces. _____________________
2. Encierra en un óvalo el tipo de predicado que tienen las siguientes oraciones .
ORACIONES TIPOS DE PREDICADO
 Las niñas bailan y cantan muy bien Nominal Verbal Ninguno
 Ellos estarán ocupados con la música y las luces. Nominal Verbal Ninguno
 El público aplaudió mucho al final de cada acto escénico. Nominal Verbal Ninguno
 Esto parece un cuento de terror. Nominal Verbal Ninguno
3. Reescribe en la línea punteada los siguientes textos utilizando la elipsis donde

corresponda.
 Las historias de terror del abuelo nos hacían temblar de miedo. Ahora, las historias del abuelo no nos asustan.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.......................................................................................................................................................................................
 El agua llega a nuestros hogares a través de cañerías, aunque el agua también puede ser comprada en
botellas
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.......................................................................................................................................................................................
 Actualmente, se pueden comprar libros por Internet, los libros sólo se encontraban en librerías.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.......................................................................................................................................................................................
4. Marca el inciso de la opción que fue reemplazada por la palabra resaltada.
 Si tienes alguna duda, consulta una enciclopedia pero recuerda que en esta solo encontrarás información
general.
a) Duda b) Enciclopedia c) Información
 Cuando era niña, mi papá viajaba mucho por trabajo. Vivimos en Argentina hasta 1990 y luego nos mudamos
a la India. Allí vi por primera vez un elefante.
a) Trabajo b) Argentina c) India
 A pesar de que muchas veces no soporto las travesuras de mi mascota, no podría vivir sin ella.
a) Mascota b) Veces c) Travesuras
5. Subraya en el siguiente texto todas las palabras y expresiones que se repiten

innecesariamente.
¡Hola Cata!
Quería contarte que ayer, mis compañeros y yo visitamos un museo. Mis

compañeros y yo le hicimos varias preguntas al guía. El guía nos contó muchas cosas
sobre la vida de los pintores y sobre todo cómo los pintores crean sus obras. Después de
escuchar al guía, mirábamos las obras con más interés.
Ahora tengo ganas de pintar. Le voy a pedir una caja de acuarelas a mi mamá.
Seguro
que mi mamá se va a entusiasmar y a lo mejor se anima a pintar conmigo.
¿Vos conoces algún museo?
Cuando vengas a visitarme iremos juntas, ¿ta bien?
Besos
Lauri
Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha______________________
1. Ordena en el cuadro los verbos que están resaltados en el texto.
Un lobo paseaba por el campo y vio un terreno sembrado de cebada, pero como este alimento
no era de su agrado, lo dejó y siguió su camino. Al rato encontró a un caballo y lo llevó a ver la
cebada que había encontrado. Allí le comentó al caballo que no la había comido porque le
gustaba más oír el ruido que hacían sus grandes dientes al masticarla.
Entonces el caballo le dijo:
-¡Amigo, si los lobos comieran cebada, no hubieras preferido complacer a tus oídos, sino a tú
estómago!
Pretérito perfecto simple Pretérito imperfecto Pretérito
pluscuamperfecto
2. Completa la oración utilizando los siguientes verbos en los tiempos indicados.
1. Ayer (llegar)_______________________________su hermano estaba en Chile.

2. Tú (comprar)__________________________________ claveles blancos.

3. Neiza (caminar)____________________________con su perro cada mañana, el año

pasado.
Pretérito imperfecto
4. Aquella (ser)______________________________la mañana más calurosa.

3. Completa las oraciones con los verbos del recuadro.
alejaban vivía comía había nacido llegó quedó bañaba
 Se ______________mirando al tigre mientras sus compañeros de viaje se _____________________
 Cuando ____________al hospital, su sobrino ya ________________________
 Cuando Marcela _______________ en Tarija,___________________mucha fruta y se ________________en el río

Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha____________________________
1. Subraya el objeto directo (OD) con rojo y el objeto indirecto (OI) con azul en el siguiente
texto.
Por el día de la amistad, los niños dibujaron tarjetas para sus mejores amigos. Además,
Carla elaboró para Andrea un bonito portalápices. Durante el festejo que realizaron, Mauricio y Diana
tomaron fotos a los diferentes grupos de amigos para el álbum de recuerdos del curso.
b) El artista cantó para su público en el teatro Achá. _____ V + CD + CI + CC
c) Mañana saldremos al campo con mis primos. _____ V + CD + CI
d) Mauricio se cayó de rodillas en el parque. _____ V + CI + CC
e) Neiza lee poesías a sus compañeros todos los días. _____ CC + V + CC
3. Escribe en la línea punteada ( A ) si es Voz activa y ( P ) si es Voz pasiva en las siguientes oraciones.
El niño mira el cielo estrellado................ Debajo del árbol vivía el ratón de campo.............
La huracán destruyó la casa............... La fogata es encendida por Camilo................
El canillita vende periódicos a los vecinos...................
4. Escribe un pequeño guión teatral utilizando pronombres del objeto directo y pronombres del objeto
indirecto.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha______________________
1. Escribe sobre la línea el campo semántico al que pertenecen las siguientes palabras.
* Ajedrez, ludo, dominó __________________ *Hora, minuto, segundo _____________
* Mercurio, Venus, Marte ________________ *Avión, helicóptero, avioneta____________
*olas, arena, sol, verano .________________
2. Realiza las siguientes actividades.

a) Une cada poema con el tema que corresponda. b) En cada poema subraya todas las palabras
que tengan que ver con ese tema.
Quedó plantado Duérmete mi niño Cinco ratoncitos

el arrozal cuando le dije Duérmete mi sol de colita gris
Adiós al sauce . Duérmete pedazo mueven las orejas
De mi corazón. tuercen la nariz.
Pequeñez cuerpo amanecer afecto vegetación
3. Subraya las palabras que formen un campo semántico en el siguiente texto:
PULMONES PLANETARIOS
Puede resultar curioso, pero antes de que los seres humanos comenzáramos a interactuar con nuestro
medio ambiente, el 60% de la superficie terrestre estaba poblada de bosques.
La deforestación para obtener madera, papel o zonas para el cultivo – sumada a los incendios- redujo de
manera alarmante esa cifra a la mitad.
Los bosques regulan naturalmente el clima y desempeñan una importante función; permitir el ciclo del
agua. Además, funcionan como verdaderos “pulmones” del planeta al procesar gases contaminantes como
dióxido de carbono, que gracias a la fotosíntesis se transforma en oxigeno. Asimismo son la casa de
numerosísimas especies, que sin ellos, desaparecerían. Cuidarlos es cuidar nuestra vida.
Lenguaje
Curso: 6to _______ Fecha______________________
1. Pinta el inciso de la respuesta correcta.
Se la conoce como una palabra invariable en género y número al:
a) Adverbio b) Adjetivo c) Verbo
 La oración “ Ese caballo es demasiado tranquilo” lleva el adverbio de::

a) Tiempo b) Cantidad c) Negación
 Los adverbios “Bien, fácilmente, despacio” expresan:

a) Lugar b) Duda c) Modo
2. Encierra en un óvalo los adverbios en el siguiente texto:

Osito vive cerca del arroyo. Tiene una cueva debajo de un gran árbol, allí duerme durante el invierno.
Probablemente sueñe más con miel que con nueces. ¡El muy goloso!...
Despaciosamente se va despertando cuando aquí ya está la Señorita Primavera. ¡Arriba las patas! ¡A
desperezarse!.
Quizás un bostezo muy largo subraye sus movimientos. Se oye, lejos, un suspiro. ¡Sí! ¡Aquí está! Es Osita, su
compañera de juegos, quien jamás olvida ir a buscar a su amigo más querido al comienzo de la temporada.
3. Subraya los adverbios e indica en la línea punteada a qué clase de palabra acompaña.
 Camila explica claramente el problema. .............................................................................

 Hablaba bastante lento para que lo oigan. .............................................................................
 Salto bastante lejos en la carrera de obstáculos. .............................................................................
4. Escribe en la línea punteada a qué complemento circunstancial pertenecen las siguientes

oraciones
 El director de orquesta dirige con la batuta. ____________________________________
 El lobo tiene orejas largas para escuchar mejor ____________________________________
 Iremos, Julio y yo al partido de tenis. ____________________________________

 Estudio arquitectura por vocación ____________________________________
 Pasaremos carnavales con la familia ____________________________________
5. Indica en la línea punteada a qué clase de adverbio pertenecen en las siguientes oraciones
Siempre asistí a está escuela.
__________________________
Los leñadores viven cerca del bosque. __________________________
Mónica comió muchos dulces.
__________________________
Jamás vi a esa persona; tampoco oí hablar de ella __________________________
Daremos hoy el examen de lenguaje.
___________________________
Los bomberos llegaron rápidamente al incendió. ___________________________
Quizá viaje a Roma con mis tíos. ___________________________
6. Escribe un texto corto utilizando adverbios.

TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES
1_______________________________2____________________________3________________________
4_____________________________ 5________________________________
Escribe en la línea punteada a qué clase de acentuación pertenecen las siguientes palabras. (agudas,
graves y esdrújulas.)
Héroe______________ ángel _____________ pícaras ______________ cárcel _______________
bondad____________ papel__________________ fruta_______________ descortés_________________
remedio____________________ ojalá__________________ pálido______________ Márgenes__________________
Separa en sílabas las siguientes palabras y escribe una D para los diptongos y una H para los hiatos
dentro el paréntesis. (16 puntos)
* Tiempo _________________________ ( ) * Paraíso ____________________________ ( )
* Curiosa __________________________ ( ) * Sortear___________________________ ( )
Ciencia_________________________ ( ) * Cereal ____________________________ ( )
* Cuando __________________________ ( ) * Museo ___________________________ ( )
TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES
1_______________________________ 2____________________________ 3________________________
4_____________________________ 5________________________________
Escribe en la línea punteada a qué clase de acentuación pertenecen las siguientes palabras. (agudas,
graves y esdrújulas.)
Héroe______________ ángel _____________ pícaras ______________ cárcel _______________
bondad____________ papel__________________ fruta_______________ descortés_________________
remedio____________________ ojalá__________________ pálido______________ Márgenes__________________
Separa en sílabas las siguientes palabras y escribe una D para los diptongos y una H para los hiatos
dentro el paréntesis. (16 puntos)
* Tiempo _________________________ ( ) * Paraíso ____________________________ ( )
* Curiosa __________________________ ( ) * Sortear___________________________ ( )
Ciencia_________________________ ( ) * Cereal ____________________________ ( )
* Cuando __________________________ ( ) * Museo ___________________________ ( )

LENGUAJE
El placer de leer
Objetivo
-Ser capaz de :
- Entender lo que lees
- Identificarte con lo leído
- Saber valorar el texto
ENTENDER LO QUE LEES
- Para entender lo que lees consulta el diccionario siempre que lo necesites. No dejes palabras o ideas sin
entender.
DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DESPUÉS DE HABER LEÍDO EL LIBRO ELEGIDO.
I. Información general
Autor:
Título:
Edición:
Lugar:
II. Contenido del texto:
1. Realiza un resumen que tenga:
- Inicio.
- Desarrollo
- Desenlace
2. -Extrae del libro las palabras que desconozcas o te sean dificultosas de comprender.
(mínimo 10 palabras)
- Escribe el significado de las palabras extraídas del libro.
3. ¿Qué mensaje nos da la lectura? Escribe tu opinión

Nota: Ver en el sílabo el formato de presentación de Trabajos prácticos

LENGUAJE
El placer de leer
Objetivo
-Ser capaz de :
- Entender lo que lees
- Identificarte con lo leído
- Saber valorar el texto
ENTENDER LO QUE LEES
entender.
Autor:
Título:
Edición:
Lugar:
- Inicio.
- Desarrollo
- Desenlace
2. -Extrae del libro las palabras que desconozcas o te sean dificultosas de comprender.

El placer de leer
entender.

Autor:
Título:
Edición:
Lugar:
- Inicio.
- Desarrollo
- Desenlace
2. -Extrae del libro las palabras que desconoces o te sean dificultosas de comprender.


El placer de leer
entender.

Autor:
Título:
Edición:
Lugar:
- Inicio.
- Desarrollo
- Desenlace
2. -Extrae del libro las palabras que desconoces o te sean dificultosas de comprender.

Colegio Alemán Federico Froebel

EXAMEN DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE
Apellidos y nombres.……………………………..…………………...........................………………………...……..
Curso: 5°………….. Fecha:…………………....……
1. Reconoce los factores que influyen en las variedades lingüísticas y escribe en los rombos:
Vocabulario Lugar Entonación Castellano Edad

Ocupación Costumbre Grado de confianza Lengua
3. Escribe la coma ( , ) donde corresponda y no te olvides del punto final ( . )
 Si me prestaras atención en lugar de hablar tanto sería mejor
 Bolivia un país democrático tiene leyes
 El respeto aunque algunos no entiendan es importante
 En la caja guardaba: juguetes adornos y algunos recuerdos
 Ellos son buenos simpáticos tiernos y amables
4. Escribe los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (…) donde corresponde.
 Mi abuelito siempre dice “quien calla otorga”
 Señoras y señores
 El precio de los alimentos mejor no comentarlo.
 Al examen de ingles asistieron Pedro, Pablo, Carla y Andrea.
 Distinguido público
 Ayer me visitaron tus primos Javier, Carlos y

1________________________ 2________________________ 3______________________
4________________________ 5________________________ 6______________________
7________________________
Colegio Alemán Federico Froebel

EXAMEN DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE
Apellidos y nombres.……………………………..…………………...........................………………………...……..
Curso: 5°………….. Fecha:…………………....……
1. Reconoce los factores que influyen en las variedades lingüísticas y escribe en los rombos:
Vocabulario Lugar Entonación Castellano Edad

Ocupación Costumbre Grado de confianza Lengua
2. Completa el siguiente texto con las comas y los puntos que faltan.
El viejo marinero___un hombre alto y grueso___ sale de su cabaña y mira el mar con nostalgia ___Sus manos
deshuesadas ___antes fuertes y robustas ___buscan entre sus ropas una pipa de madera ___ su compañera
de tantos años ___A su mente llegan los recuerdos de los viajes que ha realizado a islas misteriosas
___países exóticos___regiones remotas ___continentes extraños y lugares tan lejanos que pocas personas
saben de su existencia___
Cuando cae la noche___ con su manto cubierto de estrellas___el viejo marinero aspira el perfume de sus
recuerdos___camina por la playa y piensa en todo lo que ha vivido___
3. Escribe dentro de los paréntesis ( ) la letra correspondiente al tipo de punto.
Punto y seguido ( S ) Punto y aparte ( A ) Punto final ( F )
Pamela:
Recibí tu telegrama ( ) Me dio mucho gusto saber que encontraste a Manchitas ( ) En realidad,
la extraño bastante ( )
Anoche soñé que Manchitas tenía una patita lastimada y que nadie se acercaba a curarla ( )
Por favor, cuídala mucho ( )
Natalia

OBJETO DIRECTO E INDIRECTO. VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA
PRACTICA DE GRAMÁTICA
Curso: 6to _______ Fecha____________________

a) El sujeto y el predicado b) El núcleo del predicado c) Objeto directo, indirecto y circunstancial.
* El canillita vende sus periódicos a los vecinos. * Los pájaros construyen sus nidos en los
árboles.
2. Coloca el inciso de cada oración con uno de los esquemas del lado izquierdo.
a) Yo compré flores para mamá. _______V + OD
b) Todos plantarán un arbolito _______V + OD + OI
c) El canillita vende periódicos a los vecinos. _____ V + OI
3. Elige del recuadro y escribe la en la línea punteada el pronombre apropiado para cada oración.
Lo – los – la - las – le -
les
 Cuando terminó de escribir su novela,............publicó en otro país.
 El mago le regaló un dulce y el niño.............. agradeció.
 La cama estaba destendida, pero él..............tendió muy rápido.
 El jurado...........entrego el premio.
 La exposición era difícil, pero ella............ hizo muy bien.
 El libro que leyó se............regaló su madrina.
4. Escribe en la línea punteada ( A ) si es Voz activa y ( P ) si es Voz pasiva en las siguientes oraciones.
El niño mira el cielo estrellado........... Debajo del árbol vivía el ratón de campo.........
La casa fue destruida por el huracán.......... La patria protege a sus hijos.............

Los profesores son respetados por los estudiantes...........

Lectura de comprensión
Actividad evaluativa
Apellidos y nombres:____________________________________________________________________________________
Curso: 6to __________ Fecha____________________
 Coloca el número de la pregunta en la línea punteada de la respuesta correcta.
1. ¿Dónde se desarrolla la acción? …………Andar cabeza abajo.
2. ¿Cómo llegó el niño terrestre a Marte? …………Tres.
3. ¿Cuántos personajes intervienen? ………….Cambiar de colores.
4. ¿Cómo se llaman estas narraciones? …………..En una nave espacial.
5. ¿Qué le gustaba hacer al marciano? …………..En Marte.
6. ¿Qué sabía hacer el niño terrícola? ……………Ciencia - ficción

Practicas 2019

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Practicas 2019

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

_______

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN ÁREA: TÉCNICA TECNOLÓGICA CURSO: 6TO.....................

ORACIÓN UNIMEMBRE Y LA ORACIÓN BIMEMBRE

* Estudio en un colegio Alemán. * Buenos días

* Llueve torrencialmente * Roxana y su hija viajaron a Beni.

* ¡Bravo¡ * Corrieron por el parque.

* Los estudiantes de 5to irán al concierto de Barney.

 Escribe sobre la línea si es oración bimembre (OB) y si es oración unimembre (OU).

 Cantaré en el concierto _____  Fruta madura ______

 ¡ Auxilio ! _____  Todos querían jugar ______

 La niña recoge flores del campo _____  Se suspendió la fiesta ______

CLASES DE SUJETO EJEMPLOS

a) Sujeto simple. _______Carlos, Mariela y Daniel juegan dominó en el recreo.

b) Sujeto compuesto _______Escribiré un libro sobre mi viaje.

c) Sujeto tácito o implícito _______ Ángela bailó en la diablada.

 Escribe en la línea punteada la clase de predicado que tienen las siguientes

 Hugo, Paco y Luís ganaron el concurso de poesía. __________________________________

 Mi hermano cantó y bailó en su cumpleaños.

 Comeremos pizza y tomaremos refresco en la fiesta. __________________________________

COLEGIO ALEMAN FEDERICO FROEBEL

 Clasifica y escribe en el siguiente cuadro las palabras en monosémicas y polisémicas .

Sábado Escribir Banco Encantado Río Jabón

Palabras monosémicas Palabras polisémicas

 Subraya las palabras polisémicas.

Libra Estación Nudo Rallar Araña Silencio Gata

Pico Ciudad Batería Coma inmigrante Crespo Clavel

 Agrega el punto y coma (;) donde corresponde.

 Le reclamaban sobre su conducta sin embargo todo fue inútil.

 Si obtengo mejores notas viajaré si no me quedaré en casa.

 Mamá, prepara mi mejor traje quiero ser la más elegante.

 Debes cumplir con tus tareas aunque tengas otras obligaciones.

 Tuvieron que cerrar la librería había poca venta.

 Escribe correctamente las siguientes palabras.

1________________________ 2________________________ 3______________________

4________________________ 5________________________ 6______________________

COLEGIO ALEMAN FEDERICO FROEBEL

 Toda la vida le dedicó a su esposo _____ hijos.

 Estudian ____reprueban la materia.

 Mañana _____hoy venderán las entradas para el concierto de Barney

 No tengo rosas rojas _____claveles blancos.

 Cecilia llegó _____ dejó la tarea en el curso.

 Estudiamos _____ ocupamos de otra manera nuestro tiempo.

 Al examen de ingles asistieron Pedro, Pablo, Carla y Andrea.

 Ella tiene dos hermanos la mayor es mujer y el segundo es varón.

 Miramos por el pequeño espacio y

 En la boca del mentiroso

 Escribe correctamente las siguientes palabras.

1________________________ 2________________________ 3______________________

4________________________ 5________________________ 6______________________

COLEGIO ALEMAN FEDERICO FROEBEL

 Mis amigos caminan sin

 Ocultaron las pruebas bajo  Llegó a tiempo de aquella fiesta.

 Encierra en circulo los artículos contractos

 El periódico del pueblo tenía todas las noticias al momento.

 Completa los siguientes verbos con b o v

Prohi….ir su….ir ser….ir descri….. ir vi….ir

Perci ….ir conce….ir her…..ir rec……ir transcri…..ir

 Completa con b o v los espacios en blanco

Es e.…idente que un incendio se puede e.…itar si se siguen algunas precauciones sencillas,

tu….ieran desperfectos; tam….ién es recomenda….le conser…..ar en un sitio adecuado las

1.____________________ 2________________________ 3_____________________

4_____________________ 5________________________ 6_____________________

7_____________________ 8________________________ 9_____________________

 Cantaré en el concierto _  Fruta madura __

 ¡ Auxilio ! _  Todos querían jugar __

 La niña recoge flores del campo _  Se suspendió la fiesta __

1__ 2 3

4__ 5 6

1__ 2 3

4__ 5 6

1. 2 3_

4_ 5 6_

7_ 8 9_

a) Yo que asustó frente a un extraño.

b) _ sentía respeto profundo por _padre.

c) _ pedí que me sirvieran una taza de _

d) _ mayor deseo es que te acuerdes de _ regalo.

5___________ 6_ 7___________

a) ___ventura b) _humano c) ____nacional

a. ___tolerable b) _lógico c) ____normal

d) ___motivar e) _decir f) _____alérgico