LITERATURA EN VERSO

1. Construye un mapa conceptual para sintetizar el tema presentado en clase. Ten en cuenta: definición, recursos
estilísticos; gramaticales, semánticos y los recursos fónicos; ritmo y rima.
2. Lee las siguientes estrofas e identifica en cada una de ellas los recursos estilísticos que ha empleado el autor en cada
una de ellas.
Clarea el reloj arrinconado, Para que los leas con tus ojos grises,
Y su Tic-Tac, olvidado… Para que los cantes con tu clara voz,
Antonio Machado Para que llenen de emoción tu pecho
Hice mis versos yo. Gustavo Adolfo Bécquer
Ser, y no ser nada, y ser sin rumbo cierto, El pájaro es una astilla
Y el temor de haber sido y un futuro terror… que canta y se quema viva
Y el espanto seguro de estar mañana muerto, en una nota amarilla.
Y sufrir por la vida y por la sombra y por Octavio Paz
Lo que no conocemos y apenas sospechamos…
Rubén Darío
Como un globo morado aparecía la hermosa luna El amor es un veneno de tan rara cualidad, que con
Antonio Machado el mismo veneno se cura la enfermedad.
Rincón poético

3. Algunos de los tipos de poesía que usan versos de arte mayor, son el verso Alejandrino, que utiliza versos de 14
sílabas. Otro de ellos es el soneto, en el cual se combinan versos de 14 y versos de 11 sílabas. A continuación cuenta
y numero cada verso de acurdo a sus sílabas:

EL ARTE DE LOS VERSOS

Si el arte del verso tú deseas aprender,
Sobre el mayor y menor debes saber.
El metro de a ocho sílabas es la clave,
Menos al menor, más al mayor, la llave.

El verso de arte menor del canto popular es,

La voz, la música, el ritmo, la rima,
Del pueblo color y expresión legítima,
De Amor y dolor y candor se oyen sus cantares.

El de arte menor, ocho sílabas o menos

Tiene cada verso de la estrofa,
La vida expresa, la verdad filosofa,
La rima conserva en los versos buenos.

El de arte mayor, verso bello y musical también,

No menos hermoso, lírico y con grande rima,
Verso en que regla de más de ocho sílabas prima,
Y esfuerzo magno es que las sílabas metren muy bien.

De buenos y sesudos e insignes poetas,

Es gloria escribir alejandrino y soneto,
Con esfuerzo dedicado o en horas de asueto,
Las estrofas libres y bellas son las metas.
4. Mide los versos del poema de Antonio Machado e indica las rimas (a, b, A, B) y si es asonante o consonante:
Anoche cuando dormía ____ 8a
Soñé, ¡bendita ilusión! ____ 8b
que una fontana fluía ____
Dentro de mi corazón. ____ Tiene rima a) asonante b) consonante

Molinero es mi amante ____

Tiene un molino ___
Bajo los pinos verdes ____
Cerca del río ____ Tiene rima a) asonante b) consonante

Sobre el olivar ____

Se vio a la lechuza _____
Volar y volar. ____ Tiene rima a) asonante b) consonante

5. Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima consonante.
Campana: ___________, ___________, _____________
Maleta: __________, ____________, ______________
Vela: __________, ____________, _____________
Mechero: ___________, ___________, _______________
Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:
Sombrero: ___________, ___________, ___________
Lámpara: ___________, ____________, _____________
Reloj: ___________, ____________, _____________
Barca: _________, _____________, _____________
6. Crea un poema de arte menor con rima consonante sobre un tema de tu elección, léelo en clase para el análisis.

Recursos:
https://www.facebook.com/pg/reodenocturnidadeducativo/videos/?ref=page_internal
https://www.ejemplode.com/41-literatura/2405-ejemplo_de_versos_de_arte_mayor.html
Nuevo Lenguaje 7 Santillana