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UTESA
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA I
PRESENTAPO POR
PARA
PROF. JUAN ALBERTO PEREZ G.
II. OBJETIVOS:
A. Desarrollar habilidades en la relación de medidas sencillas.
B. Establecer diferencias entre medidas directas e indirectas.
III. MATERIALES: Paralelepipedo de metal, cilindro, objeto irregular, beaker, regle métrica,
hilo, mesa del laboratorio, papel milimetrado.
Para determinar el área de este rectángulo se debe multiplicar largo x ancho, obteniéndose 18.0 cm2. Este
valor se ha obtenido aplicando la formula A= bxh, la cual corresponde al área el rectángulo.
En el caso 1 la medida de la longitud del segmento se ha obtenido de forma directa, mientras que en el
caso 2 el área del rectángulo se ha obtenido de forma indirecta.
Una medida directa es aquella en el cual el valor de la magnitud se determina comparándola
directamente con su unidad de medida.
Una medida indirecta es aquella en la cual el valor numérico de la magnitud se halla calculando según
ciertas formulas.
A la hora de aplicar las mediciones, se nos pueden presentar una serie de errores, que se clasifican en:
Errores sistemáticos.- Son aquellos que se caracterizan por
desviar sistemáticamente el resultado de una medición de su
valor real, debido a la presencia de circunstancias que
pueden ser prevenidas, en tal sentido se pueden evitar,
corregir o compensar.
Errores accidentales.- También denominados aleatorios o al
azar, se deben a la suma de un gran número de
perturbaciones individuales y fluctuantes que se combinan
para dar lugar a que la repetición de una misma medición dé en cada ocasión Ms. José Castillo Ventura 2
un valor distinto.
Incertidumbre de medición:
Un instrumento de medición es un aparato que nos permite medir en forma apropiada una cantidad
física. Hay una gran variedad de ellos y es recomendable utilizar uno que se ajuste perfectamente a
nuestra necesidad, por ejemplo:
Si vamos a medir longitudes podemos utilizar una cinta métrica, flexómetro o regla, pero si deseamos
medir el espesor de una moneda, lo indicado es utilizar un vernier o un calibrador palmer, etc.
Instrumentos más precisos de medición.
Medir: Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la
misma magnitud, que elegimos como unidad. Teniendo como punto de referencia dos cosas: un objeto
(lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya establecida ya sea en Sistema Inglés, Sistema
Internacional, o una unidad arbitraria.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos.
Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a
imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se ha de
realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el error experimental que
pueda cometerse.
V. PROCEDIMIENTOS:
1.1 Con la regla milimetrada mida el largo y el ancho del rectángulo, así como también el diámetro del
círculo.
Largo:3.6cm
Ancho:1.9cm
Diámetro: 3.3 cm
1.2 Calcule el área de cada figura.
A=bxh A= πR2
A=3.6 cm x 1.9 cm A= (3.14 cm) (1.15 cm)2
A=6.84 cm2 A= 4.15 cm2
Clasifica las medidas hechas 1.1 , 1.2, 1.3 en directas e indirectas
1.1: Medida Directa 1.2: Medida Indirecta 1.3: No se realizó.
2. Usando la regla milimetrada procede a medir el diámetro y la altura del cilindro en centímetros.
Diámetro: 2.6 cm
Altura: 4.8 cm
2.1 Calcule el área lateral y total del cilindro.
Área Lateral: Área Total:
AL= 2πRL AT=AL+2πR2
AL: 2(3.14cm)(1.3cm)(4.8cm) AT= 39.18 cm3 +2(3.14)(1.3) 2
AL= 39.18 cm3 AT= 39.18 cm3 +10.61
AT= 49.79 cm3
A parte del procedimiento empleado en 3.2 para determinar el volumen del paralelepípedo, existe
otro procedimiento para hallar este volumen utilizado un método indirecto. Explique tu respuesta.
Si, Con el uso del Beaker.
4. Determina el volumen del cuerpo irregular. ¿Qué tipo de medida (directa o indirecta) usaste?
El beaker contenía 350 cm3 insertándole el cuerpo irregular aumento un 50 cm3. Lo que dio como
resultado
V= 50cm3 (Forma Directa).
Vl-Actividades Complementarias
1) Un tanque de forma cilíndrica (altura: 5.2 m, diámetro: 4.8m) está totalmente lleno de agua:
VI. CONCLUSIÓN
En conclusión, cada uno de nosotros pudimos alcanzar los objetivos plasmados en esta práctica, y fue
muy interesante todos los procesos que realizamos hasta terminar dichas actividades.
Desarrollar habilidades en la relación de medidas sencillas.
Establecer diferencias entre medidas directas e indirectas.