LOGRO:

M10NV3: Explica la solución de situaciones problema sobre: funciones lineales, cuadráticas, exponenciales,
logarítmicas, polinómicas, racionales y radicales mediante el análisis del dominio, codo-minio, rango y
representaciones gráficas de las misma, para concluir y proponer ideas válidas sobre problemas establecidos en
diversas áreas como la economía, arquitectura, física entre otros.

TEMAS:
- Números Imaginarios
- Números complejos (Operaciones)
LEARNING TARGET:
- M10NV3.1 Comprende la resolución de situaciones de funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y
logarítmicas mediante el uso de propiedades algebraicas.

- M10NV3.2 Identifica los diversos tipos de funciones mediante la interpretación gráfica de las mismas.

FOCUSED INSTRUCTION GUIDED PRACTICE COLLABORATIVE WORK INDEPENDENT

(I do) (We do) (You do it together) PRACTICE
DAY 1, 2 y 3 DAY 4 DAY 5 y 6 (Yo do it alone)
DAY 7 y 8

Se presentará los objetivos En esta sesión se presenta Mediante la estrategia: Los estudiantes
de la semana y de la clase. dos ejercicios resueltos con Reciprocal teaching los realizarán mediante
sus explicaciones paso a estudiantes resolverán sus computadores
Se aplicará un documento paso para realizar el ejercicios de diversos personales en la
en google class room,
sobre los conjuntos análisis a manera de niveles de complejidad plataforma de
numéricos y la limitación ejemplificación y sobre las operaciones entre Google class room
del conjunto de los determinar que estudiantes números complejos. una actividad que los
números reales. Con el presentan dificultad en la preparará para la
cual los estudiantes secuencia de instrucciones. En el caso de que presenten evaluación sumativa.
podrán corroborar sus La estrategia que dudas los estudiantes podrán Para la realización de
conocimientos previos
implementarán los consultar el siguiente link: esta actividad, los
pero sobre todo
descubrirán la necesidad estudiantes en esta etapa https://www.youtube.com/wat estudiantes podrán
de un conjunto numérico será: Circle of Viewpoints ch?v=ygJ6Tvda_Uc y si a consultar su hoja de
distinto. en la cual podrán establecer pesar de esa ayuda no logran propiedades sobre
sus diversos puntos de vista resolver las dudas entonces números complejos.
Mediante la rutina de sobre el por qué de esa deberan asumir la explicación
pensamiento: What solución. aquellos estudiantes que bajo
makes you say mi tutoría trabajaron la
that?: Los estudantes práctica guiada.
 deberán justificar el por
qué de la necesidad de la
existencia de un Nuevo
conjunto numérico
(números complejos)

RESOURCES: Devices, textbook.

BIBLIOGRAPHY:

- Precálculo. Matemáticas para el cálculo. 7a Ed. James Stewart, Lothar Redlin, Saleem Watson Cengage .
- Algebra de Baldor

Teacher notes: